如圖所示,一物體以速度沖向光滑斜面AB,并能沿斜面升高,下列說法正確的是
A.若把斜面從C點鋸斷,由機(jī)械能守恒定律知,物體沖出C點后仍能升高
B.若把斜面彎成如圖所示的半圓弧形,物體仍能沿AB′升高
C.若把斜面從C點鋸斷或彎成如圖所示的半圓弧形,物體都不能升高,因為物體的機(jī)械能不守恒
D.若把斜面從C點鋸斷或彎成如圖所示的半圓弧形,物體都不能升高,但物體的機(jī)械能仍守恒
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示是自行車的輪盤與車軸上的飛輪之間的鏈條傳動裝置。P是輪盤的一個齒,Q是飛輪上的一個齒。下列說法中正確的是
A.P、Q兩點角速度大小相等 B.P、Q兩點向心加速度大小相等
C. P點線速度大于Q點線速度 D. P點向心加速度小于Q點向心加速度
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,有一水平傳送帶勻速向左運(yùn)動,某時刻將一質(zhì)量為m的小煤塊(可視為質(zhì)點)放到長為L的傳送帶的中點.它與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ,求:
(1)小煤塊剛開始運(yùn)動時受到的摩擦力的大小和方向;
(2)要使小煤塊留在傳送帶上的印記長度不超過,傳送帶的速度v應(yīng)滿足的條件.
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科目:高中物理 來源: 題型:
一定質(zhì)量的理想氣體,由初始狀態(tài)A開始,按圖中箭頭所示的方向進(jìn)行了一系列狀態(tài)變化,最后又回到初始狀態(tài)A ,即A→B→C→A(其中BC與縱軸平行,CA與橫軸平行) ,這一過程稱為一個循環(huán),則:
A.由A→B,氣體分子的平均動能 (填“增大”、“減小”或“不變”)
B.由B→C,氣體的內(nèi)能 (填“增大”、“減小”或“不變”)
C.由C→A,氣體 熱量(填 “吸收”或“放出”)
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科目:高中物理 來源: 題型:
一質(zhì)點做勻速圓周運(yùn)動,軌道半徑為,向心加速度為,則質(zhì)點
A.在時間t內(nèi)繞圓心轉(zhuǎn)過的角度 B.在時間內(nèi)走過的路程
C.運(yùn)動的線速度 D.運(yùn)動的周期
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科目:高中物理 來源: 題型:
某學(xué)習(xí)小組做探究“合力的功和物體速度變化關(guān)系”的實驗如圖,圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行,這時,橡皮筋對小車做的功記為.當(dāng)用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次……實驗時,使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致.每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出.
(1)除了圖中已有的實驗器材外,還需要導(dǎo)線、開關(guān)、刻度尺和________電源(填“交流”或“直流”).
(2)實驗中,小車會受到摩擦阻力的作用,可以使木板適當(dāng)傾斜來平衡掉摩擦阻力,則下面操作正確的是______
A.放開小車,能夠自由下滑即可
B.放開小車,能夠勻速下滑即可
C.放開拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可
D.放開拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可
(3)若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動,當(dāng)小車速度最大時,關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置,下列說法正確的是______
A.橡皮筋處于原長狀態(tài) B.橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C.小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處 D.小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線
(4)在正確操作情況下,打在紙帶上的點并不都是均勻的,為了測量小車獲得的速度,應(yīng)選用紙帶的________部分進(jìn)行測量(根據(jù)下面所示的紙帶回答).
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科目:高中物理 來源: 題型:
氫原子從第4能級躍遷到第2能級發(fā)出藍(lán)光,那么氫原子從第5能級躍遷到第2能級應(yīng)發(fā)出( )
A.綠光 B.紅光 C.黃光 D.紫光
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示為用某種透明材料制成的一塊柱形棱鏡的截面圖,圓弧CD是半徑為R的四分之一圓周,圓心為O;ADBO是長為R的矩形。光線從AB面上距B點R/4處入射,入射角i=45°,光進(jìn)入棱鏡后恰好在BC面上的O點發(fā)生全反射,后由CD面射出,則該棱鏡的折射率n=______,BO=_______.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,在前進(jìn)的車廂的豎直后壁上放一個物體,物體與壁間的動摩擦因數(shù)為μ,要使物體不下滑,車廂至少應(yīng)以多大的加速度前進(jìn)( )
A.g/μ B.gμ C.μ/g D.g
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