【題目】18世紀(jì)的英國(guó)詩(shī)人亞歷山大·蒲柏寫(xiě)詩(shī)贊美牛頓：“茫茫滄海夜，萬(wàn)物匿其行。天公降牛頓，處處皆光明。”對(duì)詩(shī)意理解正確的是牛頓

①揭示了自然界的規(guī)律 ②開(kāi)創(chuàng)了近代自然科學(xué)

③推動(dòng)了人的思想啟蒙 ④展現(xiàn)了理性的力量

A. ①②③ B. ①②④

C. ①③④ D. ②③④

【答案】D

【解析】試題分析：據(jù)材料“茫茫滄海夜，萬(wàn)物匿其行。天公降牛頓，處處皆光明。”可知，這反映了牛頓科學(xué)理論的意義，牛頓力學(xué)體系開(kāi)創(chuàng)了近代自然科學(xué)，展現(xiàn)了理性的力量，推動(dòng)了人的思想啟蒙，故②③④正確，故D項(xiàng)正確。揭示了自然界的規(guī)律的是達(dá)爾文生物進(jìn)化論，故①錯(cuò)誤，故A．①②③錯(cuò)誤，排除。故B．①②④錯(cuò)誤，排除。故C．①③④錯(cuò)誤，排除。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】19世紀(jì)，以牛頓力學(xué)為基礎(chǔ)的經(jīng)典物理學(xué)之所以被看作是絕對(duì)權(quán)威的理論，主要是由于(　　)

A. 經(jīng)典物理學(xué)日臻完善

B. 根據(jù)萬(wàn)有引力定律發(fā)現(xiàn)了海王星

C. 人們認(rèn)識(shí)的局限性

D. 經(jīng)典物理學(xué)可以解釋一切自然現(xiàn)象

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑的金屬導(dǎo)軌分水平段和圓弧段兩部分，O點(diǎn)為圓弧的圓心；兩金屬軌道之間的寬度為0．5m，勻強(qiáng)磁場(chǎng)方向如圖所示，大小為0．5T．質(zhì)量為0．05kg、長(zhǎng)為0．5m的金屬細(xì)桿置于金屬軌道上的M點(diǎn)．當(dāng)在金屬細(xì)桿內(nèi)通以電流強(qiáng)度為2A的恒定電流時(shí)，金屬細(xì)桿可以沿桿向右由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)．已知NP為導(dǎo)軌上的兩點(diǎn)，ON豎直、OP水平，，且MN=OP=1m，g取10m/s2，則（ ）

A．金屬細(xì)桿開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度大小為5m/s2

B．金屬細(xì)桿運(yùn)動(dòng)到P點(diǎn)時(shí)的速度大小為5m/s

C．金屬細(xì)桿運(yùn)動(dòng)到P點(diǎn)時(shí)的向心加速度大小為10m/s2

D．金屬細(xì)桿運(yùn)動(dòng)到P點(diǎn)時(shí)對(duì)每一條軌道的作用力大小為0．75N

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B兩物體疊放在光滑水平桌面上，輕質(zhì)細(xì)繩一端連接B，另一端繞過(guò)定滑輪連接C物體，已知A和C的質(zhì)量都是1 kg，B的質(zhì)量是3 kg，A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)是0．1，其它摩擦不計(jì)．由靜止釋放，C下落一定高度的過(guò)程中（C未落地，B未撞到滑輪），g=10m/s2下列說(shuō)法正確的是 （ ）

A．A、B兩物體沒(méi)有發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)

B．A物體受到的摩擦力大小為2N

C．B物體的加速度大小是3m/s2

D．細(xì)繩的拉力大小等于7．75 N

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）在“測(cè)定金屬絲的電阻率”試驗(yàn)中，某同學(xué)用游標(biāo)卡尺測(cè)了金屬絲長(zhǎng)度為L(zhǎng)= cm；用螺旋測(cè)微器測(cè)得金屬絲的直徑，其示數(shù)D= cm．

待測(cè)金屬絲的阻值大約為10Ω，為測(cè)量其阻值，實(shí)驗(yàn)室提供了下列可選用的器材

A．電流表A1（量程300mA，內(nèi)阻約1Ω）

B．電流表A2（量程0．6A，內(nèi)阻約3Ω）

C．電壓表V1（量程3．0V，內(nèi)阻約5kΩ）

D．電壓表V2（量程15．0V，內(nèi)阻約15kΩ）

E．滑動(dòng)變阻器R1（最大阻值為10Ω）

F．滑動(dòng)變阻器R2（最大阻值為500Ω）

G．電源E（電動(dòng)勢(shì)4V，內(nèi)阻可忽略）

H．電鍵、導(dǎo)線若干

（2）為了盡可能提高測(cè)量準(zhǔn)確度，電壓從0V開(kāi)始調(diào)節(jié)，應(yīng)選擇的器材為（只需填寫(xiě)器材前面的字母即可）電流表 ；電壓表 ；滑動(dòng)變阻器

（3）畫(huà)出合理的實(shí)驗(yàn)電路圖

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在元雜劇《馮玉蘭》第一折中有這樣的臺(tái)詞：“只我這知書(shū)達(dá)禮當(dāng)恭謹(jǐn)，怎肯著出乖露丑遭談?wù)摗?/span>”下列西方名言中與“知書(shū)達(dá)禮”的內(nèi)涵最為接近的是( )

A. “人是萬(wàn)物的尺度” B. “吾愛(ài)吾師，吾尤愛(ài)真理”

C. “知識(shí)即美德” D. “認(rèn)識(shí)你自己”

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】李明同學(xué)在做《互成角度的兩個(gè)力的合成》實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用坐標(biāo)紙記下了橡皮筋的結(jié)點(diǎn)位置O點(diǎn)以及兩只彈簧秤拉力的大小如圖（a）所示．

（1）試在圖（a）中作出無(wú)實(shí)驗(yàn)誤差情況下F1和F2的合力圖示，并用F表示合力．

（2）有關(guān)此實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是 ．

（A）兩彈簧秤的拉力可以同時(shí)比橡皮筋的拉力大

（B）橡皮筋對(duì)結(jié)點(diǎn)的拉力等于兩彈簧秤對(duì)結(jié)點(diǎn)拉力的合力

（C）兩次拉橡皮筋時(shí)，需將橡皮筋結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O．這樣做的目的是保證兩次彈簧秤拉力的效果相同

（D）若只增大某一只彈簧秤的拉力大小而要保證橡皮筋結(jié)點(diǎn)位置不變，只需調(diào)整另一只彈簧秤拉力的大小即可

（3）圖（b）所示是李明和張力兩位同學(xué)在做以上實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果，其中哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)？（力F’是用一只彈簧秤拉時(shí)的圖示）答： ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電梯的頂部掛一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，測(cè)力計(jì)下端掛了一個(gè)重物，電梯勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為10 N，在某時(shí)刻電梯中的人觀察到彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)? N，關(guān)于電梯的運(yùn)動(dòng)，以下說(shuō)法正確的是（g取10 m/s2）（ ）

A．電梯可能向下加速運(yùn)動(dòng)，加速度大小為2 m/s2

B．電梯可能向上加速運(yùn)動(dòng)，加速度大小為4 m/s2

C．電梯可能向下減速運(yùn)動(dòng)，加速度大小為2 m/s2

D．電梯可能向下減速運(yùn)動(dòng)，加速度大小為4 m/s2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物體做曲線運(yùn)動(dòng)，下列物理量中，一定變化的是（　�。�
A.速率
B.合外力
C.加速度
D.速度

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