如圖所示,質(zhì)量M=kg的木塊A套在水平桿上,并用輕繩將木塊A與質(zhì)量m=kg小球相連。今用跟水平方向成角的力F==N,拉著球帶動(dòng)木塊一起向右勻速運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)中M、m相對(duì)位置保持不變,取g=10m/s2 。求:
(1)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中輕繩與水平方向夾角;
(2)木塊與水平桿間的動(dòng)摩擦因數(shù)。
【知識(shí)點(diǎn)】共點(diǎn)力平衡的條件及其應(yīng)用;力的合成與分解的運(yùn)用.B3 B4
【答案解析】(1)θ=30°(2)μ=解析: (1)設(shè)細(xì)繩對(duì)B的拉力為T(mén).以小球?yàn)檠芯繉?duì)象,分析受力,作出力圖如圖1,由平衡條件可得:
Fcos30°=Tcosθ ①
Fsin30°+Tsinθ=mg ②
代入得:10cos30°=Tcosθ ③
10sin30°+Tsinθ=10 ④
由③④解得 T=10N,
θ=30°
(2)以木塊和小球組成的整體為研究對(duì)象,分析受力情況,如圖2.再平衡條件得
N+Fsin30°=(M+m)g
又f=μN(yùn)
代入解得,μ=
【思路點(diǎn)撥】(1)以小球?yàn)檠芯繉?duì)象,分析受力,作出力圖,根據(jù)平衡條件求解輕繩與水平方向夾角θ;(2)以木塊和小球組成的整體為研究對(duì)象,分析受力情況,由平衡條件和摩擦力公式求解木塊與水平桿間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ.本題涉及兩個(gè)物體的平衡問(wèn)題,研究對(duì)象的選擇要靈活,此題采用隔離法與整體相結(jié)合的方法,也可以就采用隔離法研究.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,長(zhǎng)為L的薄木板放在長(zhǎng)為L的正方形水平桌面上,木板的兩端與桌面的兩端對(duì)齊,一小木塊放在木板的中點(diǎn),木塊、木板質(zhì)量均為m,木塊與木板之間、木板與桌面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)都為μ.現(xiàn)突然施加水平外力F在薄木板上將薄木板抽出,最后小木塊恰好停在桌面邊上,沒(méi)從桌面上掉下.假設(shè)薄木板在被抽出的過(guò)程中始終保持水平,且在豎直方向上的壓力全部作用在水平桌面上.求水平外力F的大。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如下圖(a)所示的實(shí)驗(yàn)裝置,通過(guò)改變重物的質(zhì)量,利用計(jì)算機(jī)可得滑塊運(yùn)動(dòng)的加速度a和所受拉力F的關(guān)系圖象.他們?cè)谲壍浪胶蛢A斜的兩種情況下分別做了實(shí)驗(yàn),得到了兩條a-F圖線,如下圖(b)所示.
(a) (b)
(1)圖線________是在軌道左側(cè)抬高成為斜面情況下得到的(選填“①”或“②”).
(2)滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量m=________kg;滑塊和軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=________.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,A、B兩物塊的質(zhì)量分別為2m和m,靜止疊放在水平地面上。A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,B與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為。最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,重力加速度為g,F(xiàn)對(duì)A施加一水平拉力F,則( )
A.當(dāng)F<2μmg時(shí),A、B都相對(duì)地面靜止 B.當(dāng)F=時(shí),A的加速度為
C.當(dāng)F>3μmg時(shí),A相對(duì)B滑動(dòng) D.無(wú)論F為何值,B的加速度不會(huì)超過(guò)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
小車(chē)內(nèi)有一固定光滑斜面,一個(gè)小球通過(guò)細(xì)繩與車(chē)頂相連,細(xì)繩始終保持豎直.關(guān)于小球的受力情況,下列說(shuō)法正確的是( )
A.若小車(chē)靜止,繩對(duì)小球的拉力可能為零
B.若小車(chē)靜止,斜面對(duì)小球的支持力一定為零
C.若小車(chē)向右勻速運(yùn)動(dòng),小球一定受兩個(gè)力的作用
D.若小車(chē)向右減速運(yùn)動(dòng),小球一定受三個(gè)力的作用
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一個(gè)物體在光滑水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),從某一時(shí)刻起該物體受到一個(gè)始終跟速度方向垂直、大小不變的水平力作用,此后物體的運(yùn)動(dòng)
A.軌跡為圓 B.軌跡為拋物線
C.加速度的大小和方向均變化 D.速度的大小和方向均變化
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,50個(gè)大小相同、質(zhì)量均為m的小物塊,在平行于斜面向上的恒力F作用下一起沿斜面向上運(yùn)動(dòng).已知斜面足夠長(zhǎng),傾角為30°,各物塊與斜面的動(dòng)摩擦因數(shù)相同,重力加速度為g,則第48個(gè)小物塊對(duì)第49個(gè)小物塊的作用力大小為( )
A.F B.F
C.24mg+ D.因?yàn)閯?dòng)摩擦因數(shù)未知,所以不能確定
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,在豎直平面內(nèi)有四塊相同的堅(jiān)固石塊壘成弧形的石拱,第3、4石塊固定在地面上,第1、2石塊問(wèn)的接觸面位于豎直平面,每塊石塊的兩個(gè)側(cè)面所夾的圓心角為37°。已知,。假定石塊間的摩擦力可以忽略不計(jì),笫1、2石塊間的作用力大小為,第1、3石塊間的作用力大小為則為
A. B. C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如題18圖所示的木板由傾斜部分和水平部分組成,兩部分之間由一段圓弧面相連接。在木板的中間有位于豎直面內(nèi)的光滑圓槽軌道,斜面的傾角為θ,F(xiàn)有10個(gè)質(zhì)量均為m、半徑均為r的均勻剛性球,在施加于1號(hào)球的水平外力F的作用下均靜止,力F與圓槽在同一豎直面內(nèi),此時(shí)1號(hào)球球心距它在水平槽運(yùn)動(dòng)時(shí)的球心高度差為h。現(xiàn)撤去力F使小球開(kāi)始運(yùn)動(dòng),直到所有小球均運(yùn)動(dòng)到水平槽內(nèi)。重力加速度為g。則整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,2號(hào)球?qū)?號(hào)球所做的功為(不考慮小球之間的碰撞)
A. B.
C. D.
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