如圖1所示，小車放在斜面上，車前端拴有不可伸長的細(xì)線，跨過固定在斜面邊緣的小滑輪與重物相連，小車后面與打點(diǎn)計(jì)時器的紙帶相連．起初小車停在靠近打點(diǎn)計(jì)時器的位置，重物到地面的距離小于小車到滑輪的距離．啟動打點(diǎn)計(jì)時器，釋放重物，小車在重物的牽引下，由靜止開始沿斜面向上運(yùn)動，重物落地后，小車會繼續(xù)向上運(yùn)動一段距離．打點(diǎn)計(jì)時器使用的交流電頻率為50Hz．圖2中a、b、c是小車運(yùn)動紙帶上的三段，紙帶運(yùn)動方向如箭頭所示．

①根據(jù)所提供紙帶上的數(shù)據(jù)，計(jì)算打c段紙帶時小車的加速度大小為　5.0　m/s2．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

②打a段紙帶時，小車的加速度是．請根據(jù)加速度的情況，判斷小車運(yùn)動的最大速度可能出現(xiàn)在b段紙帶中的　的區(qū)域�。�

③如果取重力加速度10m/s2，由紙帶數(shù)據(jù)可推算出重物與小車的質(zhì)量比為　�。�


考點(diǎn)：

探究小車速度隨時間變化的規(guī)律．版權(quán)所有

專題：

實(shí)驗(yàn)題．

分析：

打點(diǎn)計(jì)時器打點(diǎn)的時間間隔是相等的，觀察紙帶上相鄰點(diǎn)間的距離的變化，判斷紙帶的運(yùn)動情況．

根據(jù)勻變速直線運(yùn)動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大�。�

解答：

解：①C段的加速度為了減小誤差，采用逐差法

aC===﹣5.0m/s2

加速度大小為5.0m/s2

②g根據(jù)速度v=可知，時間相同，位移大的，速度大，

b段中只有2.98的位移最大，所以最大速度一定在2.98的區(qū)域．

③c段時，aC=﹣5m/s2，設(shè)：斜面的夾角為θ，

Mgsinθ=MaC

sinθ=

A段時，aa=2.5m/s2，

mg﹣Mgsinθ=（m+M）aa，

解得：m：M=1：1．

故答案為：①5.0 m/s2．  ②2.98的區(qū)域．③1：1．

點(diǎn)評：

解決實(shí)驗(yàn)問題首先要掌握該實(shí)驗(yàn)原理，了解實(shí)驗(yàn)的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項(xiàng)．其中平衡摩擦力的原因以及做法在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)當(dāng)清楚．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，圓環(huán)上帶有大量的負(fù)電荷，當(dāng)圓環(huán)以軸心沿如圖方向轉(zhuǎn)動時，則a、b、c、d四個小磁針的運(yùn)動情況是（　�。�

　

A．

a、b、d不動，c的N極朝紙外

　

B．

a、b、d的N極朝紙內(nèi)，c的N極朝紙外

　

C．

d不動，c的N極朝紙外．a(chǎn)、b的N極朝紙內(nèi)

　

D．

a、b、d的N極朝紙外，c的N極朝紙內(nèi)

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科目：高中物理 來源： 題型：


龜兔賽跑的故事源于伊索寓言，可謂眾所周知，按照龜兔賽跑的故事情節(jié)，兔子和烏龜?shù)奈灰茍D象如圖所示，下列關(guān)于兔子和烏龜?shù)倪\(yùn)動正確的是（　　）

　

A．

兔子和烏龜是同時從同一地點(diǎn)出發(fā)的

　

B．

烏龜一直做勻加速運(yùn)動，兔子先加速后勻速再加速

　

C．

驕傲的兔子在t4時刻后奮力追趕，但由于速度比烏龜?shù)乃俣刃。�是讓烏龜先到達(dá)預(yù)定位移S3

　

D．

在0～t5時間內(nèi)，烏龜?shù)钠骄俣缺韧米拥钠骄俣却?/p>

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科目：高中物理 來源： 題型：


理想實(shí)驗(yàn)有時更能深刻地反映自然規(guī)律．伽利略設(shè)想了一個理想實(shí)驗(yàn)，其中有一個是經(jīng)驗(yàn)事實(shí)，其余是推論．如圖所示．小球運(yùn)動至斜面最低點(diǎn)時，沒有速度損失．

①減小第二個斜面的傾角，小球在這斜面上仍然要達(dá)到原來的高度．

②兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球?qū)L上另一個斜面．

③如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r的高度．

④繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做持續(xù)的勻速運(yùn)動．

在上述的設(shè)想步驟中，有的屬于可靠的事實(shí)，有的則是理想化的推論．下列對理想實(shí)驗(yàn)各步驟順序的排列以及關(guān)于事實(shí)和推論的分類正確的是（　�。�

　

A．

順序②①③④，①是事實(shí)，②③④是推論

　

