一顆子彈以較大的水平速度擊穿原來靜止在光滑水平面上的木塊，設(shè)木塊對子的阻力恒定，則當子彈射入速度增大時，下列說法正確的是（　�。�
A．木塊獲得的動能變大
B．木塊獲得的動能變小
C．子彈穿過木塊的時間變長
D．子彈穿過木塊的時間變短
C、子彈的入射速度越大，子彈擊穿木塊所用的時間越短，木塊相對地面的位移越小，但子彈相對木塊的位移不變．故C錯誤，D正確
A、木塊動能的增加量△EK=fs木，木塊對子的阻力恒定，子彈擊穿木塊所用的時間越短，木塊相對地面的位移越小，所以木塊動能的增加量變小，所以木塊獲得的動能變小，故A錯誤，B正確
故選BD．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，在光滑的水平桌面上有一質(zhì)量mC=5kg的長木板C，它的兩端各有一塊擋板．在板的正中央并排放著兩個滑塊A和B，它們的質(zhì)量分別為mA=1kg，mB=4kg．A、B間有一個被壓縮的輕質(zhì)彈簧．開始時A、B、C均處于靜止，突然松開彈簧，在極短的時間內(nèi)彈簧將A、B彈出，A以vA=6m/s的速率水平向左滑動．兩滑塊與擋板碰后都與擋板結(jié)成一體，且與擋板碰撞時間極短．不計A、B和C間的摩擦．
求：
（1）B被彈出時的速度vB；
（2）彈簧松開前的彈性勢能EP；
（3）當兩個滑塊都與擋板碰撞后，板C的速度vC．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

一質(zhì)量為m1=60kg的人拿著一個質(zhì)量為m2=10kg的鉛球站在一質(zhì)量為m=30kg的平板車上，車正以v0=3m/s的速度在光滑水平面上運動（人相對車不動）．現(xiàn)人把鉛球以相對地面的速度u=2m/s向后水平拋出，求車速增加了多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

光滑水平面上半徑相等的兩金屬小球A和B相向運動并發(fā)生對心碰撞，碰后兩球均靜止，若兩球的質(zhì)量之比為mA：mB=1：3，則兩球碰前的速度關(guān)系為（　�。�
A．方向相同，大小之比為1：3
B．方向相同，大小之比為3：1
C．方向相反，大小之比為1：3
D．方向相反，大小之比為3：1

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在水平地面上有個表面光滑的直角三角形物塊M，長為L的輕桿下端用光滑鉸鏈連接于O點（O點固定于地面上），上端連接小球m，小球靠在物塊左側(cè)，水平向左的推力F施于物塊，整個裝置靜止．撤去力F后，下列說法正確的是（　　）
A．物塊先做勻加速運動，后做勻速運動
B．因為地面光滑，所以整個系統(tǒng)在水平方向上動量守恒
C．小球與物塊分離時，小球一定只受重力作用
D．小球一直對物塊有作用力，直到小球落地的瞬間與物塊分離為止

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，質(zhì)量均為m的兩物體A．B分別與輕質(zhì)彈簧的兩端相連接，將它們靜止放在地面上．一質(zhì)量也為m的小物體C從距A物體h高處由靜止開始下落．C與A相碰后立即粘在一起向下運動，以后不再分開．當A與C運動到最
高點時，物體B對地面剛好無壓力．不計空氣阻力．彈簧始終處于彈性限度內(nèi)．已知重力加速度為g．求：
（1）A與C一起開始向下運動時的速度大小；
（2）彈簧的勁度系數(shù)．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

現(xiàn)有光滑的軌道ABC，其中AB部分是水平的，上面有大小相等兩球a和b，b球靜止，a球質(zhì)量是2kg，b球4kg，a球正以速度υ0=7m/s向右運動，與b球發(fā)生了碰撞．已知碰撞時間是t=0.01s，b球被碰后沿BC曲面上升的最大高度H=0.8m．
求：
（1）b球給a球的平均作用力多大（g=10m/s2）；
（2）通過計算說明碰撞過程中a、b組成的系統(tǒng)機械能是否守恒？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，長為L的細繩豎直懸掛著一質(zhì)量為mA=2m的小球A，恰好緊挨著放置在水平面上質(zhì)量為mB=m的物塊B．現(xiàn)保持細繩繃直，把小球向左上方拉至細繩與豎直方向成60°的位置，然后釋放小球．小球到達最低點時恰好與物塊發(fā)生碰撞，而后小球向右擺動的最大高度為
L
8
，物塊則向右滑行了L的距離而靜止，求：
（1）A球與B碰撞前對細繩的拉力T；
（2）A球與B碰撞后一瞬間A球的速度大小VA；
（3）物塊與水平面間的動摩擦因數(shù)μ．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在光滑的水平面上有2015個完全相同的小球排成一條直線，均處于靜止狀態(tài)．現(xiàn)給第一個小球以初動能Ek，使它正對其它小球運動．若小球間的所有碰撞都是完全非彈性的，則整個碰撞過程中因為碰撞損失的機械能總量為（　�。�
A．
1
2015
Ek		B．
2014
2015
Ek
C．
1
20152
Ek		D．
20152-1
20152
Ek

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