如圖所示，靜止在斜面上的重物的重力可分解為沿斜面向下的分力F1和垂直斜面的分力F2.關(guān)于這兩個分力，下列說法中正確的是(　　)
A．F1作用在物體上，F(xiàn)2作用在斜面上
B．F2的性質(zhì)是彈力
C．F2是使物體壓緊斜面的力
D．F1和F2是物體重力的等效替代，實(shí)際存在的是重力
CD

試題分析：F1和F2都是分力，分力僅僅是效果而已，不實(shí)際存在，所以選項(xiàng)中的理解CD正確。
點(diǎn)評：本題中的重力的分解十分常見，分力的效果與合理效果等效而已，并不是同時客觀存在的。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

合運(yùn)動與分運(yùn)動：一個物體實(shí)際發(fā)生的運(yùn)動產(chǎn)生的效果跟另外兩個運(yùn)動共同產(chǎn)生的效果相同．我們就把物體實(shí)際發(fā)生的運(yùn)動叫做這兩個運(yùn)動的______，這兩個運(yùn)動叫做這一實(shí)際運(yùn)動的______．一個復(fù)雜的運(yùn)動可以看成是幾個______的分運(yùn)動的合運(yùn)動．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖艦載機(jī)保持牽引力F大小不變在勻速航行的航母上降落時受到阻攔而靜止，此時阻攔索夾角θ=120°，空氣阻力和甲板阻力不計(jì)，則阻攔索承受的張力大小為（　�。�
A．F/2B．FC．
3
F		D．2F

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，細(xì)線的一端系一質(zhì)量為m的小球，另一端固定在傾角為θ的光滑斜面體頂端，細(xì)線與斜面平行。在斜面體以加速度a水平向右做勻加速直線運(yùn)動的過程中，小球始終靜止在斜面上，小球受到細(xì)線的拉力T和斜面的支持力為FN分別為（重力加速度為g）
A．T=m（gsinθ+ acosθ），FN=m（gcosθ- asinθ）
B．T=m（gsinθ+ acosθ），FN=m（gsinθ- acosθ）
C．T=m（acosθ- gsinθ），FN=m（gcosθ+ asinθ）
D．T=m（asinθ- gcosθ），FN=m（gsinθ+ acosθ）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，用繩AC和BC吊起一個物體，繩AC與豎直方向的夾角為60°，繩BC與豎直方向的夾角為30°。若被吊起的物體重100N，試求繩AC和BC中張力分別為多大?

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

將一個大小和方向都已知的力分解為兩個力，下列說法錯誤的是（    ）
A．當(dāng)兩個分力的方向確定后，分解是唯一的
B．當(dāng)一個分力的方向和大小確定后，分解是唯一的
C．當(dāng)一個分力的方向和另一個分力的大小確定后，分解是唯一的
D．當(dāng)兩個分力的大小確定后，分解是唯一的

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，表面光滑、質(zhì)量不計(jì)的尖劈，插在縫A、B之間，尖劈的一個角為，在尖劈背上加一壓力F，則尖劈對A側(cè)壓力和對B側(cè)壓力分別為多大？（在圖上畫出力的示意圖）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，在光滑墻壁上用網(wǎng)兜把足球掛在A點(diǎn)，足球與墻壁的接觸點(diǎn)為B,足球的質(zhì)量為m，懸繩與墻壁的夾角為a，網(wǎng)兜的質(zhì)量不計(jì)。請?jiān)趫D中畫出重力按效果分解的兩個分力，并求出各分力的大小。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖是給墻壁粉刷涂料用的“涂料滾”的示意圖．使用時，用撐竿推著粘有涂料的涂料滾沿墻壁上下緩緩滾動，把涂料均勻地粉刷到墻上．撐竿的重量和墻壁的摩擦均不計(jì)，而且撐竿足夠長，粉刷工人站在離墻壁一定距離處緩緩上推涂料滾，關(guān)于該過程中撐竿對涂料滾的推力F1，涂料滾對墻壁的壓力F2，以下說法中正確的是(　　)
A．F1增大，F(xiàn)2減小B．F1減小，F(xiàn)2增大
C．F1、F2均增大 D．F1、F2均減小

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同步練習(xí)冊答案