分析 本實(shí)驗(yàn)采用的是等效法,即用F1、F2兩個(gè)力使橡皮條伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與用一個(gè)力F使橡皮條伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度相等,然后將用平行四邊形定則做出的F1、F2合力的理論值和一個(gè)力實(shí)驗(yàn)時(shí)的實(shí)際值進(jìn)行比較,要明確F1、F2合力的理論值和實(shí)驗(yàn)值分別是什么含義.
解答 解:F1、F2合力的理論值是指通過(guò)平行四邊形定則求出的合力值,而其實(shí)驗(yàn)值是指一個(gè)彈簧拉橡皮條時(shí)所測(cè)得的數(shù)值,
由此可知F是F1、F2合力的理論值,F(xiàn)′是合力的實(shí)驗(yàn)值;該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康木褪潜容^F1、F2合力的理論值和實(shí)驗(yàn)值是否相等.
通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論,在誤差允許的范圍內(nèi)平行四邊形定則是正確的.
故答案為:F,F(xiàn)′,力合成的平行四邊形定則.
點(diǎn)評(píng) 探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律實(shí)驗(yàn)需要的實(shí)驗(yàn)器材我們可以根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理(畫(huà)出理論值和實(shí)際值進(jìn)行比較)進(jìn)行記憶,弄清楚原理自然而然的就知道那個(gè)是理論值,那個(gè)是實(shí)際值.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 它們的線(xiàn)速度之比為vA:vB=1:$\sqrt{6}$ | |
B. | 它們的向心加速度之比為aA:aB=1:9 | |
C. | 它們的向心力之比為FA:FB=1:2 | |
D. | 它們的周期之比為T(mén)A:TB=3:1 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在t=0時(shí),穿過(guò)線(xiàn)圈P的磁通量最大,感應(yīng)電流最小 | |
B. | 在t=1.5s時(shí),穿過(guò)線(xiàn)圈P的磁通量最大,感應(yīng)電流最大 | |
C. | 在t=3s時(shí),穿過(guò)線(xiàn)圈P的磁通量變化率為零 | |
D. | 在0~3s內(nèi),Q對(duì)線(xiàn)圈P的磁場(chǎng)力先是斥力后是引力 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 黑體輻射規(guī)律表明,當(dāng)溫度升高時(shí),有的波長(zhǎng)對(duì)應(yīng)的輻射強(qiáng)度增強(qiáng),有的波長(zhǎng)對(duì)應(yīng)的輻射強(qiáng)度減弱 | |
B. | 氫原子從較低能級(jí)躍遷到較高能級(jí)時(shí),電勢(shì)能增大 | |
C. | ${\;}_{90}^{232}$Th經(jīng)過(guò)6次a衰變和4次β衰變后,成為原子核${\;}_{82}^{208}$Pb | |
D. | 用綠光或紫光照射某金屬發(fā)生光電效應(yīng)時(shí),逸出光電子的最大初動(dòng)能可能相等 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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