滑動(dòng)變阻器的分壓接法,如圖,試分析R上的電流和電壓的調(diào)節(jié)范圍.

解析:由電路分析可知,連接方式為AP間的電阻與R并聯(lián),然后與PB間的電阻串聯(lián).因此當(dāng)滑動(dòng)觸頭由A向B移動(dòng)時(shí),加在R上的電壓逐漸增大,在閉合電鍵S之前,應(yīng)使P移至A端,此時(shí)R上的電壓為零.采用分壓式電路,負(fù)載電阻R的電壓范圍約為0—U.顯然,電流的調(diào)節(jié)范圍為0—U/R.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

甲1中所示為一段粗細(xì)均勻的新型導(dǎo)電材料棒,現(xiàn)要測量該材料的電阻率.
(1)首先用多用電表的歐姆檔(倍率為×lO)粗測其電阻,指針位置處于20與30的正中間,如圖2所示,則被測導(dǎo)電材料棒的電阻應(yīng)為
 

A.25Ω    B.250Ω    C.在200Ω~250Ω之間    D.在250Ω--300Ω之間
(2)然后用以下器材盡可能精確地測量其電阻:
A.電流表:量程為15mA,內(nèi)阻約為1Ω
B.電壓表:量程為3V,內(nèi)阻約為3kΩ
c.滑動(dòng)變阻器:最大阻值為20Ω,額定電流lA
D.低壓直流電源:電壓4V
E.電鍵K,導(dǎo)線若干
在答題紙方框中(圖3)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖(新型導(dǎo)電材料棒用電阻符號(hào)表示).
(3)如果實(shí)驗(yàn)中通過伏安法測得的電阻為R,該棒長度為L、直徑為d,則該材料的電阻率ρ=
 

(4)在實(shí)驗(yàn)中為了減小誤差,需要測量多組電壓與電流.假如通過采用滑動(dòng)變阻器的分壓接法來控制電路,如果選用的滑動(dòng)變阻器阻值不恰當(dāng).調(diào)節(jié)起來會(huì)很不方便.甚至無法正常完成此實(shí)驗(yàn).如果(2)問中滑動(dòng)變阻器的阻值為4kΩ,則滑動(dòng)變阻器的輸出電壓U(即電壓表的示數(shù))與滑動(dòng)觸頭移動(dòng)的距離x的關(guān)系圖線更接近圖4中的
 
  (選填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”).
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科目:高中物理 來源:浙江省十校聯(lián)合體2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期末聯(lián)考物理試題 題型:058

在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實(shí)驗(yàn)中

(1)

為了實(shí)驗(yàn)需要我們采用電流表的外接和滑動(dòng)變阻器的分壓接法,請根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求在圖甲中用筆畫線代替導(dǎo)線,把實(shí)驗(yàn)儀器連接成完整的實(shí)驗(yàn)電路.

(2)

某次實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)中得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖乙所示的I-U坐標(biāo)系中,描繪得出了小燈泡的伏安特性曲線.根據(jù)此圖給出的信息,可以判斷出下圖中正確的是(圖中P為小燈泡功率)

A.

B.

C.

D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

滑動(dòng)變阻器的分壓接法,如圖2-4-5,試分析R上的電流和電壓調(diào)節(jié)范圍.

圖2-4-5

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科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三高考一輪復(fù)習(xí)第七章實(shí)驗(yàn)六物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實(shí)驗(yàn)中,除有一標(biāo)有“6 V,1.5 W”的小燈泡、導(dǎo)線和開關(guān)外,還有:

A.直流電源6 V(內(nèi)阻不計(jì))

B.直流電流表0~3 A(內(nèi)阻0.1 Ω以下)

C.直流電流表0~300 mA(內(nèi)阻約為5 Ω)

D.直流電壓表0~10 V(內(nèi)阻約為15 kΩ)

E.滑動(dòng)變阻器10 Ω,2 A

F.滑動(dòng)變阻器1 kΩ,0.5 A

實(shí)驗(yàn)要求小燈泡兩端的電壓從零開始變化并能進(jìn)行多次測量.

(1)實(shí)驗(yàn)中電流表應(yīng)選用________,滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用________(均用序號(hào)表示).

(2)在方框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖.

 

(3)試將圖實(shí)-6-14所示器材連成實(shí)驗(yàn)電路.

【解析】由I A=250 mA,故選C.因要求電壓從零開始變化,變阻器用分壓接法,

應(yīng)選小阻值的E.

 

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