精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情
某同學用如圖所示裝置做“研究平拋運動的規(guī)律”的實驗,

(1)有下列實驗步驟:
①用圖釘把白紙訂在豎直木板上;
②把斜槽固定在緊靠木板的左上角,且使其末端切線水平;
③記下小球飛出時初始位置O,并憑眼觀測過O畫水平線作為x軸;
④把水平木條靠在豎直木板上,讓小球從斜槽適當的位置由靜止?jié)L下,觀察小球在木條上的落點,并在白紙上標出相應的點,得到小球運動過程中的一個位置;
⑤把水平木條向下移動,重復④的操作,讓小球從斜槽上相同位置由靜止?jié)L下,得到小球運動過程中的多個位置;
⑥從木板上取下白紙:
上述①到⑥的步驟中,有錯誤的是步驟_______________,
應改為________________________________________________。

(2)根據畫出的軌跡測出小球多個位置的坐標(x,y),畫出圖像如圖所示,圖線是一條過原點的直線,說明小球運動的軌跡形狀是_______;設該直線的斜率為,重力加速度為,則小鐵塊從軌道末端飛出的速度_______。
(1)③ 過O點做重錘線的垂線為x軸 (2)拋物線   

試題分析:(1)本題中第③有錯誤,不能憑眼觀測過O畫水平線作為x軸,眼睛看不準確,要過O點做重錘線的垂線為x軸才是準確的。 
(2)由圖可知,y和成正比,滿足,所以小球運動的軌跡形狀是拋物線
水平方向:  ①
豎直方向: ②
由①②可得: 又知
所以
點評:平拋運動一般要分解成水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動來研究。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在某一次實驗中,有一位同學讓一小球在水平桌面上從靜止開始做勻加速直線運動,用高頻攝影機在同一底片上多次曝光,記錄下小球每次曝光的位置,并將小球位置編號。如圖所示,1位置恰好為小球開始運動的瞬間,作為零時刻。攝影機連續(xù)兩次曝光時間間隔均為0.5s。

(1)、根據記錄各位置間的距離,計算在1、2、3、4、5位置時小球的瞬時速度的大小,將表格補全。
(2)、根據各位置的瞬時速度,在下圖中畫出小球的v-t圖像。

(3)、根據你所畫的v-t圖像求出小球的加速度為___________m/s2。
 
位置
1
2
3
4
5

0
0.06
 
0.18
 

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)A、B兩位同學看到了這樣一個結論:“由理論分析可得,彈簧的彈性勢能公式為(式中k為彈簧的勁度系數,x為彈簧的形變量)”。為驗證這一結論,A、B兩位同學設計了如下的實驗:
①首先他們都進行了如圖甲所示的實驗:將一根輕質彈簧豎直掛起,在彈簧的另一端掛上一個已知質量為m的小鐵球,穩(wěn)定后測得彈簧伸長量為d;
②A同學完成步驟①后,接著進行了如圖乙所示的實驗:將這根彈簧豎直的固定在水平桌面上,并把小鐵球放在彈簧上,然后豎直地套上一根帶有插銷孔的長透明塑料管,利用插銷壓縮彈簧;拔掉插銷時,彈簧對小鐵球做功,使小鐵球彈起,測得彈簧的壓縮量為x時,小鐵球上升的最大高度為H.
③B同學完成步驟①后,接著進行了如圖丙所示的實驗. 將這根彈簧放在一光滑水平桌面上,一端固定在豎直墻上,另一端被小球壓縮,測得壓縮量為x,釋放彈簧后,小球從高為h的桌面上水平拋出,拋出的水平距離為L.

(1)A、B兩位同學進行圖甲所示實驗的目的是為了確定彈簧的勁度系數,用m、d、g表示勁度系數k=             .
(2)如果成立,那么A同學測出的物理量x與d、H的關系式是:x=          ;B同學測出的物理量x與d、h、L的關系式是:x=           .

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(9分)某同學設計了一個探究加速度a與物體所受合力 F及質量m關系的實驗,圖(甲)為實驗裝置簡圖.打點計時器每隔0.02s打一個點,紙帶上每兩個打印點取一個計數點.


(1)圖(乙)為某次實驗得到的紙帶,根據紙帶可求出小車的加速度大小為_________m/s2.(保留二位有效數字)
(2)有一位同學通過實驗測量作出了圖(丙)中的A圖線, 另一位同學通過實驗測出了如圖(丙)中的B圖線.試分析
①A圖線上部彎曲的原因是_____________________________________________;
②B圖線在縱軸上有截距的原因是____________________________________________.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗步驟中,下列做法中正確的是
A.同時改變拉力 F 和小車質量的大小
B.先保持小車質量 m 不變,研究加速度 a 與拉力 F 的關系,再保持 F 不變,研究 a 與 m 的關系,最后導出。與 m 及 F 的關系
C.只改變拉力 F 的大小,小車質量 m 的大小始終保持不變
D.只改變小車質量 m 的大小,拉力 F 的大小始終保持不變

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)在研究勻變速直線運動規(guī)律的實驗中,小車在某一力的作用下作勻加速運動,圖為一次記錄小車運動情況的紙帶。圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數點,相鄰計數點的時間間隔為T=0.1秒,則:

(1)D點的瞬時速度大小為     m/s,(2)運動小車的加速度大小為   m/s2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(9分)如圖甲為“用DIS(位移傳感器、數據采集器、計算機)“研究加速度和力的關系”的實驗裝置。

(1)在該實驗中必須采用控制變量法,應保持___________不變,用鉤碼所受的重力作為小車所受外力,用DIS測小車的加速度.。
(2)改變所掛鉤碼的數量,多次重復測量。在某次實驗中根據測得的多組數據可畫出a-F關系圖線(如圖乙所示)。
①分析此圖線的OA段可得出的實驗結論是:                             
②此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是(     )
A.小車與軌道之間存在摩擦B.導軌保持了水平狀
C.所掛鉤碼的總質量太大D.所用小車的質量太大

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在利用打點計時器探究勻變速直線運動的規(guī)律是得到下面的一條紙帶,在用下列測量數據求4計數點的瞬時速度時,下列說法正確的是
A.利用3,5兩點的平均速度計算,接近4計數點的瞬時速度
B.利用2,6兩點的平均速度計算,接近4計數點的瞬時速度
C.利用1,6兩點的平均速度計算,接近4計數點的瞬時速度
D.利用0,6兩點的平均速度計算,接近4計數點的瞬時速度

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在實驗時某同學用螺旋測微器測量(如圖),示數為        mm。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案