如圖所示，左右?guī)в泄潭〒醢宓拈L木板放在水平桌面上，物體M放于長木板上靜止，此時彈簧對物體的壓力為3N，物體的質(zhì)量為0．5kg，物體與木板之間無摩擦，現(xiàn)使木板與物體M一起以6 m／s2的加速度向左沿水平方向做勻加速運(yùn)動時 

A．物體對左側(cè)擋板的壓力等于零
B．物體對左側(cè)擋板的壓力等于3N
C．物體受到4個力的作用
D．彈簧對物體的壓力等于6N

A

解析試題分析：物體靜止時，彈簧處于壓縮狀態(tài)，彈力．當(dāng)物體向左加速運(yùn)動時，若物體對左擋板的壓力為零，由牛頓第二定律知：，解得：，當(dāng)加速度大于，物體離開左擋板，彈簧長度變短，當(dāng)加速度小于時，物體對左擋板產(chǎn)生壓力，彈簧長度不變，所以可知選項(xiàng)A正確BD錯誤；當(dāng)加速度時，物體受重力、支持力和彈力，故選項(xiàng)C錯誤．
考點(diǎn)：本題考查牛頓第二定律的應(yīng)用，關(guān)鍵是找出物體對左擋板無壓力時的臨界加速度．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

關(guān)于速度、加速度、合力間的關(guān)系，正確的是(　　)

A．物體的速度越大，則物體的加速度越大，所受合力也越大
B．物體的速度為零，則物體的加速度一定為零，所受合力也為零
C．物體的速度為零，加速度可能很大，所受的合力也可能很大
D．物體的速度很大，加速度一定很大，所受的合力可能為零

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在勻強(qiáng)電場中，有一質(zhì)量為m，帶電量為q的帶電小球靜止在O點(diǎn)，然后從O點(diǎn)自由釋放，其運(yùn)動軌跡為一直線，直線與豎直方向的夾角為θ，如圖所示，那么關(guān)于勻強(qiáng)電場的場強(qiáng)大小的下列說法中正確的是：

A．唯一值是 B．最大值是
C．最小值是 D．不可能是

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，天花板上用細(xì)繩吊起兩個用輕彈簧相連的質(zhì)量相同的小球．兩小球均保持靜止．當(dāng)突然剪斷細(xì)繩時，上面小球A與下面小球B的加速度為(      )

A．a(chǎn)A＝g aB＝g
B．a(chǎn)A＝g aB＝0
C．a(chǎn)A＝2g aB＝0
D．a(chǎn)A＝0 aB＝g

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，水平地面上疊放著A、B兩物塊。F是作用在物塊B上的水平恒力，物塊A、B以相同的速度做勻速運(yùn)動，若在運(yùn)動中突然將F改為作用在物塊A上，則此后A、B的運(yùn)動（   ）

A、A、B不可能以相同的速度做勻速運(yùn)動
B、可能A做加速運(yùn)動，B做減速運(yùn)動，A、B最終分離
C、可能A做減速運(yùn)動，B做加速運(yùn)動，A、B最終分離
D、可能A、B最終以共同的加速度做勻加速運(yùn)動

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

質(zhì)量為25kg的小孩坐在秋千板上，小孩離系繩子的橫梁2.5m。如果秋千板擺到最低點(diǎn)時，小孩運(yùn)動速度的大小是5m/s,它對秋千板的壓力為(  )

A．500N. B．300N C．250N D．600N

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

物理學(xué)中有些問題的結(jié)論不一定必須通過計(jì)算才能驗(yàn)證，有時只需要通過一定的分析就可以判斷結(jié)論是否正確。如圖所示，傾角為θ的足夠長的粗糙斜面固定在水平地面上，質(zhì)量為M的木塊上固定一輕直角支架，在支架末端用輕繩懸掛一質(zhì)量為m的小球。由靜止釋放木塊，木塊沿斜面下滑，穩(wěn)定后輕繩與豎直方向夾角為α，則木塊與斜面間的動摩擦因數(shù)為 （ ） 

A．μ=tanθ B．μ= tanα
C．μ= tan(θ-α) D．μ= tan(θ+α)

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示,傾斜索道與水平面夾角為37°，當(dāng)載人車廂沿鋼索勻加速向上運(yùn)動時，車廂里的人對廂底的壓力為其重量的1.25倍，那么車廂對人的摩擦力為其體重的（       ）

A．倍 B．倍C．倍D．倍．

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為1kg的木塊A與質(zhì)量為2kg的木塊B疊放在水平地面上，A、B間的最大靜摩擦力2N，B與地面間的動摩擦因數(shù)為0.2。用水平力F作用于B，則A、B保持相對靜止的條件是（g=10m/s2）

A.     B.
C.      D.

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同步練習(xí)冊答案