14．如圖所示，A、B、C、D四塊相同的金屬板水平放置，間距相等．A、D兩板分別與電源的正、負極相連．三個帶電質(zhì)點a、b、c分別在相鄰的極板間處于靜止狀態(tài)．若用導(dǎo)線將B、C兩金屬板連接起來．則各質(zhì)點的運動情況將會是（　�。�
A．都將做自由落體運動
B．都將向上做勻加速直線運動
C．a、c向上做勻加速直線運動，b做自由落體運動
D．b做自由落體運動，a、c保持靜止狀態(tài)

分析 用導(dǎo)線將B、C兩金屬板連接起來，B、C電勢相等，BC間的電場消失，根據(jù)前后各質(zhì)點的受力情況分析其運動情況．

解答 解：設(shè)電源的電動勢為E，則原來三個電荷器的板間電壓均為$\frac{E}{3}$．
用導(dǎo)線將B、C兩金屬板連接起來，達到靜電平衡后B、C電勢相等，BC間的電場消失，b不受電場力，只受重力，所以b將做自由落體運動．
AB間和CD間的電壓變?yōu)?\frac{E}{2}$，電壓增大，板間場強增大，a、c受到的電場力增大，且電場力向上，所以a、c將向上做勻加速直線運動，故C正確．
故選：C．

點評 解決本題的關(guān)鍵要明確達到靜電平衡時整個導(dǎo)體是一個等勢體，通過分析受力情況來判斷質(zhì)點的運動情況．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．下面關(guān)于物體慣性大小的說法中，正確的是（　　）
A．運動速度大的物體比速度小的物體難以停下來，所以運動速度大的物體慣性大
B．物體受的力越大，要它停下來就越困難，所以物體受的力越大，則慣性越大
C．行駛中的車輛突然剎車，乘客前傾，這是由于慣性所引起的
D．物體拋出去還能夠繼續(xù)運動是因為受到一個慣性力的作用

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，將一勁度系數(shù)為k的輕彈簧一端固定在內(nèi)壁光滑、半徑為R的半球形容器底部O′處（O為球心），彈簧另一端與質(zhì)量為m的小球相連，小球靜止于P點．已知容器與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ，OP與水平方向間的夾角為θ=30°．下列說法正確的是（　�。�
A．水平面對容器有向右的摩擦力B．彈簧對小球的作用力大小為$\frac{1}{2}$mg
C．容器對小球的作用力大小為mgD．彈簧原長為R

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，一個質(zhì)量為m的小球被長度為L的輕繩懸掛于O點．開始時處于靜止狀態(tài)．小球在水平力F的作用下，從P點開始運動，經(jīng)過一段時間后到達繩子與豎直線成θ角的Q位置，問：
（1）若小球在力F作用下緩慢地到達Q點，則這一過程中力F做多少功？
（2）若F=mg，則小球上升的最大高度為多大？
（3）若F=$\sqrt{3}$mg，則小球運動的最大速度為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

9．有兩個物體都做勻速直線運動，且方向相同，甲物體的速度為5m/s，乙物體的速度為3m/s，觀察者位于坐標原點，t=0時乙物體經(jīng)過觀察者，t=2s時甲物體也經(jīng)過觀察者，在圖中畫出兩物體s-t圖象，t=5s時兩物體相遇．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．李小華所在學(xué)校的校門口是朝南的，他進入校門后一直向北走80m，再向東走60m就到了他所在的教室．
（1）請你畫出教室的位置（以校門口為坐標原點，制定并畫出適當?shù)臉硕龋?br />（2）求：從校門口到教室的位移．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．一個質(zhì)子（${\;}_{1}^{1}$H）和一個α粒子（${\;}_{2}^{4}$He），開始時均靜止在平行板電容器的正極板上，同時釋放后，在到達負極板時（　�。�
A．電場力做功之比為1：2B．它們的動能之比為2：1
C．它們的速率之比為$\sqrt{2}$：4D．它們運動的時間之比為1：1

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．電梯上升的運動的v-t圖象如圖，
求：（1）電梯在0-2秒內(nèi)平均速度是多少？
（2）電梯上升的高度．
（3）運動過程中的最大加速度的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．圖為一質(zhì)點運動的速度-時間圖象，那么0～t，t～3t兩段時間內(nèi)，下列說法中正確的是（　　）
A．加速度的大小之比為2：1
B．位移的大小之比為1：2
C．平均速度的大小之比為1：1
D．中間位置處瞬時速度的大小之比為1：1

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同步練習(xí)冊答案