如圖為驗證機械能守恒定律的實驗裝置示意圖.現(xiàn)有的器材為：帶鐵夾的鐵架臺、電磁打點計時器、紙帶、帶鐵夾的重錘、天平。回答下列問題：

（1）為完成此實驗，除了所給的器材，還需要的器材有______。(填入正確選項前的字母)
A．米尺                 B．秒表
C．0～12V的直流電源    D．0～12V的交流電源
（2）有4條用打點計時器（所用交流電頻率為50Hz）打出的紙帶A、B、C、D，其中一條是做“驗證機械能守恒定律”實驗時打出的。為找出該紙帶，某同學(xué)在每條紙帶上取了點跡清晰的、連續(xù)的4個點，用刻度尺測出相鄰兩個點間距離依次為S1、S2、S3。請你根據(jù)下列S1、S2、S3的測量結(jié)果確定該紙帶為         。（已知當?shù)氐闹亓铀俣葹?.791m/s2）
A．61.0mm  65.8mm  70.7mm                          B．41.2mm  45.1mm  53.0mm
C．49.6mm  53.5mm  57.3mm                          D．60.5mm  61.0mm  60.6mm
（1）AD （2）C
略
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

一同學(xué)要探究輕質(zhì)彈簧的彈性勢能與彈簧長度改變量的關(guān)系，他的實驗如下：
如圖，在一個水平固定的粗糙桿上套有一小球，小球與桿之間的摩擦力大小恒為f，小球和固定端之間有一輕質(zhì)彈簧，彈簧左端固定，右端和小球不固連，現(xiàn)用力推動小球使彈簧壓縮一段距離x后，再由靜止釋放小球，小球向右運動距離s后停止(此時小球已離開彈簧)，設(shè)水平桿足夠長，多次重復(fù)以上步驟，記錄s和相應(yīng)的x數(shù)據(jù)如下：
彈簧壓縮量
（x/cm）
3.00
4.00
5.00
6.00
7.00
小球滑行的距離（s/cm）
4.50
7.99
12.50
18.01
24.50

（1）寫出彈簧的彈性勢能Ep與小球滑行距離s的關(guān)系式                ；
（2）由表中數(shù)據(jù),可得s與x的關(guān)系是                 ；
（3）由(1)、(2)的結(jié)論得到彈簧的彈性勢能Ep與彈簧的壓縮量x之間的關(guān)系是                              。
四、計算題：本題共4小題，其中第17題6分，第18題8分，第19、20題各12分，共38分。解答時請寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟。只寫出最后答案不得分。有數(shù)值計算的題，答案必須明確寫出數(shù)值和單位。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中，采用如圖a所示的實驗裝置，把附有滑輪的長木板平放在水平的實驗桌上。小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車所受拉力用F表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計時器打上的點計算出。

（1）如圖b為甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a－F圖線，圖線不過原點的原因是_____
______________________________________，若使圖線過原點應(yīng)對實驗裝置采取的改進方法是_____________________________________。
（2）乙、丙同學(xué)用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的a－F圖線如圖c所示，兩個同學(xué)做實驗時取值不同的物理量是________________________________。
（3）在處理數(shù)據(jù)時，總是把托盤和砝碼的重力當作小車所受合力。而實際上小車所受合力比托盤和砝碼的重力要________一些（選填“大”或“小”）。因此，為使實驗結(jié)論的可信度更高一些，應(yīng)使托盤和砝碼的總質(zhì)量盡可能________一些（選填“大”或“小”）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（15分）在一次實驗中，質(zhì)量為M的重物自由下落，在紙帶上打出一系列的點，如圖所示，（相鄰計數(shù)點的時間間隔為T），那么：
（1）紙帶的　　　端與重物相連（填“左”或“右”）
。
（2）測出S1、S2、S3，則打點計時器打下計數(shù)點B時，物體的速度VB＝                  。
（3）從初速為零的起點O到打下計數(shù)點B的過程中重力勢能的減少量△EP＝　　   　　  ，此過程中物體的動能的增加量△Ek＝　　         　　。
（4）根據(jù)某次實驗的測量數(shù)據(jù)，通過計算得：△EP＝0．490Mm2/s2, △Ek=0．481Mm2/s2，即△EP＞△Ek。這是因為：　　　　　　                      　  　。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（12分）在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗時，我們已經(jīng)知道，物體的加速度（a）同時跟合外力（F）和質(zhì)量（m）兩個因素有關(guān)。要研究這三個物理量之間的定量關(guān)系的基本思路是：先保持m不變，研究a與F的關(guān)系，再保持F不變，研究a與m的關(guān)系。

