某實驗小組學生采用如圖1所示的裝置(實驗中,小車碰到制動裝置時,鉤碼尚未到達地面)用打點計時器得到一條紙帶后,通過分析“小車位移與速度變化的對應關系”來研究“合外力對小車所做的功與速度變化的關系”.下圖是實驗中得到的一條紙帶,點O為紙帶上的起始點,A、B、C是紙帶的三個連續(xù)的計數(shù)點,相鄰兩個計數(shù)點間均有4個點未畫出,用刻度尺測得A、B、C到O的距離如圖所示,已知所用交變電源的頻率為50Hz,問:
①打B點時刻,小車的瞬時速度vB=    m/s(結果保留兩位有效數(shù)字)
②實驗中,該小組同學畫出小車位移x與速度v的關系圖象如圖2所示.根據(jù)該圖形狀,某同學對W與v的關系作出的猜想,肯定不正確的是    (填寫選項字母代號)
A.Wccv2     B.Wccv      C.         D.Wccv3
③本實驗中,若鉤碼下落高度為h1時合外力對小車所做的功W,則當鉤碼下落h2時,合外力對小車所做的功為    .(用h1、h2、W表示)
【答案】分析:①根據(jù)勻變速直線運動的平均速度等于中間時刻瞬時速度求解B點速度.
②根據(jù)圖象為過原點的曲線,結合數(shù)學函數(shù)知識分析.
③根據(jù)功的定義W=FS?COSα求解.
解答:解:①勻變速直線運動的平均速度等于中間時刻瞬時速度,故
vB===0.80m/s
故答案為:0.80m/s.
②圖象為過原點的曲線,故W與v一定不是正比關系,也一定不是反比關系.
故答案為BC.
③根據(jù)功的定義,有
W=mgh1
W=mgh2
解得
W=
故答案為:
點評:本題重點考查了“探究功與動能變化關系”實驗的原理,以及數(shù)據(jù)處理方法,解題時從實驗原理角度分析即可.
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①打B點時刻,小車的瞬時速度vB=
0.80
0.80
m/s(結果保留兩位有效數(shù)字)
②實驗中,該小組同學畫出小車位移x與速度v的關系圖象如圖2所示.根據(jù)該圖形狀,某同學對W與v的關系作出的猜想,肯定不正確的是
BC
BC
(填寫選項字母代號)
A.Wccv2     B.Wccv      C.Wcc
1
v
         D.Wccv3
③本實驗中,若鉤碼下落高度為h1時合外力對小車所做的功W0,則當鉤碼下落h2時,合外力對小車所做的功為
h2
h1
W0
h2
h1
W0
.(用h1、h2、W0表示)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

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①打B點時刻,小車的瞬時速度vB=______m/s(結果保留兩位有效數(shù)字)
②實驗中,該小組同學畫出小車位移x與速度v的關系圖象如圖2所示.根據(jù)該圖形狀,某同學對W與v的關系作出的猜想,肯定不正確的是______(填寫選項字母代號)
A.Wccv2     B.Wccv      C.Wcc
1
v
         D.Wccv3
③本實驗中,若鉤碼下落高度為h1時合外力對小車所做的功W0,則當鉤碼下落h2時,合外力對小車所做的功為______.(用h1、h2、W0表示)
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科目:高中物理 來源:2011年浙江省寧波市慈溪市楊賢江中學高考物理模擬試卷(解析版) 題型:填空題

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①打B點時刻,小車的瞬時速度vB=    m/s(結果保留兩位有效數(shù)字)
②實驗中,該小組同學畫出小車位移x與速度v的關系圖象如圖2所示.根據(jù)該圖形狀,某同學對W與v的關系作出的猜想,肯定不正確的是    (填寫選項字母代號)
A.Wccv2     B.Wccv      C.         D.Wccv3
③本實驗中,若鉤碼下落高度為h1時合外力對小車所做的功W,則當鉤碼下落h2時,合外力對小車所做的功為    .(用h1、h2、W表示)

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科目:高中物理 來源:模擬題 題型:實驗題

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(1)打B點時刻,小車的瞬時速度vB= _____________m/s(結果保留兩位有效數(shù)字);
(2)實驗中,該小組同學畫出小車位移x與速度v的關系圖象如圖所示。根據(jù)該圖形狀,某同學對W與v的關系作出的猜想,肯定不正確的是
[     ]
A.
B.
C.
D.
(3)本實驗中,若鉤碼下落高度為h1時合外力對小車所做的功W0,則當鉤碼下落h2時,合外力對小車所做的功為_____________。(用h1 、h2、W0表示)

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