6．已知通電長直導線周圍磁場在某點處的磁感應(yīng)強度大小為B=k$\frac{I}{r}$，其中常量k＞0，I為長直導線中的電流強度，r為該點與導線的距離．如圖所示兩根無限長、相距為d的通電直導線固定在光滑水平面上，電流分貝2I（向北）和I（向南），邊長為2L的正方形線圈位于光滑水平面上，通有逆時針方向的電流，AB邊與導線平行，且與電流為I的導線相距d-L，則關(guān)于正方形線圈各邊所受安培力的情況，下列說法正確的是（　�。�
A．AB邊與CD邊所受的安培力大小相等，方向相反
B．AB邊與CD邊所受的安培力大小不相等，方向相同
C．AD邊所受的安培力為零
D．BC邊所受的安培力方向向南

分析 根據(jù)通電導線產(chǎn)生的磁感應(yīng)強度大小為B=k$\frac{I}{r}$，求得線框各邊產(chǎn)生的磁場方向和大小變化，根據(jù)左手定則和F=BIL求得受到的安培力方向和大小

解答 解：通電直導線AB邊產(chǎn)生的磁場強度為$B=\frac{2kI}{2d-L}-\frac{kI}{d-L}$=$\frac{-kIL}{（2d-L）（d-L）}$，方向垂直于紙面向外，在CD邊處產(chǎn)生的場強為$B′=\frac{2kI}{2d+L}-\frac{kI}{d+L}$=$\frac{kIL}{（2d+L）（d+L）}$，垂直于紙面向里，根據(jù)左手定則可知受到的安培力方向相同，根據(jù)F=BIL可得，受到的安培力不同，故A錯誤，B正確；
C、在AD邊處存在磁場，故受到的安培力不為零，故C錯誤
D、在邊BC處，磁場的方向從垂直于紙面向外到垂直于紙面向里變化，根據(jù)F=BIL可知受到的安培力向南，故D正確；
故選：BD

點評 本題是一道信息給予題，認真審題，知道磁感應(yīng)強度的計算公式、熟練應(yīng)用安培定則、磁場的疊加原理即可正確解題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．在做“測量電源電動勢和內(nèi)阻”實驗時，可供使用的實驗器材如下：
A．待測電池（內(nèi)阻較�。�                B．電壓表V（量程0-3V，內(nèi)阻3kΩ）
C．變阻箱（0-99.9Ω）                  D．定值電阻R0（阻值2.0Ω）
E．開關(guān)與導線若干

（1）根據(jù)上述器材，某研究性學習小組設(shè)計出了如圖所示的兩種測量電路．為了提高測量準確度，應(yīng)選擇a電路圖（用代號表示）．
（2）根據(jù)所設(shè)計的電路圖，閉合開關(guān)K，調(diào)節(jié)電阻箱的阻值，讀出電壓表相對應(yīng)的示數(shù)，得到表中所示的數(shù)據(jù)．其中第4組數(shù)據(jù)的變阻箱和電壓表示數(shù)如圖c和如圖d所示，請讀出并填在表中．
123456
R/Ω40.020.012.06.05.0
U/V1.891.781.661.431.35

（3）為了比較準確地得出實驗結(jié)果，該研究小組準備用圖象來處理實驗數(shù)據(jù)，圖象的縱坐標表示電壓表的讀數(shù)U，為了能使圖象為一條直線，則該研究小組應(yīng)用$\frac{U}{R}$來表示橫坐標，根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)在圖e提供的圖象中作圖，可以利用圖象求出E=2.0V，r=0.4Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．在平直公路上行駛的a車和b車，其位移-時間圖象分別為圖中直線a和曲線b，已知b車的加速度恒定且a=-2m/s2，t=3s時，直線a和曲線b剛好相切，求：t=0s時a車和b車的距離S0．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．下面說法正確的是（　�。�
A．交流電氣設(shè)備上所標的電壓和電流值是交變電流的有效值
B．交流電壓表和電流表測量的是交變電流的峰值
C．交變電流的峰值總是有效值的$\sqrt{2}$倍
D．交變電流的有效值是根據(jù)電流的熱效應(yīng)來定義

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．一質(zhì)量為m的木質(zhì)小球無初速釋放，當它下落h高度時，被豎直向上射來的子彈擊中，子彈鑲嵌在小球中，使小球恰好能回到釋放位置．不計空氣阻力，已知子彈質(zhì)量為$\frac{m}{5}$，求子彈的初速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．地球表面附近某區(qū)域存在大小為150N/C、方向豎直向下的電場．一質(zhì)量為1.00×10-4kg、帶電量為-1.00×10-7C的小球從靜止釋放，在電場區(qū)域內(nèi)下落10.0m．對此過程，該小球（重力加速度大小取9.80m/s2，忽略空氣阻力）（　�。�
A．電勢能改變量為1.50×10-4JB．電勢能改變量為-1.50×10-4J
C．動能的改變量9.95×10-3JD．動能的改變量9.65×10-3J

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示為水上滑梯的簡化圖，傾角θ=37°的斜滑道AB與水平滑道BC平滑連接，起點A距水面的高度H=4.0m，滑道末端C距水面的高度h=1.0m．玩耍的小孩從A處無初速滑下，從C處離開．將小孩視為質(zhì)點，小孩與滑道各處的動摩擦因數(shù)μ=0.125，重力加速度g=10m/s2，cos37°=0.8，sin37°=0.6，求：
（1）小孩沿斜滑道AB下滑時加速度a的大�。�
（2）為使小孩滑到C點時速度v不超過5m/s，水平滑道BC的長度d至少為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．用如圖所示裝置做“驗證牛頓第二定律”的實驗．實驗中小車及砝碼的總質(zhì)量為m1，鉤碼質(zhì)量為m2，并用鉤碼所受的重力作為小車受到的合力，用紙帶測出小車運動的加速度．

（1）下列說法正確的是CD
A．每次改變小車質(zhì)量時，應(yīng)重新平衡摩擦力
B．實驗時應(yīng)先釋放小車后接通電源
C．本實驗中m1應(yīng)遠大于m2
D．在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時，應(yīng)用a-$\frac{1}{{m}_{1}}$圖象
（2）下圖為實驗中打出的一條紙帶的一部分，從比較清晰的點跡起，在紙帶上標出了連續(xù)的5個計數(shù)點A、B、C、D、E，相鄰兩個計數(shù)點之間都有4個點跡沒有標出，測出各計數(shù)點到A點之間的距離，如2圖所示．已知打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源兩端，則此次實驗中小車運動的加速度的測量值a=1.0m/s2．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（3）實驗時改變所掛鉤碼的質(zhì)量，分別測量小車在不同外力作用下的加速度．根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)畫出a-F關(guān)系圖線，如圖3所示．此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此現(xiàn)象的主要原因可能是C
A．小車與平面軌道之間存在摩擦        B．平面軌道傾斜角度過大
C．所掛鉤碼的總質(zhì)量過大              D．所用小車的質(zhì)量過大．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，重力G=20N的物體，在動摩擦因數(shù)為0.2的水平面上向左運動，同時受到大小為5N，方向向右的水平力F的作用，則（　　）
A．物體所受摩擦力大小是4N，方向水平向右
B．物體所受摩擦力大小是5N，方向水平向左
C．在運動過程中，若撤去F，摩擦力將增大
D．在運動過程中，若撤去F，則摩擦力變?yōu)?N

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