【題目】關于光的產(chǎn)生、本質和應用，下列說法正確的是（ ）

A. 光是一份一份的，每一份叫做光子，每一個光子的能量是h，光子打在金屬板上，可能發(fā)生光電效應

B. 光子被吸收，會裂變，發(fā)生鏈式反應，產(chǎn)生核能

C. 當大量處于n=4能級的氫原子向低能級躍遷時，會產(chǎn)生6種頻率的光子

D. 能量為11eV的電子能讓處于基態(tài)的氫原子躍遷到較高能態(tài)

【答案】ACD

【解析】光是一份一份的，每一份叫做光子，每一個光子的能量是hν，光子打在金屬板上，可能發(fā)生光電效應，故A正確；中子被吸收，會裂變，發(fā)生鏈式反應，產(chǎn)生核能，選項B錯誤；當大量處于n=4能級的氫原子向低能級躍遷時，會產(chǎn)生種頻率的光子，選項C正確；n=1和n=2間的能級差為10.2eV，由于用電子撞擊基態(tài)的氫原子，部分電子動能被吸收，則用能量為11eV的電子撞擊處于基態(tài)的氫原子，可以使氫原子躍遷到n=2的能級，故D正確。故選ACD.

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“兒童蹦極”中，栓在小朋友腰間左右兩側的是彈性極好的相同的橡皮繩．若小朋友從橡皮繩處于最低點位置處開始由靜止上升（此時橡皮繩伸長最大），直至上升到橡皮繩處于原長的過程中，關于小朋友的運動狀態(tài)的說法中正確的有（　�。�

A. 小明友到達像皮繩處于原長位置時，其速度為零，同時加速度也為零

B. 小朋友的速度最大的時刻就是其加速度等于零的時刻

C. 小朋友在橡皮繩處于最低點位置時，其加速度不為零

D. 小朋友先做變加速運動，加速度越來越小，再做變減速運動，加速度越來越小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物塊質量為M，與甲、乙兩彈簧相連接，乙彈簧下端與地面連接，甲、乙兩彈簧質量不計，其勁度系數(shù)分別為和，起初甲處于自由伸長狀態(tài).現(xiàn)用手將彈簧甲上端A緩緩上提，使乙產(chǎn)生的彈力的大小變?yōu)樵瓉淼?/span>，則手提甲的上端A應向上移動 (　　)

A.

B.

C.

D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一只矩形線圈在勻強磁場中繞垂直于磁感線的軸勻速轉動，穿過線圈的磁通量隨時間變化的圖像如圖1所示，則下列說法正確的是（ ）

A. t＝0時刻，線圈平面與中性面平行

B. t＝0.01s時刻，磁通的變化率達最大

C. t＝0.02s時刻，交流電動勢達到最大

D. 該線圈相應產(chǎn)生的交流電動勢的圖象如圖2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】與的核聚變發(fā)電不產(chǎn)生溫室氣體，不產(chǎn)生放射性物質，是一種十分清潔、安全和環(huán)保的能源，開發(fā)月壤中蘊藏豐富的氦3資源，對人類社會今后的可持續(xù)發(fā)展具有深遠意義．該核反應可表示為 (X表示某種粒子)，若、和的質量分別為m1、m2、m3，則下列選項正確的是 (　　)．

A. X為質子

B. 這種核反應在月球上可自發(fā)進行

C. 高速的X粒子可以用來工業(yè)探傷

D. 該反應釋放的核能ΔE<(m1＋m2－m3)c2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究加速度與力的關系，使用如圖所示的氣墊導軌裝置進行實驗．其中G1、G2為兩個光電門，它們與數(shù)字計時器相連，當滑行器通過G1、G2光電門時，光束被遮擋的時間Δt1、Δt2都可以被測量并記錄，滑行器連同上面固定的一條形擋光片的總質量為M，擋光片寬度為D，光電門間距離為x，牽引砝碼的質量為m.回答下列問題：

（1）實驗開始應先調節(jié)氣墊導軌下面的螺釘，使氣墊導軌水平，在不增加其他儀器的情況下，如何判定調節(jié)是否到位？答： .。

（2）若取M＝0.4 kg，改變m的值，進行多次實驗，以下m的取值不合適的一個是________．

A．m＝5 g

B．m＝15 g

C．m＝40 g

D．m＝400 g

（3）在此實驗中，需要測得每一個牽引力對應的加速度，寫出該加速度的表達式：_________．

(用Δt1，Δt2，D，x表示)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】教學用發(fā)電機能夠產(chǎn)生正弦式交變電流。利用該發(fā)電機（內阻可忽略）通過理想變壓器向定值電阻R供電，電路如圖所示，理想交流電流表A、理想交流電壓表V的讀數(shù)分別為I、U，R消耗的功率為P。若發(fā)電機線圈的轉速變?yōu)樵瓉淼?/span>，則

A. R消耗的功率變?yōu)?/span>

B. 電壓表V的讀數(shù)變?yōu)?/span>

C. 電流表A的讀數(shù)變?yōu)?/span>2I

D. 通過R的交變電流頻率不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學設計了如圖甲所示的裝置來研究小車的加速度與所受合力的關系．將裝有力傳感器的小車放置于水平長木板上，緩慢向小桶中加入細砂，直到小車剛開始運動為止，記下傳感器的最大示數(shù)F0 。 再將小車放回原處并按住，繼續(xù)向小桶中加入細砂，記下傳感器的示數(shù)F1 。釋放小車，記錄小車運動時傳感器的示數(shù)F2。

(1)接通頻率為50Hz的交流電源，釋放小車，打出如圖乙所示的紙帶。從比較清晰的點起，每5個點取一個計數(shù)點，量出相鄰計數(shù)點之間的距離，則小車的加速度a=________m/s2．（保留兩位有效數(shù)字）

(2)同一次實驗中，F(xiàn)1________F2（選填“＜”、“=”或“＞”）．

(3)改變小桶中砂的重力，多次重復實驗，獲得多組數(shù)據(jù)，描繪小車加速度a與F的關系如圖丙．不計紙帶與計時器間的摩擦．圖像中F是實驗中測得的（_______）

A、F1 B、F2 C、F1﹣F0 D、F2﹣F0

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，有一臺交流發(fā)電機E，通過理想升壓變壓器T1和理想降壓變壓器T2向遠處用戶供電，輸電線的總電阻為R，T1的輸入電壓和輸入功率分別為U1和P1，它的輸出電壓和輸出功率分別為U2和P2；T2的輸入電壓和輸入功率分別為U3和P3，它的輸出電壓和輸出功率分別為U4和P4。設T1的輸入電壓U1一定，當用戶消耗的電功率變小時，有

A. U2變小，U4變大

B. U2不變，U3變大

C. P1變小，P3變小

D. P2變大，P3變大

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