【題目】質量和電荷量都相等的帶電粒子MN,以不同的速率經(jīng)小孔S垂直進入勻強磁場,運行的半圓軌跡如圖中虛線所示。下列表述正確的是

A. M帶負電,N帶正電

B. M的速率小于N的速率

C. 洛倫茲力對M、N做正功

D. M的運行時間大于N的運行時間

【答案】A

【解析】

磁場的方向向里,由左手定則判斷出N帶正電荷,M帶負電荷,故A正確;粒子在磁場中運動,洛倫茲力提供向心力 ,半徑為: ,在質量與電量相同的情況下,半徑大說明速率大,即M的速率大于N的速率,故B錯誤;洛倫茲力的方向始終與速度的方向垂直,所以洛倫茲力不做功.故C錯誤.粒子在磁場中運動半周,即時間為周期的一半,而周期為 ,M的運行時間等于N的運行時間,故D錯誤.故選:A.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,光滑水平面上靜止放著長為L=1.6 m、質量為M=3 kg的木板,一個質量為m=1 kg的小物塊放在木板的最右端,物塊與木板之間的動摩擦因數(shù)μ=0.1,今對木板施加一水平向右的拉力F,g取10 m/s2

(1)施力F后,要想把木板從物塊的下方抽出來,求力F的大小應滿足的條件;

(2)為把木板從物塊的下方抽出來,施加某力后,發(fā)現(xiàn)該力作用最短時間t0=0.8 s,恰好可以抽出,求此力的大。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,火星和地球都在圍繞太陽旋轉,其運行軌道是橢圓,根據(jù)開普勒行星運動定律可知

A. 火星繞太陽運動過程中,速率不變

B. 火星繞太陽運行一周的時間比地球的長

C. 地球靠近太陽的過程中,運行速率將減小

D. 火星遠離太陽的過程中,它與太陽的連線在相等時間內掃過的面積逐漸增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】圖中虛線是某一靜電場中的一簇等勢線,若某一不計重力的帶電粒子從a點射入電場后恰能沿圖中的實線運動,b點是其運動軌跡上的另一點,則下述判斷正確的是

A. b點的電勢一定高于a

B. a點的場強一定大于b

C. 帶電粒子一定帶正電

D. 帶電粒子在b點的速率一定小于在a點的速率

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(多選)太陽系各行星幾乎在同一平面內沿同一方向繞太陽做圓周運動.當?shù)厍蚯『眠\行到某地外行星和太陽之間,且三者幾乎排成一條直線的現(xiàn)象,天文學稱為“行星沖日”.據(jù)報道,2014年各行星沖日時間分別是:1月6日木星沖日;4月9日火星沖日;5月11日土星沖日;8月29日海王星沖日;10月8日天王星沖日.已知地球及各地外行星繞太陽運動的軌道半徑如下表所示.則下列判斷正確的是(

地球

火星

木星

土星

天王星

海王星

軌道半徑(AU)

1.0

1.5

5.2

9.5

19

30

A.各地外行星每年都會出現(xiàn)沖日現(xiàn)象

B.在2015年內一定會出現(xiàn)木星沖日

C.天王星相鄰兩次沖日的時間間隔為土星的一半

D.地外行星中,海王星相鄰兩次沖日的時間間隔最短

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】伏安法測電阻的方法有圖示的甲、乙兩種電路,電壓表、電流表均非理想電表,下列說法正確的是

A. 兩種電路接法完全等效

B. 按甲電路連法,測得值偏小

C. 若待測電阻的阻值很大,用甲電路測量誤差較小

D. 若待測電阻的阻值很小,用甲電路測量誤差較小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】A、B兩物體通過一根跨過定滑輪的輕繩相連放在水平面上,現(xiàn)物體Av1的速度向右勻速運動,當繩被拉成與水平面夾角分別是αβ時,如圖所示.物體B的運動速度vB為(繩始終有拉力)( )

A. v1sinα/ sinβ B. v1cosα/ sinβ

C. v1sinα/ cosβ D. v1cosα/ cosβ

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于物理學史,下列說法正確的是( )
A.奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象
B.楞次定律先利用磁場產(chǎn)生了感應電流,并能確定感應電流的方向
C.法拉第研究了電磁感應現(xiàn)象,并總結出法拉第電磁感應定律
D.紐曼和韋伯先后總結出法拉第電磁感應定律

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,A為太陽系中的天王星,它繞太陽O運行的軌道視為圓時,運動的軌道半徑為R0,周期為T0且做勻速圓周運動.天文學家長期觀測發(fā)現(xiàn),天王星實際運動的軌道與圓軌道總有一些偏離,且每隔t0時間發(fā)生一次最大偏離,形成這種現(xiàn)象的原因可能是天王星外側還存在著一顆未知的行星B,假設行星BA在同一平面內,且與A的繞行方向相同,它對天王星的萬有引力引起天王星軌道的偏離,由此可推測未知行星的運動軌道半徑是(  )

A. B. C. D.

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