【題目】伽利略通過斜面理想實驗批駁了亞里士多德的觀點，下列說法正確的是（ ）

A. 物體維持運動不需要用力 B. 物體運動狀態(tài)變化，不需要力

C. 物體受到力的作用，運動狀態(tài)就會發(fā)生變化 D. 物體維持運動需要用力

【答案】A

【解析】伽利略的理想斜面實驗證明力不是維持物體運動的原因．力是使物體運動狀態(tài)改變的原因，如果物體受力平衡，運動狀態(tài)將不改變；故選項A正確，BCD錯誤；故選A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（多選）如圖甲所示是一種速度傳感器的工作原理圖，在這個系統(tǒng)中B為一個能發(fā)射超聲波的固定小盒子，工作時小盒子B向被測物體發(fā)出短暫的超聲波脈沖，脈沖被運動的物體反射后又被B盒接收，從B盒發(fā)射超聲波開始計時，經(jīng)時間Δt0再次發(fā)射超聲波脈沖，圖乙是連續(xù)兩次發(fā)射的超聲波的位移—時間圖象，則下列說法正確的是（ ）

A. 超聲波的速度為

B. 超聲波的速度為

C. 物體的平均速度為

D. 物體的平均速度為

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了模擬宇宙大爆炸初期的情境，科學(xué)家利用粒子加速器來加速兩個帶正電的重離子，使它們沿同一條直線相向運動而發(fā)生猛烈碰撞’. 若要碰撞前的動能盡可能多地轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，應(yīng)設(shè)法使這兩個重離子在碰撞前的瞬間具有相同大小的

A. 速度 B. 動能 C. 動量 D. 質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】將一個力F分解為兩個力F1、F2，下列情況可能的是

A. F1或F2垂直于F B. F1、F2都與F在同一直線上

C. F1或F2的大小等于F D. F1、F2的大小和方向都與F相同

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在測定勻變速直線運動的加速度的實驗中,用打點計時器記錄紙帶運動的時間,計時器所用電源的頻率為50 Hz,下圖為小車帶動的紙帶上記錄的一些點,在每相鄰的兩點中間都有四個點未畫出。按時間順序取0、1、2、3、4、5六個點,用米尺量出1、2、3、4、5點到0點的距離如圖所示。問：

（1）小車做 （填“勻減速”或“勻加速”）直線運動?

（2）當(dāng)打第3個計數(shù)點（即圖中標(biāo)“3”的點）時,小車的速度為 m/s。

（3）若小車做勻變速直線運動,小車的加速度大小為 m/s2。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，實線表示電場線，虛線表示只受電場力作用的帶正電粒子的運動軌跡，粒子先經(jīng)過M點，再經(jīng)過N點，可以判定（ ）

A．粒子帶負(fù)電

B．M點的電勢高于N點的電勢

C．粒子在M點的動能大于在N點的動能

D．粒子在M點的加速度小于在N點的加速度

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，a、b、c為電場中同一條電場線上的三點，其中c為線段ab的中點。若一個運動的正電荷先后經(jīng)過a、b兩點，a、b兩點的電勢分別為φa=" -3" V 、φb =" 7" V ，則（ ）

A. c點電勢為2 V

B. a點的場強(qiáng)小于b點的場強(qiáng)

C. 正電荷在a點的動能小于在b點的動能

D. 正電荷在a點的電勢能小于在b點的電勢能

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在一次救援中，一輛汽車停在一小山坡底，突然司機(jī)發(fā)現(xiàn)在距坡底240m的山坡處一巨石以8m/s的初速度0.4m/s2的加速度勻加速滾下，巨石到達(dá)坡底后速率不變，在水平面的運動可以近似看成加速度大小為0.2m/s2的勻減速直線運動；司機(jī)發(fā)現(xiàn)險情后經(jīng)過2s汽車才啟動起來，并以0.5m/s2的加速度一直做勻加速直線運動 （如圖所示）。求：

（1）巨石到達(dá)坡底時間和速率分別是多少？

（2）汽車司機(jī)能否安全脫險？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】理想化方法是物理學(xué)中重要的思想方法之一，在研究實際問題中有很多應(yīng)用。例如理想化模型除質(zhì)點外還有__________；理想化運動除自由落體運動外還有____________________。（以上空格均只需填一個）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案