分析 先以整體為研究對(duì)象,對(duì)整體進(jìn)行受力分析,由共點(diǎn)力的平衡可求得人拉繩子的力以及木塊與地面間的摩擦力,再對(duì)人受力分析,可求得人與木板間的摩擦力.
解答 解:(1)對(duì)人和木塊整體受力分析,受重力(mA+m人)g、地面支持力N、繩子的拉力2F,向后的滑動(dòng)摩擦力f,根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件,有:
2F-f=0,
N-(mA+m人)g=0,
其中f=μN(yùn),
解得:f=200N,F(xiàn)=100N
(2)以人為研究對(duì)象,水平方向,人受拉力及摩擦力而處于平衡,則木塊對(duì)人的摩擦力f1=F=100N,方向水平向左,
根據(jù)牛頓第三定律可知,人對(duì)木塊的摩擦力大小為100N,方向水平向右.
(3)有牛頓第二定律可得
對(duì)整體2F-Ff=(mA+m人)a
對(duì)人F-Ff=m人a
解得Ff=90N
答:(1)人對(duì)繩的拉力為100N;
(2)人腳給A的摩擦力方向水平向左,大小為100N;
(3)若人和木塊一起向右以1m/s2加速,此時(shí)人腳對(duì)A的摩擦力為90N
點(diǎn)評(píng) 整體與隔離法在解決連接體時(shí)是常用的方法,要注意靈活的選擇研究對(duì)象,通過受力分析,則可求解.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電流方向?yàn)镸到N,電流逐漸增大 | B. | 電流方向?yàn)镹到M,電流逐漸增大 | ||
C. | 電流方向?yàn)镸到N,電流大小不變 | D. | 電流方向?yàn)镹到M,電流逐漸減小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 助跑的速度大滑行遠(yuǎn),所以速度大慣性大 | |
B. | 助跑時(shí)是靜摩擦力小于滑行時(shí)的滑動(dòng)摩擦力 | |
C. | 助跑時(shí)人的加速度小于滑行時(shí)的加速度 | |
D. | 助跑時(shí)人的加速度大于滑行時(shí)的加速度 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受水平向右的摩擦力 | B. | 不受摩擦力 | ||
C. | 支持力等于重力 | D. | 支持力小于重力 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | A環(huán)與桿之間沒有摩擦力 | B. | B環(huán)與桿之間沒有摩擦力 | ||
C. | A環(huán)做勻加速運(yùn)動(dòng) | D. | B環(huán)做勻加速運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 容器相對(duì)于水平面有向左運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì) | |
B. | 容器對(duì)小球的作用力指向球心O | |
C. | 輕彈簧對(duì)小球的作用力大小為$\frac{\sqrt{3}}{2}$mg | |
D. | 彈簧原長(zhǎng)為R+$\frac{mg}{k}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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