15．如圖所示，以一定的初速度豎直向上拋出質(zhì)量為m的小球，小球能上升的最大高度為h，上升和下降過程中的空氣阻力的大小恒為f．則從拋出點至回到原出發(fā)點的過程中，各力做功的情況正確的是（　�。�
A．重力做的功為2mghB．空氣阻力做的功為-fh
C．重力做的功為0D．物體克服重力做的功為-mgh

分析 重力做功只與物體的初末位置有關(guān)，與物體所經(jīng)過的路徑無關(guān)，但是阻力對物體做功與物體經(jīng)過的路徑有關(guān)，由此可以判斷重力和摩擦力的做功的情況

解答 解：A、由于重力做功只與物體的初末位置有關(guān)，與物體所經(jīng)過的路徑無關(guān)，所以從拋出點至回到原出發(fā)點的過程中，重力做功為零，所以AD錯誤，C正確．
B、阻力對物體做功與物體經(jīng)過的路徑有關(guān)，上升和下降阻力做的功都是-fh，所以空氣阻力做的總功為-2fh，所以B錯誤．
故選：C

點評 重力做功只與物體的初末的位置有關(guān)，這是保守力做功的特點，而摩擦力做功是與物體經(jīng)過的路徑有關(guān)的

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，正點電荷2Q、Q分別置于M、N兩點，O點為MN連線的中點．點a、b在MN連線上，點c、d在MN中垂線上，它們都關(guān)于O點對稱．下列說法正確的是（　�。�
A．O點的電勢等于c點的電勢
B．a、b兩點的電場強度相同
C．電子在a點的電勢能大于在b點的電勢能
D．將電子沿直線從c點移到d點，電場力對電子先做正功后做負功

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．停在光滑水平面上的小車上站著A、B兩個人，A站在車的左端，B站在車的右端，若這兩人同時開始相向行走，發(fā)現(xiàn)小車向右運動，下列說法中正確的是（　�。�
A．A的質(zhì)量比B的質(zhì)量大B．A行走的速度比B行走的速度大
C．A的動量比B的動量大D．A的動量比B的動量小

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．有關(guān)穩(wěn)定干涉圖樣的說法中正確的是（　�。�
A．兩個同步調(diào)的振源連線的垂直平分線上的質(zhì)點的振動是加強的
B．振動加強的區(qū)域和振動減弱的區(qū)域互相間隔
C．兩列波的波谷與波谷相遇的質(zhì)點的振動是減弱的
D．兩列波的波峰和波谷相遇的質(zhì)點的振動是加強的

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．下列說法正確的是（　　）
A．變壓器也可能改變恒定電壓
B．變壓器的原理是一種電磁感應現(xiàn)象，副線圈輸出的電流是原線圈電流的感應電流
C．變壓器由繞在同一閉合鐵心上的若干線圈構(gòu)成
D．變壓器原線圈相對電源而言起負載作用，而副線圈相對負載而言起電源作用

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖1所示，水平傳送帶的長度L=5m，皮帶輪的半徑R=0.1m，皮帶輪以角速度ω順時針勻速轉(zhuǎn)動．現(xiàn)有一小物體（視為質(zhì)點）以水平速度v0從A點滑上傳送帶，越過B點后做平拋運動，其水平位移為x．保持物體的初速度v0不變，多次改變皮帶輪的角速度ω，依次測量水平位移x，得到如圖2所示的x-ω圖象．回答下列問題：

（1）當0＜ω＜10rad/s時，物體在A、B之間做什么運動？
（2）B端距地面的高度h為多大？
（3）物塊的初速度v0多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．關(guān)于放射性現(xiàn)象的說法正確的是（　�。�
A．黑體輻射屬于人工放射現(xiàn)象
B．α、β射線都是帶電粒子流
C．對某放射性元素來說，在化合物中的放射性比單質(zhì)中的要弱
D．不同元素產(chǎn)生的γ射線能量可能不同

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

4．中子星是由密集的中子組成的星體，具有極大的密度，通過觀察已知某中子星的自轉(zhuǎn)速度ω=60πrad/s，該中子星并沒有因為自轉(zhuǎn)而解體，根據(jù)這些事實人們可以推知中子星的密度．試寫出中子星的密度最小值的表達式ρ=$\frac{3{ω}^{2}}{4πG}$．計算出該中子星的密度至少為1.3×1014kg/m3．（假設中子通過萬有引力結(jié)合成球狀星體，G=6.67×10-11N?m2/kg2，保留2位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．在“研究平拋物體的運動”實驗中．如圖所示，子彈從槍口水平射出，在子彈飛行途中有兩塊平行的薄紙A、B，A與槍口的水平距離為s，B與A的水平距離也為s，子彈擊穿A、B后留下彈孔M、N，其高度為h，不計紙和空氣阻力，子彈初速度大小$\sqrt{\frac{3g}{2h}}$s．

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