A. | 光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)揭示了光的粒子性,都表明光子既有能量又有動量 | |
B. | 一定量氣體,在壓強(qiáng)不變時,分子每秒對器壁單位面積平均碰撞次數(shù)隨著溫度降低而減少 | |
C. | 折斷的粉筆不能粘合在一起是因?yàn)槭芊肿映饬Φ淖饔?/td> | |
D. | 組成原子核的核子的總質(zhì)量大于該原子核的質(zhì)量,這個現(xiàn)象是質(zhì)量虧損 |
分析 光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)揭示了光的粒子性;氣體的壓強(qiáng)是由大量分子對器壁的碰撞而產(chǎn)生的,它包含兩方面的原因:分子每秒對器壁單位面積平均碰撞次數(shù)和每一次的平均撞擊力;分子之間是存在作用力,但是分子間距離超過分子直徑10倍時,分子間作用力幾乎不存在了;輕核聚變時反應(yīng)前的質(zhì)量大于反應(yīng)后的質(zhì)量,有質(zhì)量虧損.
解答 解:A、光電效應(yīng)說明光子具有能量,康普頓效應(yīng)說明光子不僅具有能量還具有動量,故A錯誤.
B、氣體的壓強(qiáng)是由大量分子對器壁的碰撞而產(chǎn)生的,它包含兩方面的原因:分子每秒對器壁單位面積平均碰撞次數(shù)和每一次的平均撞擊力.氣體的溫度降低時,分子的平均動能減小,所以,在壓強(qiáng)不變時,分子每秒對器壁單位面積平均碰撞次數(shù)隨著溫度降低而增加,故B錯誤.
C、分子力是短程力,分子之間是存在作用力,但是分子間距離超過分子直徑10倍時,分子間作用力幾乎不存在了,故C錯誤.
D、組成原子核的核子的總質(zhì)量大于該原子核的質(zhì)量,這個現(xiàn)象是質(zhì)量虧損,故D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查了光電效應(yīng)、康普頓效應(yīng)、氣體壓強(qiáng)、分子力、核反應(yīng)等基礎(chǔ)知識點(diǎn),關(guān)鍵要熟悉教材,牢記這些基礎(chǔ)知識點(diǎn),難度不等.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | I1沿逆時針方向,I2沿順時針方向 | |
B. | I2沿逆時針方向,I3沿順時針方向 | |
C. | F1方向指向圓心,F(xiàn)2方向指向圓心 | |
D. | F2方向背離圓心向外,F(xiàn)3方向背離圓心向外 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、丙、戊 | B. | 乙、丙、戊 | C. | 乙、丁、戊 | D. | 甲、丁、戊 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 氣體吸熱后溫度一定升高 | |
B. | 理想氣體等壓膨脹過程一定放熱 | |
C. | 熱量不可能自發(fā)地從低溫物體傳到高溫物體 | |
D. | 如果兩個系統(tǒng)分別與狀態(tài)確定的第三個系統(tǒng)達(dá)到熱平衡,那么這兩個系統(tǒng)彼此之間也必定達(dá)到熱平衡 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 4 J | B. | 8 J | C. | 16 J | D. | 32 J |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | b、c向心加速度相等,且大于a的向心加速度 | |
B. | b所需向心力最大 | |
C. | b、c的線速度大小相等,且大于a的線速度 | |
D. | b、c周期相等,且大于a的周期 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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