某同學(xué)通過查資料得知:電量為Q的均勻帶電球殼外的場強公式為:E =" k" (r為距離球心的距離),F(xiàn)已知電荷q均勻分布在半球面AB上,球面半徑為R,CD為通過半球頂點與球心O的軸線,如圖所示,M是位于CD軸線上球面外側(cè),且OM="ON" =2R。已知M點的場強為E,則N點的場強為
A. E | B. | C. | D. |
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,一簇電場線關(guān)于y軸對稱分布,O是坐標(biāo)原點,M、N、P、Q是以O(shè)為圓心的一個圓周上的四個點,其中M、N在y軸上,Q點在軸上,則( )
A.將一負(fù)電荷從M點移到P點,電場力做正功 |
B.M點的電勢比P點的電勢高 |
C.一正電荷在O點時的電勢能小于在Q點時的電勢能 |
D.OM間的電勢差等于NO間的電勢差 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
一個帶電粒子射入一固定在O點的點電荷的電場中,粒子運動軌跡如圖虛線abc所示,圖中實線表示電場的等勢面,下列判斷錯誤的是 ( )
A.粒子在a→b→c的過程中,電場力始終做正功; |
B.粒子在a→b→c的過程中,一直受靜電引力作用; |
C.粒子在a→b→c的過程中,ab段受引力,bc段受斥力; |
D.粒子在a→b→c的過程中,ab段逆著電場線,bc段順著電場線。 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示是研究平行板電容器的電容大小與哪些因素有關(guān)的實驗裝置。將充好電的平行板電容器與電源斷開并一板接地,另一板與外殼接地的靜電計相連。當(dāng)改變電容器兩板之間的距離和兩板正對面積時,實驗發(fā)現(xiàn)靜電計指針的張角隨之改變。若電容器的電容用C表示,兩板之間距離用d表示,兩板正對面積用S表示,靜電計指針張角用θ表示。則以下對該實驗現(xiàn)象的判斷正確的是( )
A.減小d,θ增大,說明C隨d的增大而增大 |
B.增大d,θ增大,說明C隨d的增大而減小 |
C.減小S,θ增大,說明C隨S的增大而增大 |
D.增大S,θ增大,說明C隨S的增大而減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖10所示,在光滑絕緣的水平桌面上有四個小球,帶電量分別為-q、Q、-q、Q。四個小球構(gòu)成一個菱形,-q、-q的連線與-q、Q的連線之間的夾角為α。若此系統(tǒng)處于平衡狀態(tài),則正確的關(guān)系式可能是( )
A.Cos3α= |
B.cos3α= |
C.sin3α= |
D.sin3α= |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
AB、CD為圓的兩條相互垂直的直徑,圓心為O.將電荷量為q的正、負(fù)點電荷放在圓周上關(guān)于AB對稱且相距等于圓的半徑的位置,如圖所示,要使圓心處的電場強度為零,可在圓周上再放一個適當(dāng)電荷量的電荷Q,則該點電荷Q( )
A.應(yīng)放在C點,帶電荷量為-q
B.應(yīng)放在D點,帶電荷量為-q
C.應(yīng)放在A點,帶電荷量為2q
D.應(yīng)放在D點,帶電荷量為-2q
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
空間存在一沿x軸方向的靜電場,電場強度E隨x變化的關(guān)系如圖所示,圖線關(guān)于坐標(biāo)原點旋轉(zhuǎn)對稱,A、B是x軸上關(guān)于原點對稱的兩點,電子在該電場中僅受電場力作用,則( )
A.電子在A、B兩點的電勢能相等
B.電子在A、B兩點的加速度方向相反
C.電子從A點由靜止釋放后的運動軌跡可能是曲線
D.取無窮遠(yuǎn)出電勢為零,則O點處電勢也為零,。
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系中,有方向平行于坐標(biāo)平面的勻強電場,其中坐標(biāo)原點O處的電勢為0V,點A處的電勢為6V,點B處的電勢為3V,則電場強度的大小為( )
A.200V/m | B.200 V/m | C.100 V/m | D.100V/m |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示的兩個平行板電容器水平放置,A板用導(dǎo)線與M板相連,B板和N板都接地。讓A板帶電后,在兩個電容器間分別有P、Q兩個帶電油滴都處于靜止?fàn)顟B(tài)。AB間電容為C1,電壓為U1,帶電量為Q1,MN間電容為C2,電壓為U2,帶電量為Q2。若將B板稍向下移,下列說法正確的是
A.P向下動,Q向上動 | B.U1減小,U2增大 |
C.Q1減小,Q2增大 | D.C1減小,C2增大 |
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