B．

順序②③①④，②是事實(shí)，①③④是推論

　

C．

順序③②①④，③是事實(shí)，①②④是推論

　

D．

順序③①②④，④是事實(shí)，①②③是推論

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列圖中實(shí)線為河岸，河水的流動方向如圖中v的箭頭所示，虛線為小船從河岸M駛向?qū)Π禢的實(shí)際航線．則其中可能正確是（　　）

　

A．

B．

C．

D．

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科目：高中物理 來源： 題型：


圖示是α粒子（氦原子核）被重金屬原子核散射的運(yùn)動軌跡，M、N、P、Q是  四點(diǎn)，在散射過程中可以認(rèn)為重金屬原子核靜止不動。圖中所標(biāo)出的α粒子在各點(diǎn)處的加速度方向正確的是

A．M   B．N    C．P    D．Q

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科目：高中物理 來源： 題型：


在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用圖釘把白紙固定在水平放置的木板將橡皮條的一端固定在板上一點(diǎn)，兩個細(xì)繩套系在橡皮條的另一端。用兩個彈簧測力計(jì)分別拉住兩個細(xì)繩套，互成角度地施加拉力，使橡皮條伸長，結(jié)點(diǎn)到達(dá)紙面上某一位置，如圖所示。請將以下的實(shí)驗(yàn)操作和處理補(bǔ)充完整：

①用鉛筆描下結(jié)點(diǎn)位置，記為O；

②記錄兩個彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1和F2，沿每條細(xì)繩（套）的方向用鉛筆分別描出幾個點(diǎn)，用刻度尺

③只用一個彈簧測力計(jì)，通過細(xì)繩套把橡皮條的結(jié)點(diǎn)仍拉到位O，記錄測力計(jì)的示數(shù)F3，                                                    ；

④按照力的圖示要求，作出拉力F1、F2、F3；

⑤根據(jù)力的平行四邊形定則作出F1和F2的合力F；

⑥比較           的一致程度，若有較大差異，對其原因進(jìn)行分析，并作出相應(yīng)的改進(jìn)后再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

Ⅱ．

某同學(xué)為了測量一節(jié)電池的電動勢和內(nèi)阻，從實(shí)驗(yàn)室找到以下器材：一個滿偏電流為100μA，內(nèi)阻為2500Ω的表頭，一個開關(guān)，兩個電阻箱（0—999.9Ω）和若干導(dǎo)線。

（1）由于表頭量程偏小，該同學(xué)首先需將表頭改裝成量程為50mA的電流表，則應(yīng)將表頭與電阻箱       （填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），并將該電阻箱阻值調(diào)為       Ω。

（2）接著該同學(xué)用改裝的電流表對電池的電動勢及內(nèi)阻進(jìn)行測量，實(shí)驗(yàn)電路如圖1所示，通過改變電阻R測相應(yīng)的電流I，且作相關(guān)計(jì)算后一并記錄如下表。

1

2

3

4

5

6

R(Ω)

95.0

75.0

55.0

45.0

35.0

25.0

I(mA)

15.0

18.7

24.8

29.5

36.0

48.0

IR(V)

1.42

1.40

1.36

1.33

1.26

1.20

 


根據(jù)表中數(shù)據(jù)，圖2中已描繪出四個點(diǎn)，請將第5、6兩組數(shù)據(jù)也描繪在圖2中，并畫IR—I圖線

根據(jù)圖線可得電池的電動勢E是       V，內(nèi)阻r是         Ω。

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科目：高中物理 來源： 題型：


圖為遠(yuǎn)距離輸電示意圖，兩變壓器均為理想變壓器，升壓變壓器T的原副線圈匝數(shù)分別為n1、n2，在T的原線圈兩端接入一電壓u=Umsinwt的交流電，若輸送電功率為P，輸電線的總電阻為2r，不考慮其它因素的影響，則輸電線上的損失電功率為

A.                    B.         

    C.               D.

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科目：高中物理 來源： 題型：


電壓表滿偏時通過該表的電流是半偏是通過該表的電流的兩倍。某同學(xué)利用這一事實(shí)測量電壓表的內(nèi)阻（半偏法）實(shí)驗(yàn)室提供材料器材如下：

待測電壓表（量程3V，內(nèi)阻約為3000歐），電阻箱R0

(最大阻值為99999.9歐)，滑動變阻器R1（最大阻值100歐，額定電壓2A），電源E（電動勢6V，內(nèi)阻不計(jì)），開關(guān)兩個，導(dǎo)線若干

（1）虛線框內(nèi)為同學(xué)設(shè)計(jì)的測量電壓表內(nèi)阻的電路圖的一部分，將電路圖補(bǔ)充完整

（2）根據(jù)設(shè)計(jì)的電路寫出步驟

（3）將這種方法測出的電壓表內(nèi)阻記為R1v與內(nèi)阻的真實(shí)值Rv先比R1v  Rv （添“>”“=”或“<”）主要理由是

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