分析 (1)該實驗的原理是用一個彈簧秤拉力和兩個彈簧秤拉力產(chǎn)生相同的形變效果等效來驗證力的平行四邊形定則的;
(2)該實驗要使一個彈簧秤拉力和兩個彈簧秤拉力產(chǎn)生相同的形變效果,不需要測量行變量的具體數(shù)值,只需要使橡皮條沿著同一方向伸長相同的長度即可;
(3)按照先組裝器材、測量分力、求解合力的理論值、測量合力的實際值、分析實驗數(shù)據(jù)的順序排列實驗步驟.
解答 解:(1)步驟B中,沒有說明通過細繩把橡皮筋拉至O位置;故合力的方向可能測量錯誤;
(2)該實驗要使一個彈簧秤拉力和兩個彈簧秤拉力產(chǎn)生相同的形變效果,不需要測量行變量的具體數(shù)值,只需要使橡皮條沿著同一方向伸長相同的長度即可,故不需要測量P、O之間的距離;
(3)組裝器材,測量分力:DC;
求解合力的理論值:A;
測量合力的實際值:BE;
分析實驗數(shù)據(jù):G;
故正確的順序為:DCABEG;
故答案為:
(1)B;只用一個測力計,通過細繩把橡皮筋拉至O位置;
(2)F;
(3)DCABEG
點評 本題關(guān)鍵明確“探究共點力合成規(guī)律”的實驗的實驗原理,是用一個彈簧秤拉力和兩個彈簧秤拉力產(chǎn)生相同的形變效果等效來驗證力的平行四邊形定則的;然后按照該原理設(shè)計實驗步驟.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 隨輸電線電阻的增大而增大 | B. | 和輸送電壓的平方成正比 | ||
C. | 和輸電線上電壓降落的平方成反比 | D. | 和輸電線中電流強度的平方成正比 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電場強度為零的地方電勢不一定為零 | |
B. | 電勢高的地方電場強度一定大 | |
C. | 沿電場線方向,場強一定越來越小 | |
D. | 電荷在電勢高的地方電勢能一定大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 平均速度V=$\frac{({v}_{0}+v)}{2}$只適用于勻變速直線運動 | |
B. | 平均速度V=$\frac{({v}_{0}+v)}{2}$適用于所有的運動 | |
C. | 平均速度V=$\frac{x}{t}$只適用于勻變速直線運動 | |
D. | 平均速度V=$\frac{x}{t}$適用于所有運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | v1<v2<v3 | B. | v1<v3<v2 | C. | ω1=ω3<ω2 | D. | a1=a2<a3 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
車速v (km/h) | 反應距離 s(m) | 剎車距離 x(m) | 停車距離 L(m) |
40 | 10 | 10 | 20 |
60 | 15 | 22.5 | 37.5 |
80 | A | 40 | 60 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 從I=$\frac{U}{R}$可知,導體中的電流跟加在它兩端的電壓成正比,跟它的電阻成反比 | |
B. | 從R=$\frac{U}{I}$可知,導體的電阻跟導體兩端的電壓成正比,跟導體中的電流成反比 | |
C. | 從U=IR可知,導體兩端的電壓隨電阻的增大而增高 | |
D. | 從R=$\frac{U}{I}$可知,導體兩端的電壓為零時,導體的電阻也為零 |
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