【題目】如圖1所示,為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置及數(shù)字化信息系統(tǒng)獲得了小車加速度a與鉤碼的質(zhì)量及小車和砝碼的質(zhì)量對應(yīng)關(guān)系圖。

(1) 實驗時,某同學(xué)由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,作出a-F圖像,他可能作出圖2 中_______(選填“甲”“乙”“丙”) 圖線。此圖線的末端AB 段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是________

A.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
B.小車與軌道之間存在摩擦

C.所用小車和砝碼的質(zhì)量太大
D.鉤碼的總質(zhì)量太大

(2) 實驗中打出的紙帶如圖所示,相鄰計數(shù)點間的時間是0.1s,圖中長度單位是cm,由此可以算出小車運動的加速度是 ________m/s2

【答案】 (1)丙 D (2)0.46

【解析】1)遺漏了平衡摩擦力這一步驟,就會出現(xiàn)當(dāng)有拉力時,物體不動的情況,說明沒有平衡摩擦力或平衡不夠.故可能作出圖2中丙.此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量太大,沒有遠小于小車和砝碼的質(zhì)量,故選D

2根據(jù)勻變速直線的推論:s4-s1=3aT2可得a= =0.46m/s2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一人靜止于完全光滑的水平冰面上.現(xiàn)欲離開冰面,下列可行的方法是( 。

A. 向后踢腿

B. 手臂向前甩

C. 在冰面上滾動

D. 脫下外衣水平拋出

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,輕彈簧一端連于固定點O,可在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動,另一端連接一帶電小球P,其質(zhì)量m=2×10-2 kg,電荷量q=0.2 C.將彈簧拉至水平后,以某一初速度豎直向下射出小球P,小球P到達O點的正下方O1點時速度恰好水平,其大小V=15 m/s.若O、O1相距R=1.5 m,小球P在O1點與另一由細繩懸掛的、不帶電的、質(zhì)量M=1.6×10-1 kg的靜止絕緣小球N相碰。碰后瞬間,小球P脫離彈簧,小球N脫離細繩,同時在空間加上豎直向上的勻強電場E和垂直于紙面的磁感應(yīng)強度B=1T的勻強磁場。此后,小球P在豎直平面內(nèi)做半徑r=0.5 m的圓周運動。小球P、N均可視為質(zhì)點,小球P的電荷量保持不變,不計空氣阻力,取g=10 m/s2。那么,

(1)判斷小球所帶電性;

(2)試求碰后小球N的速度的大;

(3)請通過計算并比較相關(guān)物理量,判斷小球P、N碰撞后能否在某一時刻具有相同的速度。

(4)若題中各量為變量,在保證小球P、N碰撞后某一時刻具有相同速度的前提下,請推導(dǎo)出r的表達式(要求用B、q、m、θ表示,其中θ為小球N的運動速度與水平方向的夾角)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,彈簧振子正在BC之間作簡諧運動,當(dāng)振子位于O點時彈簧為原長。在振子從C運動到O的過程中

A. 動能不斷增大,加速度不斷增大

B. 彈性勢能不斷增大,加速度不斷增大

C. 動能不斷增大,加速度不斷減小

D. 彈性勢能不斷增大,加速度不斷減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】時刻,質(zhì)點A開始做簡諧運動,其振動圖像如圖所示。時,質(zhì)點A的運動沿軸的___________方向(填“正”或“負”);質(zhì)點B在波動的傳播方向上與A相距16m,已知波的傳播速度為2m/s,在時,質(zhì)點B偏離平衡位置的位移是______cm。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的木塊在質(zhì)量為M的長木板上,受到向右的拉力F的作用而向右滑行,長木板處于靜止?fàn)顟B(tài),已知木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ1,木板與地面間的動摩擦因數(shù)為μ2.下列說法正確的是(   )

A. 木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1mg

B. 木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2(m+M)g

C. 當(dāng)F>μ2(m+M)g時,木板便會開始運動

D. 木板受到地面摩擦力的大小一定等于F

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,靜止在光滑水平面上的木板,右端有一根輕質(zhì)彈簧沿水平方向與木板相連,木板質(zhì)量. 。質(zhì)量的鐵塊以水平速度,從木板的左端沿板面向右滑行,壓縮彈簧后又被彈回,最后恰好停在木板的左端。在上述過程中彈簧具有的最大彈性勢能為

A. 3J B. 6J C. 20J D. 4J

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于力的圖示的說法中不正確的有( )

A. 為了形象地表示力,可以用一段帶標(biāo)度的有向線段來表示某個力

B. 有向線段的長度表示力的大小,有向線段的指向表示力的方向

C. 力的圖示和力的示意圖在本質(zhì)上是一樣的

D. 有向線段的箭頭或箭尾表示力的作用點

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組要測量電源的電動勢E和內(nèi)阻r.

(1)甲同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的電路,電源的電動勢的為4. 5 V,電路中電壓表的內(nèi)阻很大,量程只有3V,電限箱R的最大限俄為999 9. 99 , 是阻值為5.0 的定值電阻。

實驗時,閉合電鍵S.多次調(diào)節(jié)電阻箱的阻值.讀出多組電阻箱阻值R和時應(yīng)的電壓表示數(shù),由測得的數(shù)據(jù),繪出圖線如圖乙所示:。則電源電動勢E=____V,內(nèi)阻r=_____ (以結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)

(1)乙同學(xué)找來一個電流表,用如圖丙所示的電路也測量電池的電動勢和內(nèi)電阻,閉合開關(guān)S后,改變電阻箱阻值,當(dāng)電阻箱阻值為.時,電流表示數(shù)為,.當(dāng)電阻箱阻值為時,電流表示數(shù)為,已知電流表的內(nèi)阻為。請你用、、、、表示出電池的內(nèi)電阻r=___Ω

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