模塊3－5試題

（2）一置于桌面上質(zhì)量為M的玩具炮，水平發(fā)射質(zhì)量為m的炮彈。炮可在水平方向自由移動。當炮身上未放置其它重物時，炮彈可擊中水平地面上的目標A；當炮身上固定一質(zhì)量為M0的重物時，在原發(fā)射位置沿同一方向發(fā)射的炮彈可擊中水平地面上的目標B。炮口離水平地面的高度為h。如果兩次發(fā)射時“火藥”提供的機械能相等，求B、A兩目標與炮彈發(fā)射點之間的水平距離之比。


解析:

（2）由動量守恒定律和能量守恒定律得：

               

               

          解得：

      炮彈射出后做平拋，有：

                           

      解得目標A距炮口的水平距離為：

     同理，目標B距炮口的水平距離為：

                     

              解得：

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

模塊3－5試題

（1）下列說法中正確的是

A．玻爾的三個假設成功的解釋了氫原子發(fā)光現(xiàn)象

B．盧瑟福在粒子散射實驗中發(fā)現(xiàn)了電子

C．居里夫人在原子核人工轉(zhuǎn)變的實驗中發(fā)現(xiàn)了中子

D．愛因斯坦為解釋光電效應的實驗規(guī)律提出了光子說

（2）假設高速運動的粒子與一個靜止于磁感應強度為B的勻強磁場中某點的氮核（）發(fā)生正碰。碰后產(chǎn)生兩個新核，在磁場中形成如圖14所示的兩條半徑分別為R和r (R＞ r)的圓形徑跡。其中R是質(zhì)量較小核的經(jīng)跡，r是質(zhì)量較大核的經(jīng)跡。

①請寫出該核反應方程；

②求出碰前粒子的速度（質(zhì)子質(zhì)量為m,電量為e）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

模塊3－5試題

（1）下列說法中正確的是

A．玻爾的三個假設成功的解釋了氫原子發(fā)光現(xiàn)象

B．盧瑟福在粒子散射實驗中發(fā)現(xiàn)了電子

C．居里夫人在原子核人工轉(zhuǎn)變的實驗中發(fā)現(xiàn)了中子

D．愛因斯坦為解釋光電效應的實驗規(guī)律提出了光子說

（2）假設高速運動的粒子與一個靜止于磁感應強度為B的勻強磁場中某點的氮核（）發(fā)生正碰。碰后產(chǎn)生兩個新核，在磁場中形成如圖14所示的兩條半徑分別為R和r (R＞ r)的圓形徑跡。其中R是質(zhì)量較小核的經(jīng)跡，r是質(zhì)量較大核的經(jīng)跡。

①請寫出該核反應方程；

②求出碰前粒子的速度（質(zhì)子質(zhì)量為m,電量為e）。

 

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科目：高中物理 來源： 題型：

 模塊3一5試題（12分）

(1)(4分)能量為的光子照射基態(tài)氫原子，剛好可使該原子中的電子成為自由電子．這一能稱為氫的電離能．現(xiàn)用一頻率為的光子從基態(tài)氫原子中擊出了一電子，該電子在遠離核以后速度的大小為_______________（用光子頻率、電子質(zhì)量、氫原子的電離能和普朗克常量表示）。

 

 (2)(8分)在核反應堆中，常用減速劑使快中子減速．假設減速劑的原子核質(zhì)量是中子的倍．中子與原子核的每次碰撞都可看成是彈性正碰．設每次碰撞前原子核可認為是靜止的，求次碰撞后中子速率與原速率之比．

 

 

 

 

 

 

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科目：高中物理 來源：2010年海南省�？谑懈呷聦W期高考調(diào)研（一）物理試題 題型：計算題

模塊3－5試題

（1）下列說法中正確的是

A．玻爾的三個假設成功的解釋了氫原子發(fā)光現(xiàn)象

B．盧瑟福在粒子散射實驗中發(fā)現(xiàn)了電子

C．居里夫人在原子核人工轉(zhuǎn)變的實驗中發(fā)現(xiàn)了中子

D．愛因斯坦為解釋光電效應的實驗規(guī)律提出了光子說

（2）假設高速運動的粒子與一個靜止于磁感應強度為B的勻強磁場中某點的氮核（）發(fā)生正碰。碰后產(chǎn)生兩個新核，在磁場中形成如圖14所示的兩條半徑分別為R和r (R＞ r)的圓形徑跡。其中R是質(zhì)量較小核的經(jīng)跡，r是質(zhì)量較大核的經(jīng)跡。

①請寫出該核反應方程；

②求出碰前粒子的速度（質(zhì)子質(zhì)量為m,電量為e）。

 

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