A. | 電荷不能夠創(chuàng)造,但可以消滅 | |
B. | 元電荷是表示跟電子所帶電荷量數(shù)值相等的電荷量 | |
C. | 一個物體帶1.6×10-9 C的負電荷,這是它失去了1.0×1010個電子的緣故 | |
D. | 只有很小的球形帶電體才叫做點電荷 |
分析 電荷不會憑空產(chǎn)生,也不會憑空消失,電荷的總量保持不變,等量的異種電荷接觸,中和顯電中性.元電荷表示最小的電荷量,與電子的電量相等.明確點電荷的性質,知道點電荷是一種理想化的物理模型.
解答 解:A、根據(jù)電荷守恒定律可知,電荷不會被創(chuàng)生也不會被消滅,故A錯誤;
B、元電荷是表示跟電子所帶電荷量數(shù)值相等的電荷量,故B正確;
C、一個物體帶1.6×10-9 C的負電荷,這是它得到了1.0×1010個電子的緣故,故C錯誤;
D、點電荷是一種理想化的物理模型,只要帶電體的大小和形狀可以忽略不計時,物體即可以看成點電荷,故D錯誤.
故選:B.
點評 解決本題的關鍵掌握電荷守恒定律,知道物體帶電的原因以及點電荷的性質并能靈活運用.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電梯在啟動階段約經(jīng)歷了2.5秒的加速上升過程 | |
B. | 電梯在啟動階段約經(jīng)歷了4秒加速上升過程 | |
C. | 電梯的最大加速度約為3.3m/s2 | |
D. | 電梯的最大加速度約為16.7m/s2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 壓力和溫度不會影響到放射性元素的半衰期 | |
B. | 盧瑟福通過α粒子散射實驗提出原子核由質子和中子組成 | |
C. | 一束光照射到某種金屬上,沒有發(fā)生光電效應現(xiàn)象,是因為這束光的頻率較低 | |
D. | 原子核發(fā)生一次β衰交,原子核減少一個中子和一個質子 | |
E. | 波爾認為,氫原子由高能量狀態(tài)躍遷到低能量狀態(tài)時,原子能量減少,核外電子動能增加 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體加速度的方向就是物體速度的方向 | |
B. | 物體的加速度增大,它的速度就增大 | |
C. | 物體的加速度越大,速度變化越快 | |
D. | 物體的速度越來越小,它的加速度就越來越小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 根據(jù)電場強度的定義式E=$\frac{F}{q}$,電場中某點的電場強度和試探電荷的電量無關 | |
B. | 根據(jù)電容的定義式C=$\frac{Q}{U}$,電容器的電容與極板所帶的電荷量和兩極板間的電壓無關 | |
C. | 根據(jù)真空中點電荷電場強度公式E=k$\frac{Q}{{r}^{2}}$,電場中某點電場強度和場源電荷的電量無關 | |
D. | 根據(jù)電勢差的定義式UAB=$\frac{{W}_{AB}}{q}$,帶電量為1C正電荷,從A點移動到B點克服電場力做功為1J,則A、B點的電勢差為-1V |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 書的重力就是書對桌面的壓力 | |
B. | 書對桌面的壓力與桌面對書的支持力是一對平衡力 | |
C. | 書的重力與桌面對書的支持力是一對相互作用力 | |
D. | 書對桌面的壓力性質屬于彈力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 庫侖最先提出了電荷周圍存在電場的觀點,并通過研究電荷間的相互作用總結出庫侖定律 | |
B. | 密立根通過油滴實驗測定了元電荷的數(shù)值 | |
C. | 伽利略通過“理想實驗”得出“力是維持物體運動的原因” | |
D. | 牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力,并測出了萬有引力常量 |
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