【題目】某次實(shí)驗(yàn)時(shí)碰撞前B滑塊靜止，A滑塊勻速向B滑塊運(yùn)動(dòng)并發(fā)生碰撞，利用閃光照相的方法連續(xù)4次拍攝得到的閃光照片如圖所示．已知相鄰兩次閃光的時(shí)間間隔為T，在這4次閃光的過(guò)程中，A、B兩滑塊均在0～80cm范圍內(nèi)，且第1次閃光時(shí)，滑塊A恰好位于x=10cm處．若A、B兩滑塊的碰撞時(shí)間及閃光持續(xù)的時(shí)間極短，均可忽略不計(jì)，則可知碰撞發(fā)生在第1次閃光后的_____時(shí)刻，A、B兩滑塊質(zhì)量比mA：mB=_____．

【答案】 2.5T 2：3

【解析】試題分析：A開(kāi)始做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)題意知，每個(gè)T內(nèi)運(yùn)行20cm，B開(kāi)始處于靜止，通過(guò)碰后速度的大小關(guān)系判斷出質(zhì)量的關(guān)系．

由圖可知，常兩次閃光中A的位移相同，AB不可能相碰；而B開(kāi)始時(shí)靜止在60cm處，故可知，A在第1次閃光后的2.5T時(shí)發(fā)生碰撞；設(shè)碰前A的速度為v，則碰后A的速度為，碰后B的速度為v，向右為正方向；根據(jù)動(dòng)量守恒定律得， ，解得．

【題型】實(shí)驗(yàn)題
【結(jié)束】
15

【題目】如圖甲所示，長(zhǎng)木板A放在光滑的水平面上，質(zhì)量為m=4kg的小物體B以水平速度v0=2m/s滑上原來(lái)靜止的長(zhǎng)木板A的上表面，由于A、B間存在摩擦，之后A、B速度隨時(shí)間變化的情況如圖乙所示，取g=10m/s2，則

（1）木板A獲得的動(dòng)能為多大？

（2）木板A的最小長(zhǎng)度為多少？

【答案】(1)2J (2) 1m

【解析】試題分析：由圖能讀出木板獲得的速度，根據(jù)動(dòng)量守恒定律求出木板A的質(zhì)量，根據(jù)求解木板獲得的動(dòng)能．根據(jù)v﹣t圖象與時(shí)間軸所圍的“面積”之差求出木板A的長(zhǎng)度．

（1）由圖示圖象可知，木板獲得的速度為，A、B組成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒，以B的初速度方向?yàn)檎较�，由�?dòng)量守恒定律得，

解得木板A的質(zhì)量為

木板獲得的動(dòng)能為： ．

（2）由圖得到：0﹣1s內(nèi)B的位移為：

A的位移為：

木板A的最小長(zhǎng)度為： ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究小車加速度與合力、質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示：

① 若要探究小車的加速度與合力的關(guān)系，應(yīng)保持_________不變，分別改變施加在小車上的拉力F，測(cè)出相對(duì)應(yīng)的加速度a。

② 把帶有滑輪的長(zhǎng)木板右端墊高，在沒(méi)有牽引的情況下讓小車拖著紙帶以一定的初速度沿木板運(yùn)動(dòng)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出一系列計(jì)時(shí)點(diǎn)，如果計(jì)時(shí)點(diǎn)間距______，就說(shuō)明摩擦力和小車重力沿木板向下的分力平衡。

③ 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，下列做法正確的是______

A．先接通電源，再使紙帶運(yùn)動(dòng)

B．先使紙帶運(yùn)動(dòng)，再接通電源

C．將接好紙帶的小車停在靠近滑輪處

D．將接好紙帶的小車停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處

④ 實(shí)驗(yàn)中使用50Hz交變電流作電源，在打出的紙帶上選擇5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出，測(cè)量了C點(diǎn)到A點(diǎn)、E點(diǎn)到C點(diǎn)的距離如圖乙所示。則C點(diǎn)的速度 = ______，紙帶的加速度a=______。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的裝置中，木塊B與水平桌面的接觸是光滑的，子彈A沿水平方向射入木塊后留在木塊內(nèi)，將彈簧壓縮到最短�，F(xiàn)將子彈、木塊和彈簧合在一起作為研究對(duì)象（系統(tǒng)），則此系統(tǒng)在從子彈開(kāi)始射入木塊到彈簧壓縮至最短的整個(gè)過(guò)程中

A. 動(dòng)量守恒、機(jī)械能守恒

B. 動(dòng)量不守恒、機(jī)械能不守恒

C. 動(dòng)量守恒、機(jī)械能不守恒

D. 動(dòng)量不守恒、機(jī)械能守恒

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用一根繩子豎直向上拉一個(gè)物塊，物塊從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，繩子拉力的功率按如圖所示規(guī)律變化，已知物塊的質(zhì)量為m，重力加速度為g,0～t0時(shí)間內(nèi)物塊做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，t0時(shí)刻后功率保持不變，t1時(shí)刻物塊達(dá)到最大速度，則下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 物塊始終做勻加速直線運(yùn)動(dòng)

