12.相距為L的點(diǎn)電荷A、B的帶電量分別為+4Q和-Q,要引入第三個(gè)電荷C使三個(gè)點(diǎn)電荷都能處于平衡狀態(tài).求:C的電荷量和放置的位置.

分析 A、B、C三個(gè)點(diǎn)電荷都處于靜止?fàn)顟B(tài),對(duì)電荷受力分析,每個(gè)電荷都處于受力平衡狀態(tài),故根據(jù)庫侖定律可分別對(duì)任意兩球進(jìn)行分析列出平衡方程即可求得結(jié)果.

解答 解:引入的電荷C要處于平衡狀態(tài),電荷C所在位置的場強(qiáng)就要為零,A、B兩電荷產(chǎn)生電場的合場強(qiáng)為零處在A、B兩電荷的外側(cè),且離電荷量大的點(diǎn)電荷遠(yuǎn),由此可知,點(diǎn)電荷C應(yīng)放在點(diǎn)電荷B的外側(cè).如圖所示,電荷C所在位置處A、B兩電荷產(chǎn)生電場的合場強(qiáng)為零,即A、B兩電荷在C處產(chǎn)生電場的大小相等,有

k$\frac{4Q}{(L+x)^{2}}$=k$\frac{Q}{{x}^{2}}$
同理,電荷B所在位置,點(diǎn)電荷A、C的產(chǎn)生的電場的場強(qiáng)在B處大小也應(yīng)相等,
又有:k$\frac{4Q}{{L}^{2}}$=k$\frac{{Q}_{c}}{{x}^{2}}$
解上兩式即可得C電荷應(yīng)放在B點(diǎn)電荷的外側(cè),距B點(diǎn)電荷x=L處,C電荷的電荷量QC=4Q.
答:C的電荷量是+4Q,放在B右側(cè),其位置是距B點(diǎn)電荷L處.

點(diǎn)評(píng) 此題是利用合電場的場強(qiáng)為零來判斷電荷系統(tǒng)的平衡問題,當(dāng)研究的電場在產(chǎn)生電場的兩點(diǎn)電荷的連線上時(shí),有關(guān)場強(qiáng)在同一直線上,可以用代數(shù)方法運(yùn)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.下面有關(guān)動(dòng)能的說法正確的是(  )
A.物體只有做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),動(dòng)能才不變
B.物體做自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí),重力做功,物體的動(dòng)能增加
C.物體做平拋運(yùn)動(dòng)時(shí),水平方向速度不變,動(dòng)能不變
D.物體的動(dòng)能變化時(shí),速度不一定變化,速度變化時(shí),動(dòng)能一定變化

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于磁場和磁感線,下列說法正確的是( 。
A.單根磁感線可以描述各點(diǎn)磁場的方向和強(qiáng)弱
B.磁體之間的相互作用是通過磁場發(fā)生的
C.磁感線是磁場中客觀真實(shí)存在的線
D.磁感線總是從磁體的北極出發(fā),到南極終止

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖所示,人通過定滑輪拖住不計(jì)重的繩子,將重為G的物體勻速上拉,當(dāng)人移動(dòng)d m時(shí),人拉的繩子由豎直方向變?yōu)榕c水平方向成θ角.求這個(gè)過程中拉力所做的功.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

7.下列說法正確的是(  )
A.一個(gè)阻值不為零的電阻R和一根電阻為零的理想導(dǎo)線并聯(lián),總電阻為零
B.在并聯(lián)電路中,任意支路電阻增大或減小時(shí),總電阻將隨之增大或減小
C.電阻R和阻值無窮大的電阻并聯(lián),總電阻為無窮大
D.一般說來,并聯(lián)電路的總電阻小于并聯(lián)支路中最小的電阻

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

17.某人以拉力F將物體沿斜面向下拉,如圖所示,拉力等于摩擦力(即F=f),則下列說法正確的是( 。
A.物體沿斜面加速運(yùn)動(dòng)B.物體沿斜面勻速運(yùn)動(dòng)
C.物體的機(jī)械能不變D.合外力對(duì)物體做功等于零

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

4.如圖所示,為甲乙兩物體在同一直線上運(yùn)動(dòng)的位置坐標(biāo)x隨時(shí)間t變化的圖象,已知甲對(duì)應(yīng)的是圖象中的直線,乙對(duì)應(yīng)的是圖象中的曲線,則下列說法正確的是(  )
A.甲做勻減速直線運(yùn)動(dòng)B.乙做變速直線運(yùn)動(dòng)
C.0~t1兩物體平均速度大小相等D.兩物體的運(yùn)動(dòng)方向相反

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

1.探究兩電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,一同學(xué)猜想可能與兩電荷的間距和帶電量有關(guān).他選用帶正電的小球A和B,A球放在可移動(dòng)的絕緣座上,B球用絕緣絲線懸掛于玻璃棒C點(diǎn),如圖所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),先保持兩球電荷量不變,使A球從遠(yuǎn)處逐漸向B球靠近,觀察到兩球距離越小,B球懸線的偏角越大;再保持兩球距離不變,改變小球所帶的電荷量,觀察到電荷量越大,B球懸線的偏角越大.  
實(shí)驗(yàn)表明:兩電荷之間的相互作用力大小,隨兩電荷的間距和帶電量變化的關(guān)系是隨兩電荷的間距增大而減小,隨帶電量的增大而增大;.此同學(xué)在探究中應(yīng)用的科學(xué)方法是控制變量法.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.圖為一正在測(cè)量中的多用電表表盤.

(1)如果是用直流2.5V檔測(cè)量電壓,則讀數(shù)為1.63V.
(2)如果是用直流5mA檔測(cè)量電流,則讀數(shù)為3.25mA.
(3)如果是用×100Ω檔測(cè)量電阻,則讀數(shù)為800Ω.

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同步練習(xí)冊(cè)答案