飛機(jī)以20m/s的水平速度飛行，中途分別落下兩個(gè)物體，不計(jì)空氣阻力，又知第二個(gè)物體下落時(shí)第一個(gè)物體沒有著地，則下列說法正確的是（       ）

A.物體做的是自由落體運(yùn)動(dòng)      

B.兩物體之間的距離在落地前會(huì)越來越小

C.兩個(gè)物體都在飛機(jī)的正下方    

D.第一個(gè)物體在飛機(jī)的后方

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示為氫原子的能級(jí)圖,現(xiàn)有一群處于n=3激發(fā)態(tài)的氫原子,則這些原子　(　　)

A.發(fā)出的光子最小能量是0.66eV

B.發(fā)出的光子最大能量是12.75eV

C.能發(fā)出3種不同頻率的光子

D.由n=3躍遷到n=1時(shí)發(fā)出的光子頻率最高

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示為打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄的一輛做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的小車的紙帶的一部分， D1是任選的第1點(diǎn)，D11、D21是順次選取的第11點(diǎn)和第21點(diǎn)，由于實(shí)驗(yàn)選用特殊電源，若加速度的值是10cm/s2，則該打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的頻率是         Hz，D11點(diǎn)的速度為        m/s。

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科目：高中物理 來源： 題型：


一物體做直線運(yùn)動(dòng)，其v－t圖象如圖所示，從圖中可以看出，以下說法正確的是(　　)

A．只有0～2 s內(nèi)加速度與速度方向相同

B．0～2 s內(nèi)物體的加速度為1.5 m/s2

C．4～6 s內(nèi)物體的速度一直在減小

D．0～2 s和5～6 s內(nèi)加速度的方向與速度方向均相同

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科目：高中物理 來源： 題型：


某汽車在某路面緊急剎車時(shí)，加速度的大小是6 m／s2，如果必須在2s內(nèi)停下來，汽車的行駛速度最高不能超過多少?

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，小物體m與水平圓盤保持相對(duì)靜止，隨盤一起做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，則物體的受力情況是（       ）  

A．受重力、支持力、靜摩擦力和向心力的作用          

B．摩擦力的方向始終指向圓心O

C．重力和支持力是一對(duì)平衡力 

D．摩擦力是使物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力

O
 
 


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科目：高中物理 來源： 題型：


汽車剎車進(jìn)站初速度為5m/s，剎車后汽車獲得加速度大小為0.4 m/s2。求

（1）經(jīng)過10s時(shí)汽車的速度；

（2）汽車滑行的總距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：


（1）某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)，主要步驟如下：

    A．在桌面上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；

    B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩

       的另一端系著繩套；

    C．用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點(diǎn)到達(dá)

       某一位置D．記下D點(diǎn)的位置，讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；

D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示，并用

   平行四邊形定則作出合力F';

    E．只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，通過繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，記下

       細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F的圖示；

    F．比較力F'和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論．

上述步驟中：

① 有兩處遺漏了重要內(nèi)容，這兩個(gè)步驟的代號(hào)是：       ；

② 遺漏的內(nèi)容分別是            和                。

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科目：高中物理 來源： 題型：


感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小與______________成正比；在遠(yuǎn)距離輸電中，提高輸電電壓的設(shè)備是_____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案