【題目】現(xiàn)將質(zhì)量為1800kg的探測(cè)器從某一行星的表面豎直升空,探測(cè)器的發(fā)動(dòng)機(jī)推力恒定,發(fā)射升空后9 s末,發(fā)動(dòng)機(jī)因發(fā)生故障突然滅火,如圖是從探測(cè)器發(fā)射到落回地面全過(guò)程的速度圖象,已知該行星表面沒(méi)有大氣,若不考慮探測(cè)器總質(zhì)量的變化。
(1)該行星表面附近的重力加速度大;
(2)發(fā)動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)的推力。
【答案】(1)4m/s2 (2)20000N
【解析】
(1)探測(cè)器先向上做勻加速直線運(yùn)動(dòng),發(fā)生故障后,僅受重力,向上做勻減速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)勻減速直線運(yùn)動(dòng)的圖線斜率求出加速度的大小,即行星表面的重力加速度.(2)根據(jù)圖線斜率求出勻加速直線運(yùn)動(dòng)的加速度,通過(guò)牛頓第二定律求出發(fā)電機(jī)正常工作時(shí)的推力.
(1)由題意可知,9s末發(fā)動(dòng)機(jī)滅火,探測(cè)器只受重力作用,故它在這一階段的加速度即為該行星表面的重力加速度.
由圖線的斜率可知
(2)在0~9s內(nèi),探測(cè)器受到豎直向上的推力F和豎直向下的重力mg
由圖線的斜率可知這一階段的加速度
由牛頓第二定律得:
得:
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是___________。
A.肥皂泡呈現(xiàn)的彩色是光的干涉現(xiàn)象,露珠呈現(xiàn)的彩色的是光的色散現(xiàn)象,通過(guò)狹縫看太陽(yáng)光呈現(xiàn)的彩色是光的衍射現(xiàn)象 |
B.光纖通信,全息照相及醫(yī)用纖維式內(nèi)窺鏡都是利用了光的全反射原理 |
C.做雙縫干涉實(shí)驗(yàn)時(shí),用綠光照射單縫,在光屏P上觀察到干涉條紋,用紅光替綠光照射單縫將得到相鄰條紋間距更大的干涉圖樣 |
D.相對(duì)論認(rèn)為:豎直向上高速運(yùn)動(dòng)的球在水平方向上變扁了 |
E、在真空中傳播的電磁波,當(dāng)它的頻率增加時(shí),它的傳播速度不變,波長(zhǎng)變短
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)(BDS)是中國(guó)自行研制的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng),是繼美國(guó)全球定位系統(tǒng)(GPS)、俄羅斯格洛納斯衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)(GLONASS)之后第三個(gè)成熟的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng).預(yù)計(jì)2020年左右,北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)將形成全球覆蓋能力.如圖所示是北斗導(dǎo)航系統(tǒng)中部分衛(wèi)星的軌道示意圖,已知a、b、c三顆衛(wèi)星均做圓周運(yùn)動(dòng),a是地球同步衛(wèi)星,則
A. 衛(wèi)星a的角速度大于c的角速度
B. 衛(wèi)星a的加速度大于b的加速度
C. 衛(wèi)星a的運(yùn)行速度大于第一宇宙速度
D. 衛(wèi)星b的周期等于24 h
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m關(guān)系的實(shí)驗(yàn),圖(a)所示為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖.(交流電的頻率為50 Hz)
(1)圖(b)所示為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,根據(jù)紙帶可求出小車(chē)的加速度大小為____m/s2.(保留兩位有效數(shù)字)
(2)保持砂和砂桶質(zhì)量不變,改變小車(chē)質(zhì)量m,分別得到小車(chē)加速度a與質(zhì)量m及對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
小車(chē)加速度a/m·s-2 | 1.90 | 1.72 | 1.49 | 1.25 | 1.00 | 0.75 | 0.50 | 0.30 |
小車(chē)質(zhì)量m/kg | 0.25 | 0.29 | 0.33 | 0.40 | 0.50 | 0.71 | 1.00 | 1.67 |
/kg-1 | 4.00 | 3.45 | 3.03 | 2.50 | 2.00 | 1.41 | 1.00 | 0.60 |
請(qǐng)?jiān)谙聢D所示的坐標(biāo)紙中畫(huà)出a-圖線______,并由圖線求出小車(chē)加速度a與質(zhì)量倒數(shù)之間的關(guān)系式是________________________
