在“探究單擺的周期與擺長的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)準(zhǔn)備好相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材后，把單擺從平衡位置拉開一個很小的角度后釋放，同時按下秒表開始計時，當(dāng)單擺再次回到釋放位置時停止計時，將記錄的這段時間作為單擺的周期。以上操作中有不妥之處，請對其中兩處加以改正。
略，見解析。

試題分析：單擺在運(yùn)動過程中，在最大位移處速度最小為零，在平衡位置處速度最大，計時起始與終止都是通過眼睛觀察小球經(jīng)過某一位置，因此為了減小誤差，計時起點(diǎn)應(yīng)選擇在平衡位置處，單擺完成一次全振動的時間較短，人本身還存在反應(yīng)時間，因此應(yīng)測量小球完成30～50次全振動的時間，再計算周期為宜。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

簡諧運(yùn)動的物體，在返回平衡位置過程中，變大的物理量是（　�。�
A．動能B．回復(fù)力C．位移D．機(jī)械能

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

如圖所示是一彈簧振子在水平面內(nèi)作簡諧運(yùn)動的x-t圖象，則振動系統(tǒng)在（　�。�
A．tl和t3時刻具有相同的勢能
B．t3和t4時刻具有相同的勢能和速度
C．tl和t5時刻具有相同的加速度
D．t2和t3時刻，振子的位移均為正向

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一輕彈簧與質(zhì)量為m的物體組成的彈簧振子，物體在同一條豎直線上的A、B間作簡諧運(yùn)動，O為平衡位置，C為AO的中點(diǎn)，已知OC=h，振子的周期為T，某時刻物體恰好經(jīng)過C點(diǎn)并向上運(yùn)動，則從該時刻開始的半個周期內(nèi)，下列說法錯誤的是（　�。�
A．重力做功2mgh
B．重力的沖量大小為mgT/2
C．回復(fù)力做功為零
D．回復(fù)力的沖量為零

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

已知單擺擺長為L，懸點(diǎn)正下方3L/4處有一個釘子。讓擺球做小角度擺動，其周期將是多大？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

利用單擺測定重力加速度的實(shí)驗(yàn)中，已知擺線的長度為l0，擺球的直徑為d

實(shí)驗(yàn)時用拉力傳感器測得擺線的拉力F隨時間t變化的圖象如圖所示，則單擺的周期
T＝_____；重力加速度的表達(dá)式g＝________（用題目中的物理量表示）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）（1）兩個同學(xué)分別利用清華大學(xué)和廣東中山大學(xué)的物理實(shí)驗(yàn)室，各自在那里用先進(jìn)的DIS系統(tǒng)較準(zhǔn)確地探究了“單擺的周期T與擺長L的關(guān)系”，他們通過校園網(wǎng)交換實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并由計算機(jī)繪制了T2～L圖象，如圖甲所示．在中山大學(xué)的同學(xué)所測實(shí)驗(yàn)結(jié)果對應(yīng)的圖線是 __________(選填A(yù)或B)。

（2）在清華大學(xué)做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)還利用計算機(jī)繪制了a、b兩個擺球的振動圖像，如圖（乙）所示。關(guān)于a、b兩個擺球的振動圖像，下列說法正確的是_________________.
A．a(chǎn)、b兩個單擺的擺長相等     B.b擺的振幅比a擺小
C.a擺的機(jī)械能比b擺大        D.在t=1s時有正向最大加速度的是a擺

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一個單擺，在第一個行星上的周期為T1，在第二個行星上的周期為T2，若這兩個行星的質(zhì)量之比為M1∶M2＝4∶1，半徑之比R1∶R2＝2∶1，則(　　)．
A．T1∶T2＝1∶1B．T1∶T2＝4∶1
C．T1∶T2＝2∶1D．T1∶T2＝1∶2

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)單擺作簡諧運(yùn)動過程中的回復(fù)力的說法中，正確的是 （      ）
A．在單擺運(yùn)動過程中，任何一個位置受到的合外力都不等于單擺的回復(fù)力
B．回復(fù)力是單擺受到重力沿圓弧切線方向的分力
C．在單擺運(yùn)動到平衡位置時的合外力不為零,但回復(fù)力一定為零
D．在單擺運(yùn)動到最高點(diǎn)時，回復(fù)力是擺線的拉力與擺球重力的合力不等于重力沿圓弧切線方向的分力

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同步練習(xí)冊答案