【題目】1610年，伽利略發(fā)現(xiàn)木星的四顆衛(wèi)星，為日心說(shuō)找到確鑿證據(jù)。由于教會(huì)迫害，伽利略被判終身監(jiān)禁。清初官方歷法上曾刻有“依西洋新法”，被批評(píng)為“奉西洋之正朔，毀滅我國(guó)圣教”。對(duì)此，合理的解讀是

A. 統(tǒng)治者排斥先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)

B. 中外宗教信仰存在較大差異

C. 當(dāng)時(shí)中國(guó)科技發(fā)展與世界保持同步

D. 科技對(duì)思想信仰有支持或瓦解作用

【答案】D

【解析】通過(guò)材料可知，伽利略為為日心說(shuō)找到確鑿證據(jù)，但遭到教會(huì)迫害，說(shuō)明科技對(duì)思想信仰有瓦解作用；清初官方歷法上曾刻有“依西洋新法”，被批評(píng)為“奉西洋之正朔，毀滅我國(guó)圣教”，可知科技對(duì)思想信仰有支持或瓦解作用，故選D。從清初官方歷法上曾刻有“依西洋新法”，可知統(tǒng)治者不排斥先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，A錯(cuò)誤。材料中無(wú)法體現(xiàn)中外宗教信仰存在較大差異，B錯(cuò)誤。當(dāng)時(shí)中國(guó)與西方科技發(fā)展并不同步，C錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】普朗克年輕時(shí)曾向他的老師表示，要獻(xiàn)身于理論物理學(xué)。老師勸他說(shuō)：“年輕人，物理學(xué)是1門已經(jīng)完成了的科學(xué)，不會(huì)再有多大的發(fā)展了，將一生獻(xiàn)給這門學(xué)科，太可惜了。”最早打破該師看法的是

A．萬(wàn)有引力定律的發(fā)現(xiàn) B．量子假說(shuō)的提出

C．相對(duì)論的提出 D．牛頓力學(xué)的創(chuàng)立

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】伽利略認(rèn)為木星有若干衛(wèi)星，衛(wèi)星像月亮圍繞地球那樣繞著木星轉(zhuǎn)，天體也許具有和地球一樣的實(shí)質(zhì)，地球和天空之間的傳統(tǒng)區(qū)分開始引起懷疑。約翰·多恩表達(dá)了17世紀(jì)初新天文學(xué)擾亂人心的影響。他寫道：“一切都破碎了，一切都失調(diào)了。”這主要表明“新天文學(xué)”

A. 開創(chuàng)了以實(shí)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù)的近代科學(xué)

B. 引起了人們思想認(rèn)識(shí)上的混亂

C. 動(dòng)搖了人們對(duì)封建神學(xué)的迷信

D. 推動(dòng)了技術(shù)領(lǐng)域的重大突破

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】書本放在水平課桌面上保持靜止，則下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A.書本對(duì)桌面的壓力就是書本受的重力，施力物體是書本
B.書本對(duì)桌面的壓力在數(shù)值上等于書本受到的重力
C.桌面對(duì)書本的壓力是彈力，是由于書本發(fā)生形變而產(chǎn)生的
D.桌面對(duì)書本的支持力與書本對(duì)桌面壓力是一對(duì)平衡力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是________。

A.分子間的引力和斥力，當(dāng)r<r0時(shí)(r0為引力與斥力大小相等時(shí)分子間距離)，都隨分子間距離的增大而減小，但斥力比引力變化快

B.如果物體從外界吸收熱量，則物體的內(nèi)能一定增大

C.理想氣體等溫膨脹，則每秒撞擊單位面積器壁的氣體分子數(shù)減少

D.第二類永動(dòng)機(jī)不可能制成，是因?yàn)檫`背了能量守恒定律

E.給農(nóng)作物松土，是破壞土壤的毛細(xì)管從而保存土壤中的水份

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一質(zhì)量為5kg的物體從距地面某點(diǎn)以8m/s的速度豎直上拋，如果不計(jì)空氣阻力．（g取10m/s2）求：
（1）從開始上拋到落回原處過(guò)程中的動(dòng)量變化量的大小和方向；
（2）這一過(guò)程中重力的沖量大�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】振幅分別為A1 和A2 的兩相干簡(jiǎn)諧橫波相遇，下列說(shuō)法正確的是

A. 波峰與波峰相遇處的質(zhì)點(diǎn)，其振幅為 A1+A2

B. 波峰與波谷相遇處的質(zhì)點(diǎn)，其振幅為 A1－A2

C. 波峰與波谷相遇處的質(zhì)點(diǎn)，其位移總是小于波峰與波峰相遇處的質(zhì)點(diǎn)的位移

D. 波峰與波峰相遇處的質(zhì)點(diǎn)，其振動(dòng)的加速度不一定大于波峰與波谷相遇處的質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的加速度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，完成下列要求。

