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如圖所示，質量相同的木塊A、B，用輕彈簧連接置于光滑水平面上，開始彈簧處于自然狀態(tài)，現用水平恒力F推木塊A，則彈簧在第一次被壓縮到最短的過程中（　　）

　

A．

當A、B速度相同時，加速度aA=aB

　

B．

當A、B速度相同時，加速度aA＞aB

　

C．

當A、B加速度相同時，速度vA＜vB

　

D．

當A、B加速度相同時，速度vA＞vB


考點：

牛頓第二定律；勻變速直線運動的位移與時間的關系；胡克定律．

專題：

牛頓運動定律綜合專題．

分析：

在彈簧被壓縮的過程中，A的合力在減小，加速度在減小，開始A的加速度大于B的加速度，A的速度大于B的速度，可以比較出加速度相等時兩物體的速度大��；在運動的過程中B的加速度一直在增加，從而可以比較出速度相同時，兩物體的加速度大�。�

解答：

解：用水平恒力F推木塊A，彈簧的彈力逐漸增大，A的合力減小，B的合力增大，則A的加速度逐漸減小，而B的加速度逐漸增大．在 aA=aB 之前，A的加速度總大于B的加速度，所以aA=aB時，vA＞vB．此后A的加速度繼續(xù)減小，B的加速度繼續(xù)增大，所以vA=vB時，aB＞aA．故D正確，A、B、C錯誤．

故選D．

點評：

解決本題的關鍵能夠正確地進行受力分析，得出加速度的方向以及大小的變化，根據加速度方向與速度方向的關系判斷速度的變化．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，電路中燈泡A、B均正常發(fā)光。忽然燈泡B比原來變暗丁些，而燈泡A比原來變亮了些。電路中出現的故障可能是

  A. R2發(fā)生斷路

  B. R3發(fā)生斷路

  C. R1、R2同時發(fā)生斷路

  D.R1、R3同時發(fā)生斷路

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科目：高中物理 來源： 題型：


用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律．實驗所用電源為學生電源，輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種．重錘從高處由靜止開始下落，重錘上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點痕進行測量，據此驗證機械能守恒定律．

（1）下面列舉了該實驗的幾個操作步驟：

A．按照圖示的裝置安裝器件

B．將打點計時器接到電源的“直流輸出”上；

C．用天平測出重錘的質量

D．釋放紙帶，立即接通電源開關打出一條紙帶；

E．測量紙帶上某些點間的距離；

F．根據測量的結果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能

其中沒有必要進行的或者操作不當的步驟是　　（將其選項對應的字母填在橫線處）

（2）在驗證機械能守恒定律的實驗中，若以v2為縱軸，以h為橫軸，根據實驗數據繪出v2﹣h的圖象應是　　，才能驗證機械能守恒定律；v2﹣h 圖象的斜率等于　　的數值．

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科目：高中物理 來源： 題型：


以下是一些實驗的描述，其中說法正確的是（　　）

　

A．

在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，兩橡皮條必須等長

　

B．

在“驗證機械能守恒定律”實驗中，必須用天平稱出重物的質量

　

C．

在“探究彈力與彈簧伸長量的關系”實驗中，應將彈簧豎直懸掛后再測原長

　

D．

在“探究力做功與動能的變化關系”實驗中，需要平衡摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：


用水平力F拉著一物體在水平地面上做勻速運動，從某時刻起力F隨時間均勻減小，物體所受的摩擦力f隨時間t變化如圖中實線所示．下列說法正確的是（　�。�

　

A．

F是從t1時刻開始減小的，t2時刻物體的速度剛好變?yōu)榱?/p>

　

B．

F是從t1時刻開始減小的，t3時刻物體的速度剛好變?yōu)榱?/p>

　

C．

F是從t2時刻開始減小的，t2時刻物體的速度剛好變?yōu)榱?/p>

　

D．

F是從t2時刻開始減小的，t3時刻物體的速度剛好變?yōu)榱?/p>

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，C1=6 μF，C2=3 μF，R1=3Ω，R2=6Ω，電源電動勢E=18V，內阻不計．下列說法正確的是（　�。�

　

A．

開關S斷開時，a、b兩點電勢相等

　

B．

開關S閉合后，a、b兩點間的電流是2A

　

C．

開關S斷開時C1帶的電荷量比開關S閉合后C1帶的電荷量大

　

D．

不論開關S斷開還是閉合，C1帶的電荷量總比C2帶的電荷量大

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科目：高中物理 來源： 題型：


在物理學發(fā)展的過程中，有許多偉大的科學家做出了貢獻．關于科學家和他們的貢獻，下列說法正確的是（　�。�

　

A．

安培首先提出了磁場對運動電荷的作用力公式

　

B．

法拉第根據小磁針在通電導線周圍的偏轉而發(fā)現了電流的磁效應

　

C．

楞次發(fā)現了電磁感應現象，并研究得出了判斷感應電流方向的方法﹣﹣楞次定律

　

D．

法國物理學家?guī)靵隼门こ訉嶒灠l(fā)現了電荷之間的相互作用規(guī)律﹣﹣庫侖定律

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科目：高中物理 來源： 題型：


許多物理學家的科學研究推動了物理學的發(fā)展，促進了人類文明．以下對幾位物理學家所作的科學探究，敘述正確的是（　　）

　

A．

牛頓用實驗的方法測出引力常量G

　

B．

伽利略用斜面實驗和邏輯推理證明了所有自由落體運動的加速度相同

　

C．

開普勒用數據歸納的研究方法發(fā)現了萬有引力定律

　

D．

胡克用邏輯推理的方法得出了胡克定律

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科目：高中物理 來源： 題型：


偵察衛(wèi)星在通過地球兩極上空的圓軌道上運行，它的運行軌道距地面高度為h，已知地球半徑為R，地面表面處的重力加速度為g，地球的自轉周期為T。

⑴ 試求該衛(wèi)星的運行速度；　

⑵ 要使衛(wèi)星在一天內將地面上赤道各處在日照條件下的情況全部拍下來，衛(wèi)星在通過赤道上空時，衛(wèi)星上的攝像機應拍攝地面上赤道圓周的弧長S是多少?

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