作用于O點(diǎn)的五個(gè)力的矢量圖的末端跟O點(diǎn)恰好構(gòu)成一個(gè)正六邊形，如圖所示。這五個(gè)力的合力是F3的                                   （         ）
A．3倍B．4倍C．5倍D．6倍
A
由圖可知，最大恒力為F3，根據(jù)平行四邊形定則，F(xiàn)2與F4的合力為1.5倍的F3，F(xiàn)1與F5的合力為0.5倍的F3，這五個(gè)力的合力為：1.5+0.5+1=3，所以為三倍的F3；
故選A．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于兩個(gè)力的合力與這兩個(gè)力的關(guān)系的說(shuō)法中正確的是：
A．合力比這兩個(gè)力都大B．合力至少比這兩個(gè)力中較小的力要大
C．合力可能比這兩個(gè)力都小D．合力可能比這兩個(gè)力都大

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一物體受到三個(gè)共點(diǎn)力的作用，它們的大小分別為F1＝3N、F2＝5N、F3＝10N，則它們的合力大小不可能是（　 �。�
A．1NB．3NC．7ND．13N

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖2所示，一個(gè)物體靜止在水平地面上，則這個(gè)物體受到的力有
A．重力、地面對(duì)物體的支持力
B．重力、物體吸引地球的力
C．重力、物體對(duì)地面的壓力
D．重力、物體對(duì)地面的壓力和地面對(duì)物體的支持力

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如下圖所示一木塊放在水平桌面上，在水平力F1和F2作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，其中F1=20N，F(xiàn)2=12N
下列判斷正確的示（   ）

若撤去F2木塊一定向右運(yùn)動(dòng)起來(lái)
撤去F1后木塊在水平方向的合力可能為4N
若F1和F2同時(shí)撤去則物體在水平方向的合力為8N
若F1和F2同時(shí)撤去則物體仍處于靜止?fàn)顟B(tài)

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在5.12汶川大地震的救援行動(dòng)中，千斤頂發(fā)揮了很大作用，如圖所示是剪式千斤頂，當(dāng)搖動(dòng)把手時(shí)，螺紋軸就能迫使千斤頂?shù)膬杀劭繑n，從而將汽車頂起。當(dāng)車輪剛被頂起時(shí)汽車對(duì)千斤頂?shù)膲毫?.0×10N，此時(shí)千斤頂兩臂間的夾角為，則下列判斷正確的是（     ）
A．此時(shí)兩臂受到的壓力大小均為5.0×10N
B．此時(shí)千斤頂對(duì)汽車的支持力為2.0×10N
C．若繼續(xù)搖動(dòng)手把，將汽車頂起，兩臂受到的壓力將減小
D．若繼續(xù)搖動(dòng)手把，將汽車頂起，兩臂受到的壓力將增大

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于力的合成與分解，下列說(shuō)法哪個(gè)是正確的：
A．合力的作用效果與分力共同作用的效果相同
B．合力一定比任一個(gè)分力大
C．合力的大小一定等于各分力的大小之和
D．求一個(gè)已知力的分力，只能按效果分解成一對(duì)分力

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(1)在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中，要求每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須：  （    ）
A．每次將橡皮條拉到同樣的位置          B．每次把橡皮條拉直
C．每次準(zhǔn)確讀出彈簧秤的示數(shù)            D. 每次記準(zhǔn)細(xì)繩方向
（2）某實(shí)驗(yàn)小組在“探究加速度與物體受力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)出如下的實(shí)驗(yàn)方案，其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。已知小車質(zhì)量，砝碼盤質(zhì)量，所使用的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器交流電頻率Hz。其實(shí)驗(yàn)步驟是：

A．按圖中所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置；
B．調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板的傾角，輕推小車后，
使小車能沿長(zhǎng)木板向下做勻速運(yùn)動(dòng)；
C．取下細(xì)繩和砝碼盤，記下砝碼盤中砝碼的質(zhì)量；
D．先接通電源，再放開(kāi)小車，打出一條紙帶，由紙帶求得小車的加速度；
E．重新掛上細(xì)繩和砝碼盤，改變砝碼盤中砝碼質(zhì)量，重復(fù)步驟，求得小車在不同合外力作用下的加速度。
回答以下問(wèn)題：
①按上述方案做實(shí)驗(yàn)，是否要求砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量？           （填“是”或“否”）。
②實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶如圖所 示，由該紙帶可求得小車的加速度        。

③某同學(xué)將有關(guān)數(shù)據(jù)填入他所設(shè)計(jì)的表格中，并根據(jù)表中的數(shù)據(jù) 畫出圖象（如圖）。造成圖線不過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的一條最主要原因是                   ，從該圖線延長(zhǎng)線與橫軸的交點(diǎn)可求出的物理量是           ，其大小是           。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

已知如圖，一根輕繩左端固定在水平天花板上，依次穿過(guò)不計(jì)質(zhì)量和摩擦的動(dòng)滑輪和定滑輪后，懸掛重G1的物體A，在動(dòng)滑輪下懸掛重G2的物體B，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。求：

小題1:若G1= G2=10N，靜止時(shí)細(xì)繩與天花板間的夾角α=？
小題2:若測(cè)得G1=10N，α=37°，那么G2=？（sin37°=0.6，cos37°=0.8，）

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同步練習(xí)冊(cè)答案