B. 0～t0時(shí)間內(nèi)物塊的加速度大小為

C. t1時(shí)刻物塊的速度大小為

D. 0～t1時(shí)間內(nèi)物塊上升的高度為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為M的小車置于光滑的水平面上，車的上表面是粗糙的，有一質(zhì)量為m的木塊，以初速度v0滑上小車的上表面．若車的上表面足夠長(zhǎng)，則

A. 木塊的最終速度為零

B. 木塊的最終速度一定為mv0/(M+m)

C. 由于車的上表面粗糙，小車和木塊組成的系統(tǒng)動(dòng)量減小

D. 車的上表面越粗糙，木塊減少的動(dòng)量越多

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】木板MN的N端通過(guò)鉸鏈固定在水平地面上，M端可自由轉(zhuǎn)動(dòng)。剛開(kāi)始A、B兩物塊疊放在一起靜止在木板上，如圖所示，此時(shí)B物塊上表面水平，木板與地面之間的夾角為。現(xiàn)使夾角緩慢增大，若此過(guò)程中A、B與木板始終保持相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)。則

A. 物塊A、B間始終沒(méi)有摩擦力

B. 物塊B對(duì)物塊A的作用力不變

C. 木板對(duì)物塊B的作用力減小

D. 木板與物塊B之間的摩擦力減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的裝置可以用來(lái)測(cè)量滑塊與水平面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)。在水平面上將彈簧的一端與擋板固定不動(dòng)，另一端與帶有遮光條的滑塊接觸(彈簧與滑塊不固連)。剛開(kāi)始?jí)嚎s彈簧到某一位置，然后由靜止開(kāi)始釋放，滑塊被彈出，離開(kāi)彈簧后經(jīng)過(guò)O處的光電門(mén)，在水平面上的P點(diǎn)。

(1)在本實(shí)驗(yàn)中除了用光電門(mén)測(cè)量出遮光條的遮光時(shí)間t，還需要測(cè)量的物理量有_____

A．滑塊(帶遮光條)的質(zhì)量m1

B．遮光條的寬度d1

C．光電門(mén)O與P點(diǎn)之間的距離L

D．滑塊釋放點(diǎn)到P點(diǎn)的距離s

(2)動(dòng)摩擦因數(shù)的表達(dá)式=_____．(用上述測(cè)量物理量和重力加速度g表示)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是電場(chǎng)中某一條電場(chǎng)線，某一電子先后放在A、B點(diǎn)時(shí)，受到的電場(chǎng)力分別為F1、F2，具有的電勢(shì)能分別為EP1、EP2，下列說(shuō)法正確的是 ( )

A. A、B兩點(diǎn)電場(chǎng)方向不相同

B. F1一定大于F2

C. EP1一定大于EP2

D. 電子從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的過(guò)程中，電場(chǎng)力做負(fù)功

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究加速度與合外力的關(guān)系，甲、乙、丙、丁四個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別采用圖甲、圖乙、圖丙、圖丁所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車總質(zhì)量用M表示（乙圖M包括小車與傳感器，丙圖中M包括小車和與小車固連的小滑輪），鉤碼總質(zhì)量用m表示．丁組同學(xué)先按圖丁將木板有定滑輪的一端墊起，調(diào)錐木板傾角，使小車恰好帶著鉤碼和紙帶一起沿木板向下勻速運(yùn)動(dòng)，再保持長(zhǎng)木板的傾角不變，取下細(xì)繩和鉤碼，然后接通電源釋放小車，使之由靜止開(kāi)始加速運(yùn)動(dòng)并在紙帶上打點(diǎn)，如圖戊所示．重力加速度g已知，試回答下列問(wèn)題：

（1）甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)必須平衡小車和長(zhǎng)木板之間的摩擦力的實(shí)驗(yàn)小組記_____．（填“甲”“乙”“丙”）

（2）甲、乙、丙、丁四組實(shí)驗(yàn)時(shí)必須滿是“M＞＞m”的實(shí)驗(yàn)小組是_____．（填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”）

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)各組同學(xué)的操作均完全正確，甲、乙、丙三組同學(xué)作出的α﹣F圖線如圖己所示（乙組同學(xué)所用F為傳感器讀數(shù)，丙組同學(xué)所用F為彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)），則甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的圖線依次是_____．（填“A”“B”“C”）

（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)丁組同學(xué)操作的小車加速下滑受到的合力F=_____．該組同學(xué)在保持小車質(zhì)量不變的情況下，通過(guò)調(diào)整改變小車所受合力，多次實(shí)驗(yàn)，由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的α﹣F圖線如圖庚所示，則小車質(zhì)量為_____kg．

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