分析 (1)游標卡尺的讀數(shù)等于主尺讀數(shù)加上游標讀數(shù),不需估讀.
(2)根據(jù)滑塊通過光電門的時間大小判斷出速度的大小,從而確定哪一端偏低了.
(3)根據(jù)極短時間內(nèi)的平均速度等于瞬時速度得出滑塊通過兩光電門的瞬時速度,從而得出系統(tǒng)動能的增加量,根據(jù)下降的高度求出系統(tǒng)重力勢能的減小量,得出所需驗證的機械能守恒表達式.
解答 解:(1)游標卡尺的主尺讀數(shù)為5mm,游標讀數(shù)為0.05×8mm=0.40mm,則最終讀數(shù)為5.40mm.
(2)給滑塊一個初速度,使它從軌道右端向左運動,發(fā)現(xiàn)滑塊通過光電門1的時間大于通過光電門2的時間,可知速度越來越大,左端偏低,應調節(jié)P使軌道左端升高一些.故選:B.
(3)滑塊通過兩光電門的瞬時速度${v}_{1}=\frachlhvrph{{t}_{1}}$,${v}_{2}=\fracpb9lfvv{{t}_{2}}$,則系統(tǒng)重力勢能的減小量△Ep=mgs,系統(tǒng)動能的增加量$△{E}_{k}=\frac{1}{2}(M+m)({{v}_{2}}^{2}-{{v}_{1}}^{2})$=$\frac{1}{2}(M+m)lzvnntd^{2}(\frac{1}{{{t}_{2}}^{2}}-\frac{1}{{{t}_{1}}^{2}})$.則需驗證的機械能守恒的表達式為:mgs=$\frac{1}{2}(M+m)ftlf1pd^{2}(\frac{1}{{{t}_{2}}^{2}}-\frac{1}{{{t}_{1}}^{2}})$.
故答案為:(1)5.40 (2)B (3)mgs=$\frac{1}{2}(M+m)btjr9xv^{2}(\frac{1}{{{t}_{2}}^{2}}-\frac{1}{{{t}_{1}}^{2}})$.
點評 考查掌握軌道是否水平的判定依據(jù),這是物理實驗的基礎.同時處理實驗時一定要找出實驗原理,根據(jù)實驗原理我們可以尋找需要測量的物理量和需要注意的事項,最后理解求解瞬時速度的方法.
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 摩擦起電,是因為摩擦導致質子從一個物體轉移到另一個物體而形成的 | |
B. | 在電場中無論移動正電荷還是負電荷,只要電場力做功,電荷電勢能一定要減少 | |
C. | 使用多用電表分別測電壓和電阻時,電流始終是從紅表筆流入電表,從黑表筆流出電表 | |
D. | 電勢降低的方向,一定就是場強方向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 每次經(jīng)過O點時的動能不相同 | |
B. | 從A到O的過程中加速度不斷增加 | |
C. | 從A到O的過程中速度不斷減小 | |
D. | 從O到A的過程中速度與位移的方向相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 人對傳送帶不做功 | B. | 傳送帶對人的沖量等于零 | ||
C. | 人對傳送帶做功的功率m2gv | D. | 人對傳送帶做功的功率m1gv |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | U=$\frac{hν}{e}$-$\frac{W}{e}$ | B. | U=$\frac{2hν}{e}$-$\frac{W}{e}$ | C. | U=2hν-W | D. | U=$\frac{5hν}{2e}$-$\frac{W}{e}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 比結合能越小,表示原子核中核子結合得越牢固,原子核越穩(wěn)定. | |
B. | β衰變所釋放的電子是原子核內(nèi)的中子轉化成質子時產(chǎn)生的 | |
C. | 氫原子的核外電子,在由離核較遠的軌道自發(fā)躍遷到離核較近的軌道的過程中,放出光子,電子動能減小,原子的電勢能減小 | |
D. | 某原子核經(jīng)過一次α衰變和兩次β衰變后,核內(nèi)中子數(shù)減少6個 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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