Question

在“用DIS研究加速度與力的關系”的學生實驗中，實驗裝置圖如下所示．

（1）本實驗采用了

位移

傳感器（填寫傳感器種類）．
（2）（多選）兩位同學通過實驗數(shù)據(jù)畫出a-F圖象（如圖a、b所示），下列說法中正確的是

BC

A．出現(xiàn)圖a的主要原因可能是實驗時軌道傾斜較大
B．出現(xiàn)圖a的主要原因可能是小車和軌道間的摩擦力較大
C．出現(xiàn)圖b的主要原因可能是實驗時軌道傾斜較大
D．出現(xiàn)圖b的主要原因可能是小車和軌道間的摩擦力較大．

Answer 1

分析：解決實驗問題首先要掌握該實驗原理，了解實驗的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項．
根據(jù)只有當F增大到一定值時物體才開始具有加速度，得出沒有平衡摩擦力或摩擦力平衡不夠．
在拉力F=0時物體的加速度不為0，故有mgsinθ-μmgcosθ=ma，得出tanθ＞μ．即在平衡摩擦力時，長木板傾角過大（平衡摩擦力過度）．

解答：解：（1）本實驗采用了位移傳感器，代替了打點計時器，用DIS可以測小車的加速度．
（2）①a圖線中當F≠0時物體的加速度a=0，即只有當F增大到一定值時物體才開始具有加速度，故在物體保持靜止的時候其所受的靜摩擦力等于繩子的拉力，所以出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是沒有平衡摩擦力或摩擦力平衡不夠．故選B．
從b圖可知在拉力F=0時物體的加速度不為0，即合外力不為0，B圖縱軸的截距大于0，說明在無拉力的情況下物體的加速度大于0，即在平衡摩擦力時，長木板傾角過大（平衡摩擦力過度）．故選C．
故選BC．
故答案為：（1）位移（2）BC．

點評：加速度和摩擦因數(shù)之間的關系是解決本題的關鍵所在．
對于實驗我們要清楚每一項操作存在的理由．比如為什么要平衡摩擦力，為什么要先接通電源后釋放紙帶等．