3．許多科學家在自然科學發(fā)展過程中作出了重要貢獻，下列敘述中正確的是（　�。�
A．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，并且通過實驗親手測出了萬有引力常量
B．伽利略科學思想的核心是把科學實驗和邏輯推理結(jié)合起來，在該核心思想引領下人們打開了近代科學的大門
C．庫侖在前人研究的基礎上通過庫侖扭秤實驗得出了庫侖定律
D．哥白尼提出日心說并發(fā)現(xiàn)了行星沿橢圓軌道運行的規(guī)律

分析 根據(jù)物理學史和常識解答，記住著名物理學家的主要貢獻即可．

解答 解：A、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，卡文迪許通過實驗親手測出了萬有引力常量，故A錯誤；
B、伽利略科學思想的核心是把科學實驗和邏輯推理結(jié)合起來，在該核心思想引領下人們打開了近代科學的大門，故B正確；
C、庫侖在前人研究的基礎上通過庫侖扭秤實驗得出了庫侖定律，故C正確；
D、哥白尼提出日心說，開普勒發(fā)現(xiàn)了行星沿橢圓軌道運行的規(guī)律，故D錯誤；
故選：BC．

點評 本題考查物理學史，是常識性問題，對于物理學上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶，這也是考試內(nèi)容之一．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．歷史上曾有科學家把相同位移內(nèi)速度變化相等的單向直線運動稱為“勻變速直線運動”（現(xiàn)稱為“另類勻變速直線運動”）．“另類勻變速直線運動”定義為A=$\frac{{v}_{s}-{v}_{0}}{s}$，其中v0和vs分別表示某段位移s內(nèi)的初速度和末速度．A＞0表示物體做加速運動，A＜0表示物體做減速運動．而現(xiàn)在物理學中加速度的定義式為a=$\frac{{v}_{t}-{v}_{0}}{t}$，下列說法正確的是（　　）
A．若A不變，則a不變
B．若A不變，則物體在中間位置處的速度為$\frac{{v}_{0}+{v}_{s}}{2}$
C．若A＞0且保持不變，則a逐漸減小
D．若A不變，則物體在中間位置處的速度為$\sqrt{\frac{{{v}_{0}}^{2}+{{v}_{s}}^{2}}{2}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．為了測量木塊與木板間動摩擦因數(shù)μ，某小組使用位移傳感器設計了如圖1所示實驗裝置，讓木塊從傾斜木板上一點A由靜止釋放，位移傳感器可以測出木塊到傳感器的距離．位移傳感器連接計算機，描繪出滑塊相對傳感器的位移s隨時間t變化規(guī)律，如圖2所示．

①根據(jù)上述圖線，計算0.4s時木塊的速度v=0.4m/s，木塊加速度a=1m/s2；
②為了測定動摩擦因數(shù)μ，還需要測量的量是斜面的傾角或A的高度；（已知當?shù)氐闹亓铀俣萭）
③為了提高木塊與木板間動摩擦因數(shù)μ的測量精度，下列措施可行的是B．
A．木板的傾角越大越好
B．A點與傳感器距離適當大些
C．選擇體積較大的空心木塊
D．傳感器開始計時的時刻必須是木塊從A點釋放的時刻．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．一滑塊在水平地面上沿直線滑行，t=0時速率為1m/s．從此刻開始在與速度平行的方向上施加一水平作用力F．力F和滑塊的速度v隨時間的變化規(guī)律分別如圖l和圖2所示，則（兩圖取同一正方向，取g=l0m/s2）（　�。�
A．滑塊的質(zhì)量為0.5kg
B．滑塊與水平地面間的動摩擦因數(shù)為0.05
C．第1s內(nèi)摩擦力對滑塊做功為-1J
D．第2s內(nèi)力F的平均功率為1.5W

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，質(zhì)量為60kg的工人用滑輪組提升重物，每個滑輪的重力均為50N．
（1）用滑輪組讓重力為250N的物體勻速上升2m的過程中，人做的有用功為多少？
（2）若繩子能夠承受的最大拉力為400N，重物提升過程中繩子重和摩擦對應的額外功始終占總功的10%，求滑輪組的最大機械效率．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示是用自由落體法驗證機械能守恒定律時得到的一條紙帶，我們選N點來驗證機械能守恒定律．下面舉出一些計算打N點時紙帶下落速度的方法，其中正確的是（T為打點周期） （　�。�
A．N點是第n個點，則vN=gnTB．N點是第n個點，則vN=g（n-1）T
C．vN=$\frac{{x}_{n}+{x}_{n+1}}{2T}$D．vN=$\frac{vrrl11r_{n+1}+9dxzjz1_{n-1}}{2T}$

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．列車沿軌道直線由A地駛向B地，A、B相距為210m，列車從A地由靜止出發(fā)做勻加速直線運動，加速度大小為a1=4m/s2，列車最后一階段做勻減速直線運動，加速度大小為a2=2m/s2，到達B時恰好靜止．行駛途中列車還可做勻速運動，列車行使過程最近速度不超過20m/s，求列車由A到達B的最短時間t．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．甲以5m/s的速度做勻速直線運動，在經(jīng)過乙時，乙由靜止開始以加速度為1做勻加速直線運動追甲．在乙追甲的過程中，二者距離最大為（　�。�
A．5mB．10mC．12.5mD．25m

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．表是某同學為探索彈簧的彈力和伸長的關系所測的幾組數(shù)據(jù)．
彈力F/N0.51.01.52.02.5
伸長x/cm2.305.086.899.8012.40
（1）請你在圖中的坐標紙上作出F-x圖線．
（2）寫出曲線所代表的函數(shù)式．
（3）解釋函數(shù)表達式中常量的物理意義．
（4）若彈簧的原長為40cm，并且以彈簧的總長為自變量，請你寫出它的函數(shù)式．

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