【題目】將力傳感器 A 固定在光滑水平桌面上,測力端通過輕質(zhì)水平細(xì)繩與滑塊相連,滑塊放在較長的小車上。如圖甲所示,傳感器與計算機(jī)相連接,可獲得力隨時間變化 的規(guī)律。一水平輕質(zhì)細(xì)繩跨過光滑的定滑輪,一端連接小車,另一端系砂桶, 整個裝置開始處于靜止?fàn)顟B(tài)(此時未裝 砂)。在 滑塊與小車 分離前緩慢向砂桶 里倒入細(xì)砂,力傳感器采集的 Ft 圖像 如圖乙所示,g=10m/s2。則( )
A. 2.5 s 前滑塊靜止、小車運(yùn)動
B. 2.5 s 后小車做勻速運(yùn)動(假設(shè)細(xì)砂仍在加注中)
C. 2.5 s 前小車所受摩擦力增大,2.5 s 后小車所受摩擦力不變
D. 可求出空桶的質(zhì)量是 0.2kg
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】汽車制動到停下來共用了5s。第1s第2s內(nèi),第3s內(nèi),第4s內(nèi),第5s內(nèi)前 進(jìn)的距離分別是9m,7m,5m,3m,1m。
(1)求汽車前1s,前2s,前3s,前4s,和全程的平均速度。
(2)汽車運(yùn)動的最后1s的平均速度是多少?汽車的末速度是多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在足夠長的光滑絕緣水平直線軌道上方的P點(diǎn),固定一電荷量為+Q的點(diǎn)電荷.一質(zhì)量為m、帶電荷量為+q的物塊(可視為質(zhì)點(diǎn)的檢驗電荷),從軌道上的A點(diǎn)以初速度v0沿軌道向右運(yùn)動,當(dāng)運(yùn)動到P點(diǎn)正下方B點(diǎn)時速度為v.已知點(diǎn)電荷產(chǎn)生的電場在A點(diǎn)的電勢為φ(取無窮遠(yuǎn)處電勢為零),P到物塊的重心豎直距離為h,P、A連線與水平軌道的夾角為60°,k為靜電常數(shù),下列說法正確的是
A. 物塊在A點(diǎn)的電勢能
B. 物塊在A點(diǎn)時受到軌道的支持力大小為
C. 點(diǎn)電荷+Q產(chǎn)生的電場在B點(diǎn)的電場強(qiáng)度大小
D. 點(diǎn)電荷+Q產(chǎn)生的電場在B點(diǎn)的電勢
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用兩個 彈簧測力計、細(xì)線和橡皮 條做共點(diǎn)力合成實(shí)驗,最后畫出了如圖 所示的圖。
(1) 在圖上標(biāo)出的 F1 、F2、F 和四個力中,力_____不是由 彈簧測力計直接測得的,比較力 F 與力的大小和方向基本相同,這就驗證了共點(diǎn)力合成的平行四邊形定則。
(2) 某同學(xué)對此實(shí)驗的一些說法,其中正確的是_____.
A.校準(zhǔn)彈簧測力計時可以將兩掛鉤勾住水平 的向相反方 向拉兩個彈簧測力計,看示 數(shù)是否總是相等
B.用兩個測力計實(shí)驗時,橡皮條應(yīng)沿兩線夾角的平分線
C.拉橡皮條的線要適當(dāng)長一些,用以標(biāo)記同一細(xì)線方向的兩點(diǎn)要相距較遠(yuǎn)一些
D.在用一個測力計和同時用兩個測力計拉線時,只需這兩次橡皮條的伸長相同就行
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示是一種交警測速的工作示意圖, B 為能發(fā)射超聲波的固定小盒子, 工作時小盒子 B 向被測物體發(fā)出短暫的超聲波脈沖,脈沖被運(yùn)動的物體反射后又被 B 盒接收,從 B 盒發(fā)射超聲波開始計時,經(jīng)時間 Δt0 再次發(fā)射超聲波脈沖,圖乙是連 續(xù)兩次發(fā)射的超聲波的位移—時間圖象,則下列說法正確的是:( )
A. 超聲波的速度為
B. 超聲波的速度為
C. 物體的平均速度為:
D. 物體的平均速度為:
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在電場方向水平向右的勻強(qiáng)電場中,一帶電小球從A點(diǎn)豎直向上拋出,其運(yùn)動的軌跡如圖所示,小球運(yùn)動的軌跡上A、B兩點(diǎn)在同一水平線上,M為軌跡的最高點(diǎn),小球拋出時的動能為8J,在M點(diǎn)的動能為6J,不計空氣的阻力。則( )
A.小球水平位移x1與x2的比值1:3
B.小球水平位移x1與x2的比值1:4
C.小球落到B點(diǎn)時的動能為32J
D.小球從A點(diǎn)運(yùn)動到B點(diǎn)的過程中最小動能為6J
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于電勢和電勢能的說法中正確的是
A.克服電場力做功時,電荷的電勢能減少
B.電勢降落的方向就是場強(qiáng)的方向
C.電場中電勢為正值的地方,電荷的電勢能也為正值
D.電荷在電場中某一點(diǎn)的電勢能與它的電荷量的比值,叫做這一點(diǎn)的電勢
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一根張緊的水平彈性長繩上的a、b兩點(diǎn),相距14.0 m,b點(diǎn)在a點(diǎn)的右方,如圖所示.當(dāng)一列簡諧橫波沿此長繩向右傳播時,若a點(diǎn)的位移達(dá)到正向最大時,b點(diǎn)的位移恰為零,且向下運(yùn)動,經(jīng)過1.0 s后,a點(diǎn)的位移為零,且向下運(yùn)動,而b點(diǎn)的位移達(dá)到負(fù)向最大,則這列簡諧橫波的波速可能等于( )
A. 4.67 m/s B. 6 m/s
C. 10 m/s D. 14 m/s
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】物理學(xué)是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,許多物理定律就是在大量實(shí)驗的基礎(chǔ)上歸納總結(jié) 出來的。但有些物理定律或物理關(guān)系的建立并不是直接從實(shí)驗得到的,而是經(jīng)過了理 想化或合理外推得到的,下列幾個定律的建立屬于這種情況的是 ( )
A. 牛頓第一定律 B. 牛頓第二定律
C. 牛頓第三定律 D. 胡克定律
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