材料一

規(guī)則I尋求自然事物的原因，不得超出其實(shí)并足以解擇其現(xiàn)象者�！�

規(guī)則Ⅲ物體的性質(zhì)，它們既不能被增強(qiáng)又不能被減弱，并且屬于所能做的實(shí)驗(yàn)中所有物體的，應(yīng)被認(rèn)為是物體的普追性質(zhì)。……

規(guī)則IV在實(shí)驗(yàn)哲學(xué)中，由現(xiàn)象歸納得出的命題，在其他現(xiàn)象使這些命題更加精確或出現(xiàn)例外之前，都應(yīng)被視為完全正確或基本正確的，而不管和反的假設(shè)�！�

——牛頓《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》

材料二隨著文藝復(fù)興的深入發(fā)展，人性從上帝重新回歸到人本身。但文藝復(fù)興時(shí)代的“人性”主要是指人的情感、意志和人格等自然本性�！�17、18世紀(jì)，英國(guó)知識(shí)界圍繞三個(gè)重大思想主題進(jìn)行了知識(shí)體系創(chuàng)新。這三個(gè)思想主題是：第一，宇宙和物質(zhì)世界的本質(zhì)和支配法則是什么？第二，作為人類社會(huì)核心組織的國(guó)家和政府的起源、范圍和目的是什么？第三，人類知識(shí)的起源、范圍和限度是什么？

——摘編自鄧云清《思想的時(shí)代一牛頓、洛克的思想及其生成》

材料三科學(xué)技術(shù)除了是對(duì)客觀世界的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，是正確世界觀、認(rèn)識(shí)論和方法論的基礎(chǔ)之外，同時(shí)也是技術(shù)與管理創(chuàng)新的基礎(chǔ)和源泉，是先進(jìn)文化的重要組成部分，是人類生存與發(fā)展以及人與自然和諧相處的基石，是人類文明可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。

——路甬祥《全面認(rèn)識(shí)科學(xué)的價(jià)值及其時(shí)代特征》

請(qǐng)回答：

（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出牛頓的創(chuàng)新成就。

（2）據(jù)材料一指出材料二中，以牛頓為代表的英國(guó)科學(xué)家深度詮釋的思想主題。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從政治和思想文化兩個(gè)角度，分析英國(guó)知識(shí)界“三個(gè)思想主題”生成的原因。

（3）據(jù)材料三的觀點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明牛頓創(chuàng)新成果的歷史影響。

材料四開普勒在第谷精密詳盡的觀測(cè)基礎(chǔ)上，總結(jié)出行星三大定律；哥白尼的“日心說(shuō)”在用伽利略望遠(yuǎn)鏡獲得天文觀測(cè)的基礎(chǔ)上，逐漸沖破宗教的束縛；伽利略運(yùn)用科學(xué)的研究方法，發(fā)現(xiàn)落體定律和慣性原理等。但是，這些發(fā)現(xiàn)彼此獨(dú)立，缺乏內(nèi)在聯(lián)系。牛頓在總結(jié)前人成果的基礎(chǔ)上，于1687年發(fā)表《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理），解決了這些問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了物理學(xué)的第一次統(tǒng)一。1905年，愛因斯坦的狹義相對(duì)論發(fā)表，摒棄了牛頓的絕對(duì)時(shí)空觀，很好地解決了經(jīng)典物理內(nèi)部的矛盾。從伽利略發(fā)現(xiàn)的引力場(chǎng)中一切物體都具有同一加速度這一事實(shí)出發(fā)，1915年愛因斯坦完成《引力場(chǎng)的方程》的論文，建立了廣義相對(duì)論。

——摘編自陳華《牛頓力學(xué)與現(xiàn)代物理》

材料五愛因斯坦深信沿著法拉第和走克斯韋開辟的道路前進(jìn)，就一定能一步一步地為全部物理學(xué)找到一個(gè)新的、可靠的基礎(chǔ)。愛國(guó)斯坦不惜拋棄舊的傳統(tǒng)觀念，對(duì)牛頓力學(xué)進(jìn)行了根本的改造。相對(duì)論突破了這種直觀的、由于長(zhǎng)期習(xí)慣而變成傳統(tǒng)的時(shí)空概念，大豐富并深化了人類對(duì)于時(shí)空特性的認(rèn)識(shí)。

——摘編自余驥《自然科學(xué)發(fā)展對(duì)哲學(xué)發(fā)展的意義——愛因斯坦相對(duì)論的哲學(xué)意義》

（4）根據(jù)材料四、五并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析愛因斯坦相對(duì)論的歷史意義，并就西方物理學(xué)的發(fā)展歷程談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于波的現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的有________。

A．當(dāng)波從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí)，頻率不會(huì)發(fā)生變化

B．光波從空氣進(jìn)入水中后，更容易發(fā)生衍射

C．波源沿直線勻速靠近一靜止接收者，則接收者接收到波信號(hào)的頻率會(huì)比波源頻率低

D．不論機(jī)械波、電磁波，都滿足v＝λf，式中三參量依次為波速、波長(zhǎng)、頻率

E．電磁波具有偏振現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊(cè)答案