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如圖所示，用繩跨過定滑輪牽引小船，設水的阻力不變，則在小船勻速靠岸的過程中（　　　 ）

A. 繩子的拉力不斷增大　 B. 繩子的拉力不變

C. 船所受浮力增大　　　 D. 船所受浮力變小


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，將橡皮筋的一端C固定在豎直放置的木板上，另一端系上兩根細繩OA、OB，O為兩細繩與橡皮筋的結點，細繩OA跨過釘在木板上的光滑的釘子C，下端掛重力已知的鉤碼，細繩OB用一個彈簧秤鉤住，如圖所示，可以通過改變鉤碼的個數和彈簧秤的拉力調整橡皮筋與兩細繩的結點O的位置．
（1）某同學認為在此過程中必須注意以下幾項，其中正確的是
CD
CD
．
A、兩細繩的夾角必須成90°，以便于算出兩細繩的合力
B、橡皮筋應與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C、在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
D、只用彈簧秤通過細繩拉橡皮筋時，結點O達到的位置應與鉤碼、彈簧秤同時拉時相同
（2）圖中OC與橡皮筋延長線的夾角為α，細繩OB與橡皮筋延長線的夾角為β，且α+β＞90°，下列操作正確的是
BD
BD
．
A、增加鉤碼個數后，為使結點位置不變，應減小β，同時減小彈簧秤的拉力
B、增加鉤碼個數后，為使結點位置不變，應增大β，同時增大彈簧秤的拉力
C、保持鉤碼個數不變，將釘子向左移動一些，為使結點位置不變，應增大β，同時增大彈簧秤的拉力
D、保持鉤碼個數不變，將釘子向左移動一些，為使結點位置不變，應減小β，同時增大彈簧秤的拉力．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）橫截面為正方形的薄壁管示意圖如圖甲所示，用游標為20分度的游標卡尺測量其外部邊長l，示數如圖乙所示；用螺旋測微器測其管壁厚度d，示數如圖丙所示．此管外部邊長的測量值為l=
2.335
2.335
cm；管壁厚度的測量值為d=
1.016（1.015-1.017）
1.016（1.015-1.017）
mm．

（2）在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，將橡皮筋的一端D固定在豎直放置的木板上，另一端系上兩根細繩OA、OB，O為兩細繩與橡皮筋的結點，細繩OA跨過釘在木板上的光滑的釘子C，下端掛重力已知的鉤碼，細繩OB用一個彈簧秤鉤住，如圖所示，可以通過改變鉤碼的個數和彈簧秤的拉力調整橡皮筋與兩細繩的結點O的位置．
①某同學認為在此過程中必須注意以下幾項，其中正確的是
CD
CD
（多項選擇）
A、兩細繩的夾角必須成90°，以便于算出兩細繩的合力
B、橡皮筋應與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C、在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
D、只用彈簧秤通過細繩拉橡皮筋時結點O達到的位置應與鉤碼、彈簧秤同時拉時相同
②圖中OC與橡皮筋延長線的夾角為α，細繩OB與橡皮筋延長線的夾角為β，且α+β＞90°，下列操作正確的是
BD
BD
（多項選擇）
A、增加鉤碼個數后，為使結點位置不變，應減小β，同時減小彈簧秤的拉力
B、增加鉤碼個數后，為使結點位置不變，應增大β，同時增大彈簧秤的拉力
C、保持鉤碼個數不變，將釘子向左移動一些，為使結點位置不變，應增大β，同時增大彈簧秤的拉力
D、保持鉤碼個數不變，將釘子向左移動一些，為使結點位置不變，應減小β，同時增大彈簧秤的拉力．

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科目：高中物理 來源：2013屆遼寧省沈陽市第二十中學高三高考領航考試（五）物理試卷（帶解析） 題型：單選題

如圖所示，表面粗糙的固定斜面頂端安有滑輪，兩物塊P、Q用輕繩連接并跨過滑輪(不計滑輪的質量和摩擦)，P懸于空中，Q放在斜面上，均處于靜止狀態(tài)。當用水平向左的恒力推Q時，P、Q仍靜止不動，則 （   ）

A．Q受到的摩擦力一定變小
B．Q受到的摩擦力—定變大
C．輕繩上拉力一定變小
D．輕繩上拉力一定不變

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科目：高中物理 來源：2011屆廣東省中山市實驗高中高三12月月考（理綜）物理部分 題型：實驗題

