【題目】用如圖裝置做“研究平拋運動”實驗時，下列操作正確的是（　�。�
A.用重垂線確定y軸方向
B.用目測判斷斜槽末端切線是否水平
C.用重垂線判斷斜槽末端切線是否水平
D.每次從軌道上不同位置釋放小球

【答案】A
【解析】A、確定Oy軸時，沒有用重錘線，就不能調節(jié)斜槽末端切線水平，所以會引起實驗誤差，故A正確； B、當斜槽末端切線沒有調整水平時，小球脫離槽口后并非做平拋運動，但在實驗中，仍按平拋運動分析處理數(shù)據(jù)，會造成較大誤差，故斜槽末端切線不水平會造成誤差，故BC錯誤；
D、為確保有相同的水平初速度，所以要求從同一位置無初速度釋放，這樣減小實驗誤差，故D錯誤；
故選：A.
【考點精析】利用平拋運動對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知特點:①具有水平方向的初速度;②只受重力作用，是加速度為重力加速度g的勻變速曲線運動；運動規(guī)律:平拋運動可以分解為水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中

（1）采用的科學方法是

A．理想實驗法 B．等效替代法

C．控制變量法 D．建立物理模型法

（2）下列是某同學在做該實驗的一些看法，其中正確的是 （填相應的字母）．

A．拉橡皮筋的繩線要細長，實驗中彈簧秤、橡皮筋、細繩應貼近木板且與木板平面平行

B．拉橡皮筋結點到某一位置O時，拉力要適當大些，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度

C．拉橡皮筋結點到某一位置O時，兩個彈簧秤之間夾角應取90°以便于算出合力大小

D．實驗中，橡皮筋應該與兩個彈簧秤之間夾角的平分線在同一直線上

E．實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調節(jié)另一個彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮筋另一端拉到O點

（3）實驗中的情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，OB和OC為繩線．O為橡皮筋與繩線的結點，圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖．圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是 （填F或F′）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某種變速自行車，有六個飛輪和三個鏈輪，鏈輪和飛輪的齒數(shù)如下表所示，后輪的直徑為d=666mm ． 當人騎該車，使腳踏板以恒定的角速度轉動時，自行車行進的最大速度和最小速度之比為；當人騎該車行進的速度為v=4m/s時，腳踩踏板作勻速圓周運動的最小角速度是rad/s ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于富蘭克林的“風箏實驗”，下列說法正確的是（ ）

A.這個實驗是沒有任何危險的

B.安裝在風箏上的鐵絲末端磨得很尖，是為了更好地引下“天電”

C.麻線末端的纖維散開是因為纖維帶上了同種電荷

D.這個實驗證實了“天電”和“地電”是一樣的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】電子在電場中運動時，僅受電場力作用，其由a點運動到b點的軌跡如圖中虛線所示，圖中一組平行等距實線是電場線，則下列說法中正確的是（　　）

A. a點的電勢都比b點高

B. a點的場強都比b點小

C. 電子由a點運動到b點，動能減小

D. 電子由a點運動到b點，電勢能減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，長為L=0.5 m、傾角為θ=37°的光滑絕緣斜面處于水平向右的勻強電場中，一帶電荷量為＋q，質量為m的小球(可視為質點)，以初速度v0=2m/s恰能沿斜面勻速上滑，g=10 m/s2，sin 37°=0.6，cos 37°=0.8，則下列說法中正確的是(　　)．

A. 小球在B點的電勢能大于在A點的電勢能

B. 水平勻強電場的電場強度為

C. 若電場強度加倍，小球運動的加速度大小為3m/s2

D. 若電場強度減半，小球運動到B點時速度為初速度v0的一半

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平面的上方有一固定的水平運輸帶，在運輸帶的左端A處用一小段光滑的圓弧與一光滑的斜面平滑銜接，該運輸帶在電動機的帶動下以恒定的向左的速度v0＝2 m/s運動．將一可以視為質點的質量為m＝2 kg的滑塊由斜面上的O點無初速度釋放，其經(jīng)A點滑上運輸帶，經(jīng)過一段時間滑塊從運輸帶最右端的B點離開，落地點為C.已知O點與A點的高度差為H1＝1.65 m，A點與水平面的高度差為H2＝0.8 m，落地點C到B點的水平距離為x＝1.2 m，g取10 m/s2.

(1)求滑塊運動到C點時的速度大��；

(2)如果僅將O點與A點的高度差變?yōu)?/span>H′1＝0.8 m，且當滑塊剛好運動到A點時，撤走斜面，求滑塊落在水平面上時的速度大小；

(3)在第(2)問情況下滑塊在整個運動過程中因摩擦而產(chǎn)生的熱量有多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學要測量一均勻新材料制成的圓柱體的電阻率ρ．步驟如下：

（1）用游標為20分度的卡尺測量其長度如圖1，由圖可知其長度為 mm；

（2）用螺旋測微器測量其直徑如圖2，由圖可知其直徑為 mm；

（3）用多用電表的電阻“×10”擋，按正確的操作步驟測此圓柱體的電阻，表盤的示數(shù)如圖3，則該電阻的阻值約為 Ω．

（4）若該同學用伏安法跟用多用電表測量得到的R測量值幾乎相等，由此可估算此圓柱體材料的電阻率約為ρ= Ωm．（保留2位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某學生設計一試驗來粗略驗證向心力的表達式F向=m（ ）2r，如圖所示，細線下面懸掛一個鋼球，細線上端固定在鐵架臺上．將畫著一個圓的白紙置于水平桌面上，使鋼球靜止時正好位于圓心，如果小球的向心力F向和合力F合相等，則說明向心力的表達式正確．
（1）用手帶動鋼球，設法使它沿紙上的圓懸空做勻速圓周運動，用秒表記錄鋼球運動n圈所用時間t，用直尺測出紙上的圓的半徑為r，如果向心力的表達式正確，并假設鋼球質量為m，則這個實驗中由向心力表達式求出來的向心F向=；
（2）然后，測出線的長度為L，假設鋼球可看做質點，我們再從力的角度計算鋼球的合力F合=；
（3）在本實驗中小球的質量（“需要”或“不需要”）測出；
（4）由于小球半徑未考慮會導致從力的角度計算出的F合（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）

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