【題目】研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象并得到重要結(jié)論的科學(xué)家是( )
A. 洛侖茲 B. 庫(kù)侖 C. 奧斯特 D. 法拉第
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在傾角為θ的斜面上固定兩根足夠長(zhǎng)的光滑平行金屬導(dǎo)軌PQ、MN,相距為L,導(dǎo)軌處于磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,磁場(chǎng)方向垂直導(dǎo)軌平面向下。有兩根質(zhì)量均為m的金屬棒a、b,先將a棒垂直導(dǎo)軌放置,用跨過(guò)光滑定滑輪的細(xì)線與物塊c連接,連接a棒的細(xì)線平行于導(dǎo)軌,由靜止釋放c,此后某時(shí)刻,將b也垂直導(dǎo)軌放置,a、c此刻起做勻速運(yùn)動(dòng),b棒剛好能靜止在導(dǎo)軌上。a棒在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中始終與導(dǎo)軌垂直,兩棒與導(dǎo)軌都接觸良好,導(dǎo)軌電阻不計(jì)。則( )
A. 物塊c的質(zhì)量是2msinθ
B. b棒放上導(dǎo)軌前,物塊c減少的重力勢(shì)能等于a、c增加的動(dòng)能
C. b棒放上導(dǎo)軌后,物塊c減少的重力勢(shì)能等于回路消耗的電能
D. b棒放上導(dǎo)軌后,a棒中電流大小是
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,PQ和MN是固定于傾角為30o斜面內(nèi)的平行光滑金屬軌道,軌道足夠長(zhǎng),其電阻可忽略不計(jì)。金屬棒ab、cd放在軌道上,始終與軌道垂直,且接觸良好。金屬棒ab的質(zhì)量為2m、cd的質(zhì)量為m,長(zhǎng)度均為L、電阻均為R;兩金屬棒的長(zhǎng)度恰好等于軌道的間距,并與軌道形成閉合回路。整個(gè)裝置處在垂直斜面向上、磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,若鎖定金屬棒ab不動(dòng),使金屬棒cd在與其垂直且沿斜面向上的恒力F=2mg作用下,沿軌道向上做勻速運(yùn)動(dòng)。重力加速度為g;
(1)試推導(dǎo)論證:金屬棒cd克服安培力做功的功率P安 等于電路獲得的電功率P電;_________
(2)設(shè)金屬棒cd做勻速運(yùn)動(dòng)中的某時(shí)刻t0=0,恒力大小變?yōu)?/span>F′=1.5mg,方向不變,同時(shí)解鎖、靜止釋放金屬棒ab,直到t時(shí)刻金屬棒ab開(kāi)始做勻速運(yùn)動(dòng);求:
①t時(shí)刻以后金屬棒ab的熱功率Pab _________;
②0~t時(shí)刻內(nèi)通過(guò)金屬棒ab的電量q ________ ;
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】汽車沿一段坡面向下行駛,通過(guò)剎車使速度逐漸減小,在剎車過(guò)程中( )
A. 重力勢(shì)能增加 B. 動(dòng)能增加
C. 重力做負(fù)功 D. 機(jī)械能不守恒
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】帶有1/4光滑圓弧軌道質(zhì)量為M的滑車靜止置于光滑水平面上,如圖所示,一質(zhì)量也為M的小球以速度v0水平?jīng)_上滑車,到達(dá)某一高度后,小球又返回車的左端,則
A. 小球以后將向左做平拋運(yùn)動(dòng)
B. 小球?qū)⒆鲎杂陕潴w運(yùn)動(dòng)
C. 此過(guò)程小球?qū)π≤囎龅墓?/span>
D. 小球在弧形槽上升的最大高度為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于物體做曲線運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法正確的
A. 物體在恒力作用下不可能做曲線運(yùn)動(dòng)
B. 物體在變力作用下一定做曲線運(yùn)動(dòng)
C. 物體在變力作用下不可能做直線運(yùn)動(dòng)
D. 做曲線運(yùn)動(dòng)的物體,其速度方向與加速度方向不在同一條直線上
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)為探究“恒力做功與物體動(dòng)能改變的關(guān)系”,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),他的操作步驟是:
①擺好實(shí)驗(yàn)裝置如圖.
②將質(zhì)量為200 g的小車?yán)酱螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器附近,并按住小車.
③在質(zhì)量為10 g、30 g、50 g的三種鉤碼中,他挑選了一個(gè)質(zhì)量為50 g的鉤碼掛在拉線P上.
④釋放小車,打開(kāi)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源,打出一條紙帶.
(1)在多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)得到的紙帶中取出較為滿意的一條,經(jīng)測(cè)量、計(jì)算,得到如下數(shù)據(jù):
①第一個(gè)點(diǎn)到第N個(gè)點(diǎn)的距離為40.0 cm.
②打下第N點(diǎn)時(shí)小車的速度大小為1.00 m/s.
該同學(xué)將鉤碼的重力當(dāng)作小車所受的拉力,算出拉力對(duì)小車做的功為________J,小車動(dòng)能的增量為________J.(結(jié)果保留2為有效數(shù)字)
(2)此次實(shí)驗(yàn)探究結(jié)果,他沒(méi)能得到“恒力對(duì)物體做的功,等于物體動(dòng)能的增量”,且誤差很大,顯然,在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中忽視了各種產(chǎn)生誤差的因素.請(qǐng)你根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程幫助分析一下,造成較大誤差的主要原因是(至少說(shuō)出一種可能):_________________________________________
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體,突然受到一個(gè)與運(yùn)動(dòng)方向不在同一直線上的恒力作用時(shí),物體運(yùn)動(dòng)為 ( )
A. 繼續(xù)做直線運(yùn)動(dòng)
B. 一定做曲線運(yùn)動(dòng)
C. 不可能做勻變速運(yùn)動(dòng)
D. 與運(yùn)動(dòng)形式不能確定
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,大猴想借助一根青藤救回對(duì)岸的小猴。已知:大猴質(zhì)量M=20kg,小猴質(zhì)量m=5kg,青藤長(zhǎng)度L1=5m,等高的兩岸間的水平距離L2=8m,重力加速度g=10m/s2。青藤懸點(diǎn)O離兩岸的水平距離相等,猴子視為質(zhì)點(diǎn),忽略空氣阻力及青藤質(zhì)量。若青藤能承受的最大拉力為400N,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算分析說(shuō)明大猴能否順利擺到對(duì)岸并將小猴安全救回。
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