A、1 N和4 N | B、2 N和3 N | C、1 N和5 N | D、2 N和4 N |
科目:高中物理 來源: 題型:
在“探究求合力的方法”實驗中,現(xiàn)有木板、白紙、圖釘、橡皮筋、細繩套和一把彈簧秤、
(1)為完成實驗,某同學另找來一根彈簧,先測量其勁度系數(shù),得到的實驗數(shù)據如下表
彈力F(N) | 0.50 | 1.00 | 1.50 | 2.00 | 2.50 | 3.00 | 3.50 |
伸長量x(10-2m) | 0.74 | 1.80 | 2.80 | 3.72 | 4.60 | 5.58 | 6.42 |
用作圖法求得該彈簧的勁度系數(shù)k =_________________N/m;
(2)某次實驗中,彈簧的指針位置如圖所示,其讀數(shù)為_____________N,同時利用(3)中結果獲得彈簧上的彈力值為2.50N,請在答題紙上畫出這兩個共點力的合力F合;
(3)由圖得到F合=__________N。
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科目:高中物理 來源: 題型:
在“探究求合力的方法”實驗中,現(xiàn)有木板、白紙、圖釘、橡皮筋、細繩套和一把彈簧秤、
(1)為完成實驗,某同學另找來一根彈簧,先測量其勁度系數(shù),得到的實驗數(shù)據如下表
彈力F(N) | 0.50 | 1.00 | 1.50 | 2.00 | 2.50 | 3.00 | 3.50 |
伸長量x(10-2m) | 0.74 | 1.80 | 2.80 | 3.72 | 4.60 | 5.58 | 6.42 |
用作圖法求得該彈簧的勁度系數(shù)k =_________________N/m;
(2)某次實驗中,彈簧的指針位置如圖所示,其讀數(shù)為_____________N,同時利用(3)中結果獲得彈簧上的彈力值為2.50N,請在答題紙上畫出這兩個共點力的合力F合;
(3)由圖得到F合=__________N。
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科目:高中物理 來源:2012年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試理綜物理(浙江卷帶解析) 題型:實驗題
(10分)在“探究求合力的方法”實驗中,現(xiàn)有木板、白紙、圖釘、橡皮筋、細繩套和一把彈簧秤、
(1)為完成實驗,某同學另找來一根彈簧,先測量其勁度系數(shù),得到的實驗數(shù)據如下表
用作圖法求得該彈簧的勁度系數(shù)k =_________________N/m;
(2)某次實驗中,彈簧的指針位置如圖所示,其讀數(shù)為_____________N,同時利用(3)中結果獲得彈簧上的彈力值為2.50N,請在答題紙上畫出這兩個共點力的合力F合;
(3)由圖得到F合=__________N。
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科目:高中物理 來源:2012-2013學年浙江省金華一中高一上學期期中物理試卷(帶解析) 題型:實驗題
在“探究求合力的方法”實驗中,
(1)某次記錄分力F1時,彈簧秤的指針位置如下左圖所示,其讀數(shù)為 N。
(2)同時記錄另一分力F2大小為3.5N,角度關系如下圖,請在答題紙上畫出這兩個共點力的合力F合;(用1cm表示1N)
(3)由圖得到F合= N。
(4)某次實驗操作如上右圖,橡皮條的O端固定,用A、B兩個彈簧秤拉橡皮條的另一端D,使之伸長到E點,A、B兩彈簧的彈力FA、FB的大小和方向如圖所示,且,保持A的讀數(shù)不變,當α角的大小由圖示位置逐漸減小時,欲使D端仍在E點保持不動。應采取的方法是( )
A.使B的讀數(shù)變大,同時使β角減小 B.使B的讀數(shù)變大,同時使β角變大
C.使B的讀數(shù)變小,同時使β角變小 D.使B的讀數(shù)變小,同時使β角變大
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科目:高中物理 來源:2012-2013學年福建省高三上學期第一學段(期中)考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
(10分)在“ 驗證力的平行四邊形定則”實驗中,現(xiàn)有木板、白紙、圖釘、橡皮筋、細繩套和一把彈簧秤。
(1)為完成實驗,某同學另找來一根彈簧,先測量其勁度系數(shù),得到的實驗數(shù)據如下表:
用作圖法求得該彈簧的勁度系數(shù)k=________N/m;
(2)某次實驗中,彈簧秤的指針位置如圖,其讀數(shù)為________N;同時利用(1)中結果獲得彈簧上的彈力值為2.50 N,請在答題紙上畫出這兩個共點力的合力F合;
(3)由圖得到F合=________N。
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