一列沿x軸正方向傳播的簡諧橫波,其波動(dòng)周期為0.40s。某一時(shí)刻,離開平衡位置的位移都相同的幾個(gè)質(zhì)點(diǎn)依次為P1、P2、P3……,已知P1與P2之間的距離為0.20m,P2與P3之間的距離為0.80m。則P1的振動(dòng)傳播到P2所用的時(shí)間是
A.0.40s | B.0.20s | C.0.10s | D.0.08s |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖表示兩列同頻率相干水波在t=0時(shí)刻的疊加情況,圖中實(shí)線表示波峰,虛線表示波谷,已知兩列波的振幅均為2cm(且在圖中所示范圍內(nèi)振幅不變),波速為2m/s,波長為0.4m,E點(diǎn)為BD連線和AC連線的交點(diǎn)。下列敘述正確的是( 。
A.A、C兩點(diǎn)都是振動(dòng)加強(qiáng)的
B.振動(dòng)加強(qiáng)的點(diǎn)只有B、E、D
C.直線BD上的所有點(diǎn)都是振動(dòng)加強(qiáng)的
D.B、D兩點(diǎn)在該時(shí)刻的豎直高度差為8cm
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖表示產(chǎn)生機(jī)械波的波源O做勻速運(yùn)動(dòng)的情況,圖中的圓表示波峰。該圖表示的是( )
A.干涉現(xiàn)象 | B.衍射現(xiàn)象 | C.反射現(xiàn)象 | D.多普勒效應(yīng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
一列聲波從空氣傳入水中,已知水中聲速較大,則
A.聲波頻率不變,波長變小 | B.聲波頻率不變,波長變大 |
C.聲波頻率變小,波長變大 | D.聲波頻率變大,波長不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
(6分)一振動(dòng)周期為T位于x=O處的波源從平衡位置開始沿y軸正方向做簡諧運(yùn)動(dòng),該波源產(chǎn)生的簡諧橫波沿x軸正方向傳播,波速為v,關(guān)于在處的質(zhì)點(diǎn)P,下列說法正確的是____(填入正確選項(xiàng)前的字母,選對1個(gè)給3分,選對2個(gè)給4分,選對3個(gè)給6分,每選錯(cuò)l個(gè)扣3分,最低得分為O分)。
A.質(zhì)點(diǎn)P振動(dòng)周期為T速度的最大值為v |
B.若某時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)P的速度方向沿y軸負(fù)方向,則該時(shí)刻波源速度方向沿y軸正方向 |
C.質(zhì)點(diǎn)P開始振動(dòng)的方向沿y軸正方向 |
D.若某時(shí)刻波源在波峰,則質(zhì)點(diǎn)P—定在波谷 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
(1)(6分)如圖所示,同種介質(zhì)中有兩列簡諧橫波相向傳播,實(shí)線表示的波向x軸正方向傳播,虛線表示的波向x軸負(fù)方向傳播,在t=0時(shí)刻,兩列波已在2m≤x≤4m范圍內(nèi)相遇。已知波的頻率為5Hz,兩列波的振幅均為lcm,則波的傳播速度為 m/s;兩列波相遇后,x=3m處質(zhì)點(diǎn)的振幅為 cm。
(2)(9分)如圖所示,一玻璃磚的橫截面為半圓形,O為圓心,半徑為R,MN為直徑,P為OM的中點(diǎn),MN與水平放置的足夠大光屏平行,兩者間距為d=R。一單色細(xì)光束沿垂直于玻璃磚上表面的方向從P點(diǎn)射入玻璃磚,光從弧形表面上A點(diǎn)射出后到達(dá)光屏上Q點(diǎn)。已知玻璃磚對該光的折射率為n=,求光束從P點(diǎn)到達(dá)Q點(diǎn)所用的時(shí)間(不考慮反射光,光在真空中傳播速度為c)。
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
一列簡諧橫波在x軸上傳播,如圖所示,實(shí)線為t = 0時(shí)刻的波形圖,虛線為△t = 0.2s后的波形圖,求:
①此波的波速為多少?
②若△t >T且波速為165m/s,試通過計(jì)算確定此波沿何方向傳播?
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
一平行板電容器充電后與電源斷開,負(fù)極板接地,在兩極板間有一個(gè)正電荷(電量很小)固定在P點(diǎn),如圖所示,以E表示兩板間的場強(qiáng),U表示兩板間的電壓, EP表示正電荷在P點(diǎn)的電勢能,若保持負(fù)極板不動(dòng),將上極板移至圖中虛線所示位置,則( )
A.U變小,E不變 | B.E變大,EP變大 | C.U變大,EP不變 | D.U變小,EP變小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
某靜電場的電場線分布如圖所示,圖中P、Q兩點(diǎn)的電場強(qiáng)度的大小分別為EP和EQ,電勢分別為 P和 Q,則
A.EP>EQ, P> Q | B.EP>EQ, P< Q |
C.EP<EQ, P> Q | D.EP<EQ, P< Q |
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