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量為5kg的物體在20N的水平拉力下,恰能勻速運(yùn)動(dòng),F(xiàn)在給物體30N的水平拉力F,使物體由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)。
(1)物體運(yùn)動(dòng)的加速度。
(2)5s末物體的速度和位移。
(3)這時(shí)把力F撤消,再經(jīng)過(guò)3s,物體滑行的距離。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在動(dòng)力小車(chē)上固定一直角硬桿ABC,分別系在水平直桿AB兩端的輕彈簧和細(xì)線將小球P懸吊起來(lái),輕彈簧的勁度系數(shù)為k,小球P的質(zhì)量為m,當(dāng)小車(chē)靜止時(shí),請(qǐng)彈簧保持豎直,而細(xì)線與桿的豎直部分的夾角為,此時(shí)彈簧的形變量大小為___;當(dāng)小車(chē)沿水平地面以加速度a向右運(yùn)動(dòng)而達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),輕彈簧保持豎直,而細(xì)線與桿的豎直部分的夾角仍為,此時(shí)彈簧的形變量大小為____。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為一真空示波管,電子從燈絲K發(fā)出(初速度不計(jì)),經(jīng)燈絲與A板間的加速電壓U1加速,從A板中心孔沿中心線KO射出,然后進(jìn)入兩塊平行金屬板M、N形成的偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)中(偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)可視為勻強(qiáng)電場(chǎng)),電子進(jìn)入M、N間電場(chǎng)時(shí)的速度與電場(chǎng)方向垂直,電子經(jīng)過(guò)電場(chǎng)后打在熒光屏上的P點(diǎn)。已知加速電壓為U1,M、N兩板間的電壓為U2,兩板間的距離為d,板長(zhǎng)為L1,板右端到熒光屏的距離為L2,電子的質(zhì)量為m,電荷量為e。求:
(1)電子穿過(guò)A板時(shí)的速度υ0大;
(2)電子從偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)射出時(shí)的側(cè)移量y;
(3)電子射出偏轉(zhuǎn)板后,打到熒光屏上P點(diǎn),求P點(diǎn)到O點(diǎn)的距離。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,在距離地面高度為h=0.80 m的平臺(tái)上有一輕質(zhì)彈簧,其左端固定于豎直擋板上,右端與質(zhì)量m=0.50 kg、可看作質(zhì)點(diǎn)的物塊相接觸(不粘連),OA段粗糙且長(zhǎng)度等于彈簧原長(zhǎng),其余位置均無(wú)阻力作用。物塊開(kāi)始靜止于A點(diǎn),與OA段的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.50,F(xiàn)對(duì)物塊施加一個(gè)水平向左的外力F,大小隨位移x變化關(guān)系如圖乙所示。物塊向左運(yùn)動(dòng)x=0.40 m到達(dá)B點(diǎn),到達(dá)B點(diǎn)時(shí)速度為零,隨即撤去外力F,物塊在彈簧彈力作用下向右運(yùn)動(dòng),從M點(diǎn)離開(kāi)平臺(tái),落到地面上N點(diǎn),取g=10 m/s2,則( )
A.彈簧被壓縮過(guò)程中外力F做的功為6.0 J
B.彈簧被壓縮過(guò)程中具有的最大彈性勢(shì)能為6.0J
C.整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中克服摩擦力做功為4.0J
D.MN的水平距離為1.6 m
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為的滑塊,在水平恒力作用下,在光滑水平面上從A點(diǎn)靜止開(kāi)始向B點(diǎn)運(yùn)動(dòng),到達(dá)B點(diǎn)時(shí)外力F突然撤去,滑塊隨即沖上半徑為的光滑圓弧面小車(chē),小車(chē)立即沿光滑的水平面PQ運(yùn)動(dòng)設(shè):開(kāi)始時(shí)平面AB與圓弧CD相切,A、B、C三點(diǎn)在同一水平線上,小車(chē)質(zhì)量,不計(jì)能量損失求:
滑塊到達(dá)D點(diǎn)時(shí),小車(chē)的速度為多大?
滑塊第二次通過(guò)C點(diǎn)時(shí),小車(chē)與滑塊的速度多大?
滑塊從D點(diǎn)滑出后再返回到D點(diǎn)這一過(guò)程中,小車(chē)移動(dòng)的距離為多少?
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