（Ⅰ）(8分)某物理興趣小組在一次探究實驗活動中，要測量滑塊與木板之間的動摩擦因數．實驗裝置如圖所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，右端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其左端與穿過電磁打點計時器的紙帶相連，右端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接．打點計時器使用的交流電源頻率為50 Hz．開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速直線運動，在紙帶上打出一系列點．


（1）上圖給出的是實驗中獲取紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6是計數點，每相鄰兩計數點間還有4個點未畫出，用刻度尺測量出計數點間的距離如圖所示．根據圖中數據可以計算出：點“2”的瞬時速度=            加速度=                    （保留三位有效數字）．
（2）為了測量滑塊與木板之間的動摩擦因數，該小組用天平測出了滑塊的質量，托盤和砝碼的總質量。若用托盤和砝碼的總重力來代替細繩對滑塊的拉力，則滑塊與木板間的動摩擦因數＝                    （用g、a、、等字母表示）．與真實值相比，測量的動摩擦因數              （填“偏大”或“偏小”）．
（Ⅱ）.(10分)用伏安法測量一個阻值約為20Ω的未知電阻Rx的阻值．
①在以下備選器材中，電流表應選用_____，電壓表應選用______，滑動變阻器應選用_______（填寫器材的字母代號）；

電源E（電動勢3V、內阻可忽略不計）
電流表A1（量程0 ～ 50 mA，內阻約12 Ω）
電流表A2（量程0 ～ 3 A，內阻約0.12 Ω）
電壓表V1（量程0 ～ 3V，內阻約3 kΩ）
電壓表V2（量程0 ～ 15V，內阻約15 kΩ）
滑動變阻器R1（0 ～ 10 Ω，允許最大電流2.0 A）
滑動變阻器R2（0 ～ 1000 Ω，允許最大電流0.5 A）
定值電阻R（30 Ω，允許最大電流1.0 A），開關、導線若干
② 請在右邊的虛線框中畫出測量電阻Rx的實驗電路圖（要求所測量值的變化范圍盡可能大一些，所用器材用對應的符號標出）．
③ 某次測量中，電壓表讀數為U時，電流表讀數為I，則計算待測電阻阻值的表達式Rx =                               

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科目：高中物理 來源：2010-2011學年廣東省中山市實驗高中高三12月月考（理綜）物理部分 題型：實驗題

（Ⅰ）(8分)某物理興趣小組在一次探究實驗活動中，要測量滑塊與木板之間的動摩擦因數．實驗裝置如圖所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，右端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其左端與穿過電磁打點計時器的紙帶相連，右端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接．打點計時器使用的交流電源頻率為50 Hz．開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速直線運動，在紙帶上打出一系列點．

（1）上圖給出的是實驗中獲取紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6是計數點，每相鄰兩計數點間還有4個點未畫出，用刻度尺測量出計數點間的距離如圖所示．根據圖中數據可以計算出：點“2”的瞬時速度=             加速度=                     （保留三位有效數字）．

（2）為了測量滑塊與木板之間的動摩擦因數，該小組用天平測出了滑塊的質量，托盤和砝碼的總質量。若用托盤和砝碼的總重力來代替細繩對滑塊的拉力，則滑塊與木板間的動摩擦因數＝                     （用g、a、、等字母表示）．與真實值相比，測量的動摩擦因數               （填“偏大”或“偏小”）．

（Ⅱ）.(10分)用伏安法測量一個阻值約為20Ω的未知電阻Rx的阻值．

①在以下備選器材中，電流表應選用_____，電壓表應選用______，滑動變阻器應選用_______（填寫器材的字母代號）；

電源E（電動勢3V、內阻可忽略不計）

電流表A1（量程0 ～ 50 mA，內阻約12 Ω）

電流表A2（量程0 ～ 3 A，內阻約0.12 Ω）

電壓表V1（量程0 ～ 3V，內阻約3 kΩ）

電壓表V2（量程0 ～ 15V，內阻約15 kΩ）

滑動變阻器R1（0 ～ 10 Ω，允許最大電流2.0 A）

滑動變阻器R2（0 ～ 1000 Ω，允許最大電流0.5 A）

定值電阻R（30 Ω，允許最大電流1.0 A），開關、導線若干

② 請在右邊的虛線框中畫出測量電阻Rx的實驗電路圖（要求所測量值的變化范圍盡可能大一些，所用器材用對應的符號標出）．

③ 某次測量中，電壓表讀數為U時，電流表讀數為I，則計算待測電阻阻值的表達式Rx =                                

 

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