序號(hào) | 電壓表示數(shù)/V | 電流表示數(shù)/A |
1 | 0.40 | 0.04 |
2 | 0.80 | 0.10 |
3 | 1.20 | 0.22 |
4 | 1.40 | 0.30 |
5 | 1.60 | 0.40 |
6 | 1.80 | 0.56 |
分析 先由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)知阻值的大約值,據(jù)該阻值與電流表電壓表的阻值關(guān)系確定電流表的內(nèi)外接法;根所測(cè)得的電流值確定用分壓式或限流式接法;由電路分析確定電流表接法后確定測(cè)量值與真實(shí)值的大小關(guān)系;材料的電阻是歐姆表讀數(shù)再乘倍率.
解答 解:(1)因電阻較小電壓表內(nèi)阻相對(duì)很大,分流作用小故用電流表外接法;滑動(dòng)變阻器若用限流式則其最小電流也大于0.04A
故不能用限流式,采用分壓式
則電路如圖所示;
(2)隨電流的增大,圖中的各點(diǎn)與原點(diǎn)連線的斜率在變小,而斜率表示的是阻值,則阻值在變小;
電壓大電流大則功率大,則溫度變高,而阻值在減小,是因?yàn)殡娮杪孰S溫度的升高而減。
(3)外接法中電流表的示數(shù)為通過(guò)電阻的電流和通過(guò)電壓表的電流之和大于了通過(guò)電阻的電流的真實(shí)值,故R測(cè)<R真,其誤差來(lái)源于電壓表的分流.
(4)該小組用多用表的“×10”歐姆擋試測(cè)這段材料在常溫下的電阻,操作步驟正確,發(fā)現(xiàn)表頭指針偏轉(zhuǎn)的角度很大.為了準(zhǔn)確地進(jìn)行測(cè)量,應(yīng)換到×1檔.
如果換檔后立即用表筆連接待測(cè)電阻進(jìn)行讀數(shù),那么欠缺的步驟是:兩表筆直接接觸,調(diào)節(jié)歐姆調(diào)零旋鈕,使指針指在“0Ω”處,補(bǔ)上該步驟后,表盤的示數(shù)如圖所示,則該材料的電阻是11Ω.
故答案為:(1)如圖
(2)電阻率隨溫度的升高而減小
(3)R測(cè)<R真 誤差是由于電壓表內(nèi)阻的分流造成的
(4)“×1”;兩表筆直接接觸,調(diào)節(jié)歐姆調(diào)零旋鈕,使指針指在“0Ω”處; 11.
點(diǎn)評(píng) 本題考查描述伏安特性曲線的實(shí)驗(yàn),要注意測(cè)量電路圖確定電流表的內(nèi)外接法原則是大電阻內(nèi)接法偏大,小電阻外接法偏;滑動(dòng)變阻器的限流式接法有最不電流值,看是否符合要求;多用電表的讀數(shù)規(guī)則要有清晰的方法.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{L}{{v}_{1}+{v}_{2}}$ | B. | $\frac{\sqrt{2}L}{{v}_{1}+{v}_{2}}$ | C. | $\frac{\sqrt{3}L}{{v}_{1}+{v}_{2}}$ | D. | $\frac{2L}{{v}_{1}+{v}_{2}}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 點(diǎn)電荷在Q點(diǎn)產(chǎn)生的電場(chǎng)強(qiáng)度是P點(diǎn)的2倍 | |
B. | P、Q兩點(diǎn)不放試探電荷,則這兩點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)都變?yōu)? | |
C. | 若該點(diǎn)電荷是正電荷,則P點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)方向一定沿直線向左 | |
D. | 若該點(diǎn)電荷是正電荷,則P點(diǎn)電勢(shì)一定低于Q點(diǎn)電勢(shì) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 地球的自轉(zhuǎn)周期 | B. | 地球的質(zhì)量 | ||
C. | 隨地球自轉(zhuǎn)的物體的線速度 | D. | 萬(wàn)有引力常量 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 增大為原來(lái)的5倍 | B. | 增大為原來(lái)的25倍 | ||
C. | 減小為原來(lái)的$\frac{1}{25}$ | D. | 減小為原來(lái)的$\frac{1}{5}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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