（1）小薇同學(xué)的實驗方案如圖所示，她想用砂和砂桶的重力表示小車受到的合外力，為了減少這種做法而帶來的實驗誤差，你認為在實驗中還應(yīng)該采取的兩項措施是：
a．                                                                 
b．                                                                 
（2）小薇同學(xué)利用實驗中打出的紙帶求加速度時，處理方案有兩種，a．利用公式 計算；根據(jù)利用逐差法計算。兩種方案中，你認為選擇方案      比較合理，而另  一種方案不合理的理由是                               。
 （3）下表是小薇同學(xué)在探究“保持m不變，a與F的關(guān)系”時記錄的一組實驗數(shù)據(jù)，請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在下面的坐標中做出a-F圖像：
物理量
次數(shù)
1
2
3
4
5
6
m砂（㎏）
0．010
0．020
0．030
0．040
0．050
0．060
（N）
0．098
0．196
0．294
0．392
0．490
0．588
a（m/s2）
0．196
0．390
0．718
0．784
0．990
1．176
   （4）針對小薇同學(xué)的實驗設(shè)計、實驗操作、數(shù)據(jù)采集與處理，就其中的某一環(huán)節(jié)，提出一條你有別于小薇同學(xué)的設(shè)計或處理方法：                            。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）我市第一中學(xué)物理興趣小組的同學(xué)，打算用單擺測定當?shù)刂亓铀俣取?br />（1）用刻度尺測得擺長為，測量周期時用到了秒表，長針轉(zhuǎn)一周的時間為30s，表盤上部的小圓共15大格，每一大格為1min，該單擺擺動n=50次時，長短針的位置如圖所示，所用時間為t=________s。

（2）用以上直接測量的物理量的英文符號表示重力加速度的計算式為g=__________（不必代入具體數(shù)據(jù)）。
（3）若有一位同學(xué)在實驗時測出多組單擺的擺長l和振動周期T，作出T  2—圖象，就可以求出當?shù)刂亓铀俣?理論上T 2 —圖象是一條過坐標原點的直線，該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的圖象如圖所示.
①造成圖象不過坐標原點的原因最有可能是___。
②由圖象求出的重力加速度g＝_______m/s2（取π2=9.87）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究平拋運動的運動規(guī)律”的實驗中，可以描繪出小球平拋運動的軌跡，實驗簡要步驟如下：
A．讓小球多次從同一位置靜止?jié)L下，記下小球碰到鉛筆筆尖的一系列位置。
B．按圖安裝好器材，安裝斜槽應(yīng)注意_______________，記下平拋初位置O點和過O點的豎直線。
C．取下白紙，以O(shè)為原點，以豎直線為y軸建立坐標系，用平滑曲線畫平拋運動物體的軌跡。

（1）完成上述步驟，將正確的答案填在橫線上。
（2）上述實驗步驟的合理順序是_____________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

右圖為“驗證機械能守恒定律”的實驗裝置，質(zhì)量m的重物自由下落，打點計時器在紙帶上打出一系列點．下圖所示為選取的一條符合實驗要求的紙帶，O為第一個點，A、B、C為從合適位置開始選取的三個連續(xù)點（其他點未畫出）．已知打點計時器每隔時間T打一次點，當?shù)氐闹亓铀俣?i>g．那么：

（1）從O點到B點，重物重力勢能減少量ΔEp=        ，動能增加量ΔEk=         ；
（2）在實驗操作及計算無誤時，有ΔEp  ___________ ΔEk(填“>”，“<”或“＝”)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）探究做功與速度變化的關(guān)系實驗中，某同學(xué)利用如圖所示的裝置，通過數(shù)根相同的橡皮條和打點計時器，來探究橡皮條做功與小車獲得速度之間的關(guān)系，得到下面數(shù)據(jù)，

A
B
C
橡皮條數(shù)
速度
速度的平方
1
1.00
1.00
2
1.41
1.99
3
1.73
2.99
4
2.00
4.00
則下述說法中正確的是：              ⑧                   
A．利用改變橡皮條的根數(shù)來改變做功的大小，使做功數(shù)值倍數(shù)增加
B．每次改變橡皮條的根數(shù)，必須將小車拉到相同位置由靜止釋放
C．從表格A 列和B列對比，可以判斷橡皮筋做功與小車速度成正比例關(guān)系
D．從表格 A 列和C列對比，可以判斷橡皮筋做功與小車速度平方成正比例關(guān)系

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同步練習冊答案