如圖所示,物塊A、B疊放在粗糙的水平桌面上,水平外力F作用在B上,使A、B一起沿水平桌面向右加速運(yùn)動(dòng).設(shè)A、B之間的摩擦力為f1,B與水平桌面間的摩擦力為f2.若水平外力F逐漸增大,但A、B仍保持相對(duì)靜止,則摩擦力f1和f2的大小


  1. A.
    f1不變、f2變大
  2. B.
    f1變大、f2不變
  3. C.
    f1和f2都變大
  4. D.
    f1和f2都不變
B
分析:水平外力F逐漸增大,A、B都保持相對(duì)靜止,加速度相同,根據(jù)牛頓第二定律分別以A和整體為研究對(duì)象,分析摩擦力f1和f2的大小變化情況.
解答:根據(jù)牛頓第二定律得:
對(duì)A物體:f1=mAa,
對(duì)整體:F-f2=(mA+mB)a
可見,當(dāng)F增大時(shí),加速度a增大,f1變大.
而f2=μ(mA+mB)g,μ、mA、mB都不變,則f2不變.
故選B
點(diǎn)評(píng):本題運(yùn)用整體法和隔離法結(jié)合研究連接體問題,加速度相同是這類問題的特點(diǎn),要靈活選擇研究對(duì)象.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,物塊A、B靜止在光滑水平面上,且mA>mB,現(xiàn)用大小相等的兩個(gè)力F和F′分別作用在A和B上,使A、B沿一條直線相向運(yùn)動(dòng),然后又先后撤去這兩個(gè)力,使這兩個(gè)力對(duì)物體做的功相同,接著兩物體碰撞并合為一體后,它們( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2010?濟(jì)南一模)如圖所示,物塊A、B疊放在水平桌面上,裝砂的小桶C通過細(xì)線牽引A、B一起在水平桌面上向右加速運(yùn)動(dòng),設(shè)A、B間的摩擦力為f1,B與桌面間的摩擦力為f2,若增大C桶內(nèi)砂的質(zhì)量,而A、B仍一起向右運(yùn)動(dòng),則摩擦力f1和f2的變化情況是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,物塊A、B、C質(zhì)量均為m,并均可看做質(zhì)點(diǎn),三物塊用細(xì)線通過滑輪連接,物塊
B與C間的距離和C到地面的距離均是L.現(xiàn)將物塊A下方的細(xì)線剪斷,若A距離滑輪足夠遠(yuǎn)且不計(jì)一切阻力,(C、B下落后均不反彈)求:
(1)C著地時(shí)的速度(指著地前瞬間)
(2)物塊A由最初位置上升的最大高度.

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,物塊A、B通過一根不可伸長(zhǎng)的細(xì)線連接,A靜止在斜面上,細(xì)線繞過光滑的滑輪拉住B,A與滑輪之間的細(xì)線與斜面平行.則物塊A受力的個(gè)數(shù)可能是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,物塊A、B用一輕繩相連,A放在傾角 θ=37°的斜面上,B豎直懸掛并保持靜止,連接A與滑輪的細(xì)繩與斜面平行.已知物塊A的質(zhì)量mA=20kg,物塊與斜面間的摩擦因數(shù)=0.5,求物塊B的質(zhì)量mB的取值范圍.(sin37°=0.60,cos37°=0.80)

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