19．如圖所示，輕彈簧的上端固定在天花板上，下端系有一小球，現(xiàn)用手托起小球，使豎直彈簧處于壓縮狀態(tài)，迅速放手后，小球?qū)⒇Q直向下運(yùn)動(dòng)，不計(jì)空氣阻力，在小球向下運(yùn)動(dòng)至最低點(diǎn)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．彈簧的彈性勢(shì)能增大B．彈簧的彈性勢(shì)能先減小后增大
C．小球的機(jī)械能先減小后增大D．小球的機(jī)械能先增大后減小

分析 彈簧原來(lái)處于壓縮狀態(tài)，小球受到重力、彈簧向下的彈力和手的支持力，迅速放手后，分析小球的受力情況分析其運(yùn)動(dòng)情況；根據(jù)機(jī)械能守恒的條件：系統(tǒng)內(nèi)只有重力和彈簧的彈力做功，分析能量如何變化．

解答 解：剛放手時(shí)，小球受到重力和向下的彈力，小球開(kāi)始時(shí)受到的彈簧的彈力向下，合力的方向向下；當(dāng)彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)后，小球受到的合力仍然向下，將繼續(xù)做加速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)彈簧的彈力大小等于重力時(shí)，小球的速度最大；小球繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng)，彈簧的彈力大于重力，小球做減速運(yùn)動(dòng)，一直到最低點(diǎn)．
AB、由以上的分析可知，彈簧開(kāi)始時(shí)處于壓縮狀態(tài)，先伸長(zhǎng)到原長(zhǎng)，然后繼續(xù)拉長(zhǎng)，所以彈性勢(shì)能先減小后增大．故A錯(cuò)誤，B正確；
CD、小球在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，小球、彈簧與地球組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒，即小球的動(dòng)能、重力勢(shì)能和彈簧的彈性勢(shì)能總和不變，由于下落過(guò)程中，彈簧的彈性勢(shì)能先減小后增大，所以小球的機(jī)械能先增大后減小．故C錯(cuò)誤，D正確．
故選：BD

點(diǎn)評(píng) 本題要正確分析小球的受力情況，根據(jù)牛頓第二定律求加速度，掌握機(jī)械能守恒的條件，并能根據(jù)研究對(duì)象，判斷機(jī)械能是否守恒．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．圖示為一物體做直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．0-4s內(nèi)物體始終向同一方向運(yùn)動(dòng)
B．物體在0-4s內(nèi)放入平均速度大小為1m/s
C．0-2s內(nèi)物體的位移比0-4s內(nèi)物體的位移大
D．0-2s內(nèi)物體受到的合力比2s-4s內(nèi)物體受到的合力大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在某次戶外風(fēng)洞體驗(yàn)活動(dòng)中，體驗(yàn)者在風(fēng)力的作用下漂浮在半空．若增加風(fēng)力，則該體驗(yàn)者在加速上升的過(guò)程中（　�。�
A．處于超重狀態(tài)且機(jī)械能增加B．處于超重狀態(tài)且機(jī)械能減少
C．處于失重狀態(tài)且機(jī)械能增加D．處于失重狀態(tài)且機(jī)械能減少

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示，足夠長(zhǎng)傳送帶與水平方向的夾角為θ，物塊a通過(guò)平行于傳送帶的輕繩跨過(guò)光滑輕滑輪，與木塊b相連，b的質(zhì)量為m，開(kāi)始時(shí)a、b及傳送帶均靜止，且a不受傳送帶的摩擦力作用，現(xiàn)將傳送帶逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，則在b上升h高度（b未與滑輪相碰）的過(guò)程中，不正確的是（　�。�
A．物塊a的質(zhì)量為$\frac{m}{sinθ}$
B．摩擦力對(duì)a做的功等于物塊a、b構(gòu)成的系統(tǒng)機(jī)械能的增加
C．摩擦力對(duì)a做的功等于物塊a、b動(dòng)能增加之和
D．任意時(shí)刻，重力對(duì)a、b做功的瞬時(shí)功率大小不相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示，一只貓?jiān)谧肋吤偷貙⒆啦紡聂~(yú)缸下向右拉出，魚(yú)缸最終沒(méi)有滑出桌面．若魚(yú)缸、桌布、桌面兩兩之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均相等，則在上述過(guò)程中下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．桌布對(duì)魚(yú)缸摩擦力的方向水平向右
B．魚(yú)缸在桌布上的滑動(dòng)時(shí)間和在桌面上的滑動(dòng)時(shí)間相等
C．若貓減小拉力，魚(yú)缸可能滑出桌面
D．若貓?jiān)龃罄Γ~(yú)缸受到的摩擦力將增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

4．在大型商場(chǎng)和游樂(lè)場(chǎng)中人們常常會(huì)抓到娃娃機(jī)，如圖1所示是某款娃娃機(jī)的“抓鉤”，“抓鉤”有三個(gè)對(duì)稱安放的“鉤”．操縱手動(dòng)桿移動(dòng)機(jī)器內(nèi)的“抓鉤”，“抓鉤”便被垂直放下，最后呈合攏狀抓取放在機(jī)器內(nèi)的玩具．某小朋友通過(guò)“抓鉤”抓住質(zhì)量為m的均勻圓柱型積木上A、B、C三點(diǎn)并處于靜止?fàn)顟B(tài)如圖2所示．則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．每個(gè)“鉤”與積木間的摩擦力大小均為f=$\frac{1}{3}$mg
B．“抓鉤”對(duì)積木的壓力一定不為0
C．若“抓鉤”抓住積木的位置稍向上移，積木受到的摩擦力變小
D．若“抓鉤”突然向上加速，則積木必然隨著“抓鉤”一起上天

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．質(zhì)量為m的物體，在距地面h高處以2g的加速度由靜止豎直下落到地面，則（　�。�
A．重力做功為2mghB．物體的重力勢(shì)能減少mgh
C．物體的動(dòng)能增加mghD．物體的機(jī)械能守恒

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

8．某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)“探究碰撞中的不變量”實(shí)驗(yàn)：他將電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長(zhǎng)木板的一端，長(zhǎng)木板下墊著小木塊用以平衡摩擦力，把紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，連在小車A的后面，小車A的碰撞端裝上撞針，小車B的碰撞端粘有橡皮泥，具體裝置如圖1所示．現(xiàn)推動(dòng)小車A使之做勻速運(yùn)動(dòng)，與原來(lái)靜止在前方的小車B相碰并連接成一體，繼續(xù)做勻速運(yùn)動(dòng)，電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率為50Hz．
（1）若已得到一條如圖2所示的紙帶，并將測(cè)得的各計(jì)數(shù)點(diǎn)間距離標(biāo)在圖上，C點(diǎn)是運(yùn)動(dòng)起始的第一點(diǎn)，則應(yīng)選DE段來(lái)計(jì)算A的碰前速度，應(yīng)選FG段來(lái)計(jì)算A和B碰后的共同速度（以上兩空選填“CD”或“DE”或“EF”或“FG”）．
（2）已測(cè)得小車A的質(zhì)量m1=0.40kg，小車B的質(zhì)量m2=0.20kg，由以上測(cè)量結(jié)果可得：碰前m1vA+m2vB=0.420kg•m/s；碰后m1vA′+m2vB′=0.417 kg•m/s（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是在誤差允許的范圍內(nèi)，動(dòng)量守恒．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

16．如圖所示，在足夠長(zhǎng)的光滑絕緣水平直線軌道上方的P點(diǎn)，固定一電荷量為+Q的點(diǎn)電荷．一質(zhì)量為m、帶電荷量為+q的物塊（可視為質(zhì)點(diǎn)的檢驗(yàn)電荷），從A點(diǎn)以初速度v0沿軌道向右運(yùn)動(dòng)，當(dāng)運(yùn)動(dòng)到P點(diǎn)正下方B點(diǎn)時(shí)速度為v．已知點(diǎn)電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)在A點(diǎn)的電勢(shì)為φ（取無(wú)窮遠(yuǎn)處電勢(shì)為零），P到B點(diǎn)的距離為h，P、A連線與水平軌道的夾角為60°，k為靜電力常量，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．點(diǎn)電荷+Q產(chǎn)生的電場(chǎng)在B點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小$E=\frac{kq}{h^2}$
B．物塊在A點(diǎn)時(shí)受到軌道的支持力大小為mg+$\frac{3kQq}{{4{h^2}}}$
C．物塊在A點(diǎn)的電勢(shì)能EpA=φq
D．點(diǎn)電荷+Q產(chǎn)生的電場(chǎng)在B點(diǎn)的電勢(shì)φB=φ+$\frac{{m（v_0^2-{v^2}）}}{2q}$

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