A. | 將力學量(如形變量)轉變成電學量 | B. | 將熱學量轉變成電學量 | ||
C. | 將光學量轉變成電學量 | D. | 將電學量轉變成力學量 |
分析 傳感器是一種檢測裝置,能感受到被測量的信息,并能將感受到的信息,按一定規(guī)律變換成為電信號或其他所需形式的信息輸出,以滿足信息的傳輸、處理、存儲、顯示、記錄和控制等要求.
解答 解:傳感器是將非電學量轉化為電學量,故ABC是傳感器的功能,而D不是;
故選:D
點評 傳感器的特點包括:微型化、數(shù)字化、智能化、多功能化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化.它是實現(xiàn)自動檢測和自動控制的首要環(huán)節(jié).傳感器的存在和發(fā)展,讓物體有了觸覺、味覺和嗅覺等感官,讓物體慢慢變得活了起來.通常根據(jù)其基本感知功能分為熱敏元件、光敏元件、氣敏元件、力敏元件、磁敏元件、濕敏元件、聲敏元件、放射線敏感元件、色敏元件和味敏元件等十大類.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質點a的振動圖象如圖2所示 | |
B. | 質點b的振動圖象如圖2所示 | |
C. | t=0時刻質點a的回復力比質點b的大 | |
D. | t=0時刻質點a的速度比質點b的大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物塊A受重力、支持力和向心力 | |
B. | 物塊A受重力、支持力、向心力和指向圓心的靜摩擦力 | |
C. | 物塊A相對圓盤的運動趨勢方向是沿著半徑且指向圓心的方向 | |
D. | 物塊A相對圓盤的運動趨勢方向是沿著半徑且背離圓心的方向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 水平方向的分運動是勻速直線運動 | |
B. | 水平方向的分運動是勻加速直線運動 | |
C. | 豎直方向的分運動是自由落體運動 | |
D. | 豎直方向的分運動是勻速直線運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 炮彈末速度與軌道長度成正比 | B. | 炮彈末速度與軌道長度平方成正比 | ||
C. | 炮彈末動能與軌道長度成正比 | D. | 炮彈末動能與軌道長度平方成正比 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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