用輕質(zhì)細(xì)線把兩個質(zhì)量未知的小球懸掛起來，如圖(a)所示.現(xiàn)對小球a施加一個向左偏下30°的恒力，并對小球b施加一個向右偏上30°的同樣大小的恒力，最后達(dá)到平衡，表示平衡狀態(tài)的圖可能是下圖(b)中的(        ).

練習(xí)冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

用輕質(zhì)細(xì)線把兩個質(zhì)量未知的小球懸掛起來，如圖所示，今對小球a持續(xù)加一個向下偏左30°的恒力，并對小球b持續(xù)施加一個向右偏上30°的同樣大小的力，最后達(dá)到平衡表示平衡狀態(tài)的圖可能是（　�。�

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（2012?凱里市模擬）用輕質(zhì)細(xì)線把兩個質(zhì)量未知的小球懸掛起來，如右圖所示．今對小球a持續(xù)施加一個水平向左的恒力，并對小球b持續(xù)施加一個水平向右的同樣大小的恒力，最后達(dá)到平衡．表示平衡狀態(tài)的圖可能是（　�。�

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精英家教網(wǎng)用輕質(zhì)細(xì)線把兩個質(zhì)量未知的小球懸掛起來，如圖所示．今對小球a持續(xù)施加一個向左偏下30°的恒力，并對小球b持續(xù)施加一個向右偏上30°的同樣大的恒力，最后達(dá)到平衡．下列選項中表示兩個小球可能處于的平衡狀態(tài)的是（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：

用輕質(zhì)細(xì)線把兩個質(zhì)量未知的小球懸掛起來，如圖12所示，今對小球a持續(xù)施加一個向左偏下30°的恒力，并對小球b持續(xù)施加一個向右偏上30°的同樣大的恒力，最后達(dá)到平衡.表示平衡狀態(tài)的圖可能是圖13中的（    ）

圖12

圖13

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用輕質(zhì)細(xì)線把兩個質(zhì)量未知的小球懸掛起來，如圖所示，今對小球a持續(xù)施加一個向左偏下30°的恒力，并對小球b持續(xù)施加一個向右偏上30°的同樣大的恒力，最后達(dá)到平衡，表示平衡狀態(tài)的圖可能是（    ）

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