【題目】在光滑的水平地面上有一輛小車，甲乙兩人站在車的中間，甲開始向車頭走，同時乙向車尾走。站在地面上的人發(fā)現(xiàn)小車向前運動了，這是由于（ ）

A. 甲的速度比乙的速度小 B. 甲的質(zhì)量比乙的質(zhì)量小

C. 甲的動量比乙的動量小 D. 甲的動量比乙的動量大

【答案】C

【解析】試題分析：以兩人和車組成的系統(tǒng)為研究對象，系統(tǒng)所受的合外力為零，動量守恒．取向前方向為正方向，甲、乙的動量大小分別為p甲和p乙，車的動量大小為p車．根據(jù)動量守恒得：0=p甲-p乙+p車．因p車＞0，則得：p甲＜p乙．即甲的動量比乙的動量�。�C正確．ABD錯誤．故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】首先發(fā)現(xiàn)電流的磁效應和電磁感應現(xiàn)象的物理學家分別是（ ）

A．安培和法拉第 B．法拉第和楞次

C．奧斯特和安培 D．奧斯特和法拉第

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是

A．溫度高的物體比溫度低的物體熱量多

B．熱量能從低溫物體傳向高溫物體

C．溫度高的物體比溫度低的物體分子熱運動的平均動能大

D．相互間達到熱平衡的兩物體的內(nèi)能一定相等

E．分子勢能隨著分子間距離的增大，可能先減小后增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在學校的體育運動會跳高場地，我們看到在運動員落地一側(cè)要疊放幾塊較大而厚的軟墊，其目的是（ ）

A．增加運動員落地過程的時間，增大腳受到的作用力

B．增加運動員落地過程的時間，減小腳受到的作用力

C．減少運動員落地過程的時間，增大腳受到的作用力

D．減少運動員落地過程的時間，增大腳受到的作用力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】第一次通過實驗比較準確的測出引力常量的科學家是（ ）

A．牛頓 B．伽利略 C．胡克 D．卡文迪許

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為m，速度為v的棒球，與棒相互作用后以被原速率彈回，則小球動量的變化量為（取作用前的速度方向為正方向）（ ）

A．0 B．-2mv C．2mv D．mv

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學的發(fā)展進程中，科學的物理思想與方法對物理學的發(fā)展起到了重要作用，下列關于物理思想和方法的說法中不正確的是（ ）

A．在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，再把各小段位移相加，這里運用了理想模型法

B．質(zhì)點和點電荷采用的是同一種思想方法

C．合力和分力體現(xiàn)了等效替換的思想

D．加速度、電場強度、電勢都是采取比值法定義的物理量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A．氫原子從激發(fā)態(tài)向基態(tài)躍遷只能輻射特定頻率的光子

B．原子核發(fā)生衰變時要遵守電荷守恒和質(zhì)量守恒的規(guī)律

C．發(fā)生光電效應時光電子的動能只與入射光的強度有關

D．α射線、β射線、γ射線都是高速運動的帶電粒子流

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學史上，通過“理想實驗”推翻“力是維持物體運動的原因”這個觀點的物理學家和建立慣性定律的物理學家分別是

A．亞里士多德、伽利略 B．伽利略、牛頓

C．牛頓、愛因斯坦 D．愛因斯坦、亞里士多德

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