A. | 細線對P的拉力大于對Q的拉力 | B. | P、Q之間的摩擦力大小為$\frac{F}{2}$ | ||
C. | 物體Q對地面的壓力小于2mg | D. | 物體Q對地面的摩擦力大小為F |
分析 將F按照平行四邊形定則進行分解,求出兩根繩子上的拉力大小,以PQ整體為研究對象求物體Q對地面的壓力大。
解答 解:將F按照平行四邊形定則進行分解,如圖:
A、因連接P的細線長于連接Q的,根據(jù)力的矢量合成法則,則有細線對P的拉力小于對Q的拉力,故A錯誤;
B、由上分析可知,F(xiàn)P<FQ,那么FP的分力小于$\frac{F}{2}$,因此P、Q之間的摩擦力大小小于$\frac{F}{2}$,故B錯誤;
C、以PQ整體為研究對象受力分析,根據(jù)平衡條件,豎直方向:N地=2mg,根據(jù)牛頓第三定律則物體Q對地面的壓力大小為2mg,故C錯誤;
D、以PQ整體為研究對象受力分析,根據(jù)平衡條件,水平方向:f′=F,故D正確;
故選:D.
點評 整體法和隔離法是動力學(xué)問題常用的解題方法,整體法是指對物理問題中的整個系統(tǒng)或整個過程進行分析、研究的方法.在力學(xué)中,就是把幾個物體視為一個整體,作為研究對象,受力分析時,只分析這一整體對象之外的物體對整體的作用力(外力),不考慮整體內(nèi)部之間的相互作用力.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 用質(zhì)點分析地球公轉(zhuǎn)周期時,采用物理思想方法是理想化模型法 | |
B. | 用橡皮筋探究合力與分力的關(guān)系時,采用物理思想方法是控制變量法 | |
C. | 用小車探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時,所用的物理思想方法是等效替代法 | |
D. | 用鏡面反射觀察桌面微小變形時,所用的物理思想方法是放大法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 天花板對木塊的摩擦力可能為零 | |
B. | 天花板與木塊間的彈力一定不為零 | |
C. | 木塊所受天花板的摩擦力隨推力F的增大而變化 | |
D. | 在逐漸增大推力F的過程中,木塊將始終保持靜止 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
序號 | i | 2 | 3 | 4 | 5 |
x/cm | 16.0 | 36 0 | 60.0 | 70.0 | 88.0 |
△v2/( m2•s-2) | 1.2 | 2.7 | 4.5 | 5.7 | 6.6 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 先增大后減小 | B. | 先減小后增大 | ||
C. | 先增大后減小再增大 | D. | 先減小后增大再減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 0~t1時間內(nèi),三物體的平均速度大小相等 | |
B. | 由高空下落的雨滴的運動可能與丙物體的運動類似(空氣阻力與速度大小成正比) | |
C. | 自由落體的運動可能與甲物體的運動類似 | |
D. | 乙物體做勻速直線運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0.02s | B. | 0.1s | C. | 0.5s | D. | 2s |
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