( 8 分)某同學設想用如圖甲的裝置來測量滑塊與導軌間的動摩擦因數(shù)。在氣墊導軌上安裝了兩光電門l、2,滑塊上固定一遮光條,滑塊用細線繞過定滑輪與鉤碼相連。
(1)用游標卡尺測光電門遮光條的寬度d,圖乙中游標卡尺讀數(shù)為 cm ;瑝K在軌道上做勻變速運動時,先后通過光電門l 、2 所用的時間分別為t1、t2,兩光電門間的距離為L ,用d 、t1、t2 、L 表示滑塊運動的加速度a為
(2)要使細線中拉力近似等于鉤碼重力,滑塊質量M 與鉤碼質量m 應滿足 關系。
(3)滿足(2)后,調整氣墊導軌水平,斷開氣源時,測得滑塊在軌道上運動的加速度為a1;不改變鉤碼的質量,接通氣源,測得滑塊在軌道上運動的加速度為a2 ,用“a1、a2、g來表示滑塊與導軌間的動摩擦因數(shù)μ為 。
⑴1.050; ;⑵M遠大于m;⑶。(每空2分)
【解析】
試題分析:(1)通過圖乙讀改寫即可,主尺是1cm,游標尺是10×0.05mm=0.50mm=0.050cm,故d=1.050cm;滑塊在光電門1時的速度為v1=,在光電門2時的速度為v2=,故由公式v22-v12=2aL得,加速度a=;
(2)將M與m看成一個整體,應用牛頓第二定律可得:mg=(M+m)a,設細線中拉力為T,則再對鉤碼進行受力分析可得:mg-T=ma,聯(lián)立以上兩個式子解之得T=,故只有當M>>m時,T≈mg;
(3)斷開氣源時,mg-mgμ=(M+m)a1;接通氣源時,mg=(M+m)a2;聯(lián)立以上兩式,解之得摩擦因數(shù)μ=。
考點:游標卡尺的讀數(shù),牛頓第二定律,滑動摩擦力的計算等。
科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
πRd2 |
4L |
πRd2 |
4L |
l1 |
l3 |
l1 |
l3 |
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||
|
0.80 | 1.07 | 1.30 | 1.47 | 1.80 | 2.27 | ||
|
0.2 | 0.8 | 1.0 | 1.5 | 2.0 |
1 |
U |
1 |
R |
1 |
U |
1 |
R |
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科目:高中物理 來源: 題型:
(09年臺州市期末)(6分)如圖(甲)所示,某同學做了如下的力學實驗:在傾角為37°的斜面上,一個質量為m的物體A在沿斜面向下的不同的恒定拉力F作用下從靜止開始運動,設沿斜面向下的方向為加速度a的正方向,物體A的加速度a與拉力F的關系如圖(乙)所示,取sin37°=0.6,cos37°=0.8,求:
(1)物體A的質量;
(2)物體A與斜面間的動摩擦因數(shù)。
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科目:高中物理 來源:2012-2013學年甘肅天水一中高三上學期第二次學段考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
(8分)下圖是某同學探究《動能與重力勢能的轉化和守恒》實驗及打出的一條紙帶的一部分:
(1)打出的紙帶如圖所示,實驗時紙帶的______端應和重物相連接。(選填“左”或“右”)
(2)在實驗中,該同學發(fā)現(xiàn)重錘減少的勢能總是大于重錘增加的動能,造成這種現(xiàn)象的原因是______
A.選用的重錘質量過大
B.選用的重錘質量過小
C.空氣對重錘的阻力和打點計時器對紙帶的阻力
D.實驗時操作不夠細,實驗數(shù)據(jù)測量不準確
(3)已知打點計時器的周期為0.02s,當?shù)氐闹亓铀俣葹間=9.8m/s2,圖中數(shù)字為各點距起點O的距離,設重錘為m=0.1 kg,當打點到B時,重錘的重力勢能減少了_________J,動能增加了__________J。(保留三位有效數(shù)據(jù))
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科目:高中物理 來源:2010年廣東省高一第二學期期末考試物理試題 題型:實驗題
(8分)在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,所用電源的頻率為50Hz,某同學選擇了一條理想的紙帶,用刻度尺測量時各計數(shù)點對應刻度尺上的讀數(shù)如下圖所示,數(shù)值的單位是mm,圖中O點是打點計時器打出的第一個點,A、B、C、D、E分別是每打兩個點取出的計數(shù)點,設重物的質量為m,當?shù)刂亓铀俣萭=9.8m/s2。( 答案的數(shù)值或表達式的系數(shù)均取2位小數(shù))
(1)重物從開始下落到計時器打B點時,減少的重力勢能△EP減 =_____________J。
(2)當計時器打B點時,重物的速度vB=___________m/s。
(3)重物下落到計時器打B點時增加的動能△Ek增 =___________J。
(4)我們發(fā)現(xiàn),△EP減 和△Ek增 并不嚴格相等,產(chǎn)生誤差的主要原因是__________________
_________________________________________